人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
议论性散文写作技法(推荐)一
我们在这里相遇青春，同青春一起喝下成长的美酒；一起“举杯邀明月，对影成三人”；一起坐在时光的桥头看那太阳东升西落……
青春无畏
青春，一个金色的年华。我们冲进雨幕里，享受这青春的洗礼。仰头看那多彩的祥云，感受太阳的热情。少年无畏的志气被岁月沉淀，留给青春的伴侣。没有人会忘记，青春，那段难忘的岁月。
青春狂热
青春，一场友情的聚会。我们在阳光下挥洒青春热血，随着发梢滑下的汗滴见证着我们炽热的友谊。青春不能没有汗水的陪伴，我不能没有你的支持。跌倒了，一同支撑爬起，指着青春大喊，不服！我们再来一局！“西北望，射天狼”，青春，我们挺着胸膛共同迈进成功的殿堂，不抛弃，不放弃。
青春博志
青春，一次勇敢的追梦之旅。轻狂年少，曾承诺过摘下星月；曾许愿过做那“指点江山”之人；曾幻想过让九州大地铭记……为此，我们哭过，笑过。虽然一路风雨相伴，一路波涛汹涌，但同时也有一颗不曾畏惧的心在跳动，声震大地，响彻云霄。虽然追梦之路上布满荆棘，但梦想就在前方，谁肯甘愿放弃？雄鹰当击风云壮，鲲鹏勇博海浪春；年少不展风云志，空负天生有用躯！
青春信念
青春，我们意志为帆，挑战翻天巨浪；青春，我们拿斗志当剑，一路披荆斩棘；青春，我们用文化作灯，点亮前进方向……我们要做那直冲霄汉的鲲鹏；我们要做那搏击长空的雄鹰；我们要做那不畏风雨的海鸥。“欲与天公试比高”，我们要战胜一切困难，定不负青春年少之志。刀出鞘，全力拼搏；箭上弦，勇往直前！
青春不负
青春，成长的足迹。从雏鹰蜕变成雄鹰需要不断的磨砺，锻造坚定的意志和上进的精神。短短的三层楼保留下成长的回忆，像那茗茶一般让人回味无穷。那份刚踏入校门时的憧憬，那些奋斗时的汗水，那些离别时的泪水……它们都见证着我们青春的成长。但愿青春，我们不负昭华！
昨日已逝，明日未知，而今日当为。来吧，让我们珍惜这一刻，相遇青春，扬帆起航！
关于珍惜青春的议论文8
青春是美好的；青春是幸福的；青春是富有朝气的；青春是充满激情的……但，只有珍惜所拥有的青春，青春才会赋于你更多的美丽。
人生是短暂的，而我们拥有的青春更为短暂。只有珍惜所拥有的青春，才不会在年老时发出“少壮不努力，老大徒伤悲”的悲叹；只有珍惜所拥有的青春才不会在错过时呻吟；“花有重开日，人无再少年”的忧伤。
仲永，一个在年幼时人人皆知的神童。父亲却为了小利“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。他的才能当时所有文人都大为称赞，可最后却沦为一介常人。为何？因为他浪费了他的青春，他没珍惜他的青春。倘若他能够在自己的青春时光里努力奋斗，最终也不会有“泯于众人”的结果。
拉里·金，美国当代著名脱口秀节目主持人，美国有线电视节目的“统治者”。当然，所获得的成功并不是一开始就能得到的。拉里·金在十几岁时便独自离家闯荡，一开始他一边学习有关知识一边工作。一次，他在偶然时得到了一个机会，他当上了电台的dj。他没有止步，他有梦想，青春就是他的本钱。他不断努力，最终上帝没有辜负他，他成功了。只因为他珍惜了他的青春，坚持了他的梦想，在青春时光里努力奋斗。
李白，千古美名传扬的“诗仙”。但李白小时候是一个调皮捣蛋、不爱学习，只爱玩耍的人。有一天，他又逃课去玩耍了。在河边，他踫到了一位在拿铁杵磨针的老奶奶，最后他在那学到了一个道理：只要功夫深，铁杵磨成针。这句话使他醒悟过来，从那以后，李白便发奋学习，最终成为了一代又一代人传颂的伟大诗人。试问：李白当初如果不痛改前非，没有把握青春，珍惜青春，会有如此功绩吗？我能肯定回答：没有！珍惜青春才会把握成功。
珍惜所拥有的青春，才能拥有无悔的一生，成就辉煌的业绩；
珍惜所拥有的青春，才能把握住每一次机会，收获每一次成功；
珍惜所拥有的青春，才能感受青春的美好，享受生活的幸福。
珍惜所拥有的青春！珍惜现在！才能拥有更多。
我们的青春，不容错过！
议论性散文写作技法(推荐)二
议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，证明自我的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证方法。论点的基本要求是观点正确、认真概括、有实际意义、恰当地综合运用各种表达方式;论据的基本要求是真实可靠，充分典型;论证方法的基本要求是推理必须贴合逻辑。要使自我写的议论文赢得高分，必须注意以下几个方面：
议论文要能写得引人深思、发人深省，必须得有深刻而有创意的观点。那里的深刻而有创意不只是指言他人所未言，还指把观点从司空见惯的事情、现象或问题中总结出来。这样的观点，才能让人读了觉得眼前一亮。
有些同学写议论文往往搭了一个架子，看起来论点、论据、论证完整，可是只是一副架子而已，好比恐龙的骨架，空空洞洞，一无所有。好的议论文，应当有具体的资料，并且是精心搭配、严密组织的。
议论文的结构过去有一个严格的格式，即所谓“引、析、联、结”四步骤。这曾是束缚我们的绳索，估计此刻还是。创新的议论文写作，不需要什么格式，只要言之有理，结构顺畅，能证明自我提出的观点就行。
议论文不需要板起面孔说话，所以语言尽可能活泼一些，同时，议论文不得胡乱说话，所以语言要求准确。
不管什么文体的文章，都要讲究逻辑的严密清晰，议论文尤其如此。一段毫无逻辑的话，只能让人读了不知所云。逻辑的“严密”体此刻论证上就是说话要严密，无懈可击;“清晰”表此刻行文上，就是让人读了一目了然。
议论性散文写作技法(推荐)三
说明文语言有两种：一种是生动活泼，一种是平实简明。基于说明文科学性这一特点，说明文语言的一个主要特征便是准确性。它主要表此刻对知识表达上的科学性和严密性。
如表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序和语气等都要准确无误。阅读说明文要异常注意文中怎样运用限制、概括等手段来修饰中心词语，从而进行说明的。要细心地捕捉这些词语，分析它们的特点和表达作用。对说明文中加点词语的作用的考查，主要是解答限制性词语的作用这类问题时要研究从以下几个方面作答。
首先要明确加点的词语的含义；其次要理解加点的词语在句中的含义和效果，还要答出删去之后会有怎样的后果。比如“改变了原意”，“不合真实情景”，“与事实不相贴合”，“与上下文失去照应”，“违背了说明文语言的准确性原则”，“说话过于绝对，要留有必须的余地”等；最终，总结时扣到突出说明文语言要准确这一点上来。
如《中国石拱桥》有一个句子：“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”问：加点的“约”和“几乎”可否去掉？为什么？答：“约”表示推测，说明8米并非实地量得，而是估计而已，是个约数。如去掉便成了确数，与事实不相贴合。“几乎”证明并非真的与河面平行，只是差不多要平行，它强调桥面平的程度。如去掉，便成了真的平行了，这就不真实了。
说明文语言的生动性表此刻许多的方面。
（一）表达方式的综合运用。或描述事物状貌，语言生动形象，富有诗意，可增强文章的可读性。如《中国石拱桥》对卢沟桥的石狮子的描述语言生动，活泼趣味，引人入胜。或通俗或深情地议论，令人深思，启人智慧。如《苏州园林》：“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”，这对说明苏州园林起到了画龙点睛的作用。
（二）修辞方法的综合运用使语言活泼清新。如《生物入侵者》一文把“生物入侵者”比喻为“偷渡者”“移民”，这种拟人手法的运用具有极强的感染力；《你必须会听见的》运用了很多的排比句式描述风声，按声音由小到大、由弱到强的顺序排列句子，一气呵成。
（三）句式富于变化，成语、四字句的使用都能使文章自然流畅，富有情趣。如《生物入侵者》运用了很多的成语或四字句，准确而简明。如“安家落户”、“在劫难逃”、“束手无策”、“物竞天择”、“为所欲为”、“无动于衷”等成语用得恰到好处，使文章语言生动活泼。
议论性散文写作技法(推荐)四
主题是文章的灵魂，题材是为主题服务的。选材必须紧紧围绕主题进行。离开主题选材，题材便杂乱无章、毫无意义。主题不是抽象的架空的东西，必须通过题材予以表现。
根据主题选材要注意选择角度的新颖，避免干人一面。
选择真实的材料，要求mba考生对所选用的材料要去伪存真使其符合客观实际，正确反映生活的本质和事物的主流。不同文体对材料的真实性要求不同。
选择典型的材料，就是选那些能够深刻地揭示事物本质，具有广泛代表性和强大说服力的材料，力求以小见大。
选材还应求其新颖，要选那些内容新鲜、富有新意、吸引入、打动人的事物。mba考生应培养自己善于敏锐地发现新事物的能力。
选材要本着“量体裁衣”的原则，按照文学作品的不同体裁、篇幅的长短进行选材。
在联考之中写作一直是综合科目考试的一个难点。如何在较短的时间内迅速提高自己的写作应试水平、把握联考的写作要求，是摆在广大考生面前的一个难题。实际上，联考写作备考并不难，关键在于掌握一套系统的学习方法，使考前的复习有的放矢、提高效率。只要掌握了科学的复习方法，考生取得理想的考试成绩并不困难。
mba写作中对于议论文的选材要遵循围绕主题、材料真实典型、量体裁衣的原则。考生多看一些mba议论文的辅导书，体会范文选材的精妙之处，对自己的选材方面是有帮助的。
议论性散文写作技法(推荐)五
一是古与今相结合的原则。选用论据，不能都选古代的，也不能都选现代的，要古的今的都要选一些，而应以现代的为主。
二是中与外相结合的原则。对都适用于中心的中外各种材料，为了使文章更有说服力，要“中西结合”，中国的、外国的都要选用一些，而应以本国的为主。
三是正与反相结合的原则。有些议论文如果从正面、反面去论述那会更有说服力，所以，在选用论据时，正面、反面的都要选一些，而应以正面的为主。
四是一般与典型相结合的原则。有些同学在选用论据时，总是非典型的不选，其实，选一些普通人或现实生活中的一些常事作论据，反而能使文章更贴近现实生活，更有说服力。
五是男与女相结合的原则。有许多材料的主角都是男性的，如果能适当地选用一些女性为主角的论据，那会使文章更有说服力，因此，如能男女相互搭配，那更是锦上添花了。
六是论据的选用要多样化。在可选择的范围内，凡是用得上的都可以选用，天上的、地下的；陆上的、海里的；古代的、现代的；国内的、国外的，以及什么格言、俗语、谚语、俚语等等都可以按要求来选用，多样化的论据会使文章显得厚重、丰富，不能不令人不服。
七是论据的“摆放”要有条理。有了论据就比如家里有了家具，但如果“摆放”不好，则显得乱而对中心无多大益处，因此，论据的“摆放”要有一定的条理，或是按时间顺序来安排，或是从次要到主要来安排，或是从一般到典型来安排，或是从正面到反面来安排等等。
总之，论据选用得当，文章才能令人信服。
拿正确的指导思想来说，教师必须花大力气认真学习《语文教学大纲》、《语文新课标》及语文《考试说明》。大纲是编、教、考、评的“基本法”，高考命题是以纲为纲的，命题遵循教学大纲，但又不拘泥于教学大纲。《考试说明》对考试内容作了一些具体规定，对于命题有“法规”效用。它既对高考语文总复习具有指导作用，又对考试起着宏观调控作用。
因此，教师必须认真学习掌握《教学大纲》和《考试说明》，树立宏观意识，做到心中有数，强化高考语文复习的针对性。就科学的复习计划来说，包括三个重要阶段，即第一阶段的过教材关，在此阶段要做到四个字：准、细、实、活。“准”就是要做到基本知识的识记准确到位；“细”就是要依据《考试说明》不放过每一个知识点；“实”就是要对考试内容的复习落到实处，不走过场；“活”就是熟化知识，学以致用。
第二阶段的综合复习关，要做到抓重点、攻难点。第三阶段的强化训练关，以巧讲精练，抓住关键，提高能力为主。三个阶段环环相扣，要达到逐步提高的教学目的。就目前来说，正处于过课本的阶段，这个阶段对于复习的全程尤为重要，它是积累感性知识的一个重要环节，能为后两个阶段打下一个坚实的基础。
作为教师，安排第一轮复习还要仔细认真地研究近两三年的高考试题，研究高考试题能够总结规律，发现共性，因为这两三年高考试题无论题型、试卷结构，还是从知识点的分布，都是稳中有变，我们要研究这个“稳”，才能达到处“变”而不惊的境地，最终达到稳操胜券的教学效果。
一是审题意识，它是一种能主动、全面地攫取试题所包含的提示性信息的心理倾向。高考阅读试题的题干，如简答题的题干，一般包含着命题角度、阅读范围、答题方式三方面的提示性信息。为此，重视审题训练，增强学生的审题意识，使之养成主动、全面审题的习惯，实在是十分必要的。二是“原文意识”，它指的是凡解题必定仔细推敲上下文，在原文中寻找答案。可在实际教学中却存在架空讲析和只重答案的弊端，致使学生缺乏必备的原文意识，这是要引以为戒的。
这里说的“开放”，指不用既定框框、标准答案去限制学生的思维，而是创设宽松的环境，鼓励学生对作品作出富有创造性的独特性新颖的解读，从而提高审美情趣和鉴赏能力，促进学生个性发展，例如近几年来诗歌鉴赏题的设题原则便是这样。
加强课外阅读，积累写作素材，提升人文素养，这对强化作文训练十分有效。我们研究近两年的作文试题，便可发现高考作文命题具有试题的开放性，更加关注生活，提倡张扬个性，强调理性思辨，追求真知灼见，因此平时的作文教学要加强审题训练，要坚持培养学生阅读书报、积累材料的良好习惯，如指导学生阅读精美散文、《读者》杂志等，并坚持写作训练。我们相信，只要我们真正重视作文，将话题作文的特点、写作技巧和高考对作文的要求结合写作训练讲深、讲透，学生的作文质量肯定会上一个新台阶。
议论性散文写作技法(推荐)六
放弃是需要勇气的，但是我想，每个人都只有在保全自己的情况下，才能更有价值地活着；放弃，有时是为了换取更大的空间。也许，人生本身就是一个不停放弃的过程，放弃童年的无忧，成全长大的期望；放弃青春的美丽，换取成熟的智慧；放弃爱情的甜蜜，换取家庭的安稳；放弃掌声的动听，换取心灵的平静……接受与否，有时并无选择。活着，总是有代价的。
曾经很执着于承诺，到最后才发现很多的承诺只是漂亮的花朵，总是会凋零的。爱因为不能拥有而深刻，梦因不能圆而美丽，人生，总是带着残缺的美，因缺而凄美。
在人生的低谷，你才会发现会有谁陪在你身边，不离不弃，突然会发现那些不曾发现在意的感动，是这样温暖着自己的心。想起一句话：学会放弃议论文作文上帝为你关了一扇门，总会为你打开一扇窗。是的，不会总是透不过气的。
不论你经历了什么，在经历着什么，你总该明白，人生的路，总要走下去的。只要我们没有了断自己的决心，要生存下去，我们只能自救，让自己尽可能地活得少些痛。拳击场上的拳击手，被重重的一拳击倒在地，很痛的感觉，也许觉得自己真的不想起来了，比赛能不能就此停止，能不能就这样休息……可是，他总是要站起来的，不论是在裁判数一还是数十之后，输与赢总是要站起来面对的。
也许面对痛苦的时候我们真的很痛，真的很想就此放弃我们的人生。可是，我们还是会捱下去的，不论开始的时候，我们是怎样的泪流满脸，无助茫然，可是，时间，是冶疗一切暗伤的良药，慢慢地，你不会再流泪，慢慢地，你能找现一些事打发时间，慢慢地，你知道明天该做些什么，慢慢地，你的笑容张开了，慢慢地，你的生活正常了，慢慢地，一切都过去了。
人生，没有永远的伤痛，再深的痛，在切之时，伤口总会痊愈。
人生，没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它。
人生，没有永远的爱情，没有结局的感情，总要结束；不能拥有的人，总会忘记。
我们，就是在一次又一次的打击中长大，弱者在打击中颓废，强者在打击中深刻坚强。还是要学杨柳，看似柔弱却坚韧，狂风吹不断；太刚强的树干，风中折枝。
学会放弃，学会承受，学会坚强，学会微笑，也许，我们别无选择！
议论性散文写作技法(推荐)七
薇，你怎么能这样做呢?你是一班之长，应该负起责任!
班主任的句句教诲砸在我的心上，大颗大颗的泪珠浸在桌子上，低垂着头，我一言不发。
天灰。云暗。风击。雨落。
事情是这样的：
语文老师是一位中年男子，和善，不苟言笑。大概因为这样，语文课，成了同学们默认的交流课。一上语文课，叽叽喳喳的议论声，谈笑声，讲话声就不绝于耳。班上那些调皮大王到了语文课就手舞足蹈，如入无人之境;平时乖巧的学生被传染后，也开始滔滔不绝我们班委也打算过整顿，可是久而久之，我们也渐渐受到影响，喜欢在语文课上谈天说地;再加上语文老师软弱可欺，我们也就都不把这些事放在心上。
可是今天，大概因为我们太放肆了，语文老师面红耳赤地被我们气出教室，直奔班主任的办公室。不久，在我们窃窃私语时，班主任就冲进了班级。我们的班主任是以严厉著称的，她气冲冲地把书砸在讲台上，上气不接下气地开始骂我们。我和旁边的学习委员星仍不以为然，反正班主任骂的也是那些坏学生，不会扯到我们班委头上。我和星继续肆无忌惮地聊天，全然不顾班主任眼神里的危险信号。
薇，你站起来!班主任的这句话击懵了我，我不自然地站了起来，茫然地看着大家。
薇，你在做什么?在大家讲话的时候，你在做什么?你怎么能这样视若无睹，还参与其中?身为班委更应该带好头，你要好好地反省一下!班主任急促地说完这通话。
我惊呆了，这是老师第一次当众批评我，一股酸苦的滋味涌上喉咙，逼得我呼吸困难。我的脸滚烫滚烫的，心脏也无规律地砰咚砰咚直跳，想为自己辩解可又说不出话来。周围的同学似乎也没有料到，议论声戛然而止，全班人的目光齐刷刷地投向我。班级上空的空气也仿佛凝结了，我在一道道眼光中无地自容。
上课讲话是不好的习惯，课堂纪律对班级来说至关重要。你怎么能这样做?你是一班之长，应该负起责任!
负起责任，负起责任，负起责任字字句句敲打着我的心，我脑中一片混乱，之后老师说了什么我也没听明白，眼前一片模糊，桌子湿了，我的心也被眼泪打湿。
放学了，我尾随班主任来到办公室，心中充满恐惧：班主任会通知家长吗?班主任会让我写检讨吗?班主任会撤掉我班长一职吗?
薇，对不起。
我惊讶地看着班主任，心中充满不解。
我刚才说话太严厉了，对不起，我只是希望你能以身作则。班主任诚恳地说。
我心里泛起一阵波澜：这次的确是我的错，我依仗着班长的权势，竟然带头在班上讲话，也难怪老师批评我。我虽委屈，但是，自比别人，我平时犯的小错加起来也不比几个淘气包少。我身为班长啊，负责任是必须的。
我猛抬头，班主任的鬓角已有银发缕缕，我们的班主任都这么恪尽职守，那么我呢?这是我们的班级，我作为班级的一份子，为班级献出绵薄之力有何不可?
我知道了，老师。我会负下责任的!
