从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
做一个乐观好妈妈心得体会如何写一
大家好!
这天来到那里参加“做一个有道德的人”主题演讲活动，我的心里个性高兴。正因，在那里，我能够为道德插上翅膀，让她在天空自由飞翔;在那里，我能够把道德人物颂扬，为咱们树立行动的榜样;在那里，我能够让更多的人知道，道德不用苦苦寻找，翘首观望，她就在咱们的身旁。
道德是什么呢?是礼貌?是诚信?是感恩?还是职责?是啊，这些美丽的词汇都在以不一样的方式描绘着道德。但是我要说，道德绝不仅仅仅是这些。在我的眼里，道德宛如山间的涓涓细流，虽然没有惊涛骇浪的雄伟壮观，但是能默默地润人心田;好像颗颗细小的沙砾，虽然没有碧玉的青翠欲滴，却能成就万丈高楼。
说起道德，前些日子的云南大旱再次牵动了我的心。那一幅幅感人至深的画面无一不是道德的缩影，无一不在展示着道德的力量。我清楚地记得，在旱情最严重的地方有一名小学生，把学校发给她的矿泉水偷偷地攒了起来。当记者阿姨问她为什么要这样做时，她说要留给山顶的母亲。看到那里，我哭了。在电视里，我看到了她那被太阳晒得黝黑的脸，不舍得用水洗一洗的蓬乱的头发，因缺水而干裂的嘴唇。我想，她的嗓子也必须干涩了吧，或许她渴得只剩下为母亲带矿泉水的力气了。她攒下的不仅仅仅是矿泉水啊，更是一个孩子对母亲真诚的爱，是传承了几千年的中华民族的传统美德。在云南，有比我还要小得多的背水的孩子，有住在石洞里守护着全村唯一水源的老爷爷，还有许多为那里送水的车辆和叔叔阿姨……在大家的发奋下，那里最后挺过来了。我为他们感动了，我在想，道德就像那清清的水，没有颜色，没有味道，那么清澈，那么纯净，却能够让人们心里甜甜的，暖暖的。
道德让咱们的生活环境更加清新亮丽，让咱们的情绪更加愉悦舒畅。当咱们随着父亲母亲漫步在清洁而美丽的清水绿堤，是道德让咱们享受着那里的鲜花、绿树和青草;当年迈的老人挤进公共汽车，是道德让他们拥有了座位;当放学时几百名学生一齐涌出校门，是道德使机动车绕行或停止行驶，让咱们的道路畅通无阻……
道德，让咱们感动，让咱们享受，更让我愉悦而愉悦。
校园里，我弯腰拾起一团废纸，老师夸我讲究卫生;在家里，我为年迈的奶奶打上一盆洗脚水，奶奶把我紧紧地搂在怀里，说我是个孝顺的孩子;小区里，我主动为抱着小弟弟的阿姨开门、拎东西，阿姨夸我有爱心……一句句表扬，让我感受到了讲道德的愉悦，让我体验到了讲道德的愉悦。
道德，就像是蒲公英的种子，随风飘散，落到哪里，就在哪里生根，成长，就会在哪里开出美丽的金色小花。而咱们的行动就像那传播种子的缕缕轻风。让你，让我，让咱们大家都行动起来吧，共同播下道德的种子，让咱们的身边开满道德的花朵，咱们的世界必须会更加绚丽多彩，芳香宜人。
做一个乐观好妈妈心得体会如何写二
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!我是六年级的郝舒婷，今天，我演讲的题目是《做一个有道德的人》 做人要讲道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脱离了低级趣味的人，对社会有用的人。
现时期的道德是什么?以什么为标杆?那就是“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观。做到“八荣”要求就是有道德的人，高尚的人;有“八耻”言行的人就是缺德的人，是可耻的人。人是躯体和心灵组合而成的，没有精神，没有道德，没有荣辱是非的人是一个残缺的人。
有道德的人应该是热爱国家、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法。这是我们民族的传统美德，这是公民基本的道德规范，这是我们日常行为的准则，也是我们全体师生的基本要求。做到八荣、家荣、校荣、国荣，“八荣”是我们生存发展，开拓创新的生命。
但在社会和校园里，我们也看到一些与“八荣”相背的现象：如有的人自私自利，损坏公物，侵害他人利益;有人把别人的东西占为己有;有人思想混乱不思进取;有人顶撞教师，打骂同学;有人说谎造假欺骗家长;有人幸灾乐祸，无事生非，惟恐班级、宿舍不乱。各种不文明、不道德的人和事，尽管是极个别，但严重损坏了学校的形象。是坚决不能让其存在下去的。
做一个道德高尚的人是需要勇气的，有时还需要付出很大的代价。在刚刚结束的第28届奥运会上，中国运动健儿们不仅在金牌数上取得了突破，而且表现了道德风尚，受到了世界人民的好评。给我印象很深的中国男子花剑团体的运动健儿们和俄罗斯体操运动员涅莫夫在运动场上所表现出来“一切服从裁判”的道德行为，告诉每了一位运动员和我们这样观众这样一个道理：只要表现出高尚的道德风尚，那么虽然可能会失去项目上的金牌，但一定会得到观众心中的金牌。
做一个道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人绝对不是一朝一夕就能够培养出来的。我觉得我们要想成为一名道德高尚的人，除了要积极参加学校和社区开展的“青少年维权岗”、“青少年网络文明行动”、“手拉手”、“雏鹰行动”等有意义的活动外，还必须从小事做起。比如说，在家里我们给劳累了一天的爸爸和妈妈端上一杯热茶，在学校里我们帮助同学解决一道难题，在公交车上我们主动为年迈的老人让个座，在上学路上我们扶正一颗被风吹歪了的小树，在广场上我们弯腰捡起一片废纸屑等等。我相信，只要我们能够从这些小事做起，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。长此以往，我们一定能够成为一名有道德的好少年。
献精神也是一个有道德的人必修的一课。雷锋当然是这方面的代表，全国人民的榜样。他有一句名言："我活着就是为了别人生活得更美好。"极其朴素，至为真挚，满含深情，仿佛捧着一颗热腾腾的心，站在世人面前。他那种无私奉献，舍己为人的精神才是道德的真谛。我助人，我快乐。只有怀着奉献精神的人，才能做一个有道德的人。
亲爱的同学们，爸爸妈妈在期待着我们成才，我们在为现代化建设而努力学习文化知识的同时，我们还要明白自己在道德建设中所肩负的重要使命。让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，逐渐具备良好的公民道德，长大后成为一个具有高尚的道德修养的响当当的中国人!
做一个乐观好妈妈心得体会如何写三
如花，绽放在红尘
一瞬擦肩，一刻感动，就是缘分赐予的美景。
不强求完全的拥有，不奢望彻底的看透，宁愿远远的想念，宁愿暗暗的欣喜。
就像寻觅到梦想的蝶儿，那一刹那惊艳的眼神，也是带着疼爱的寂静。
就如一朵花绽放在红尘!
拥有自己独特的颜色，不必渲染，也不必求全。
只在安静的角落，用自己的心，去抚摸春天。
每一次与阳光的相遇，都会温暖进历经风雨的心灵。
笑看风云流转，任岁月历练，懂得花开花谢不过是生命注定的流程，谁也不可改变。
静雅于蝶翼带来的感动，为它去感谢生命赋予的峥嵘。
绽放最彻底的灿烂，只为此刻茫茫宇宙里的相逢。
秋日盈润，告别也可以是一场再次期待的重逢。
一些错过，一些缘分，终可以从新书写，或在灵魂中得以永恒。
如水婉约在红尘!
任礁石横亘，任山川阻拦，只以一颗清澈的心随遇而安。
奔流入海，融汇成泉，纵使跌落沟壑，依旧会如漱玉般拨动心弦。
无争，无扰，以生命的空灵，去过滤世间的繁华云烟。
读的懂春去秋来的沧桑，却不会效仿山般凝重的姿态。
愿用快乐的音符，把生命的坎坷做一种新的演绎，把灵魂变得坚强而又简单。
与梅入酒，携菊成茗，与雅士同酌，共文子升华，品味一些繁华或落寞的世界，心滋生温暖。
无求，无欲，保留骨子里与生俱来的洁净与美好，任风云斐然。
面朝大海，春暖花开!
在雾蔼萦绕的遥远与微风携带的气息里，感受一种淡然，安恬的情怀。
距离在天海相接中变的虚幻，而岁月所有的悲欢都成为浪花美丽的沉淀。
放逐喧嚣里的渴望，让生命回归最初的颜色。
这一刻，眼睛如水般清淡，心亦似水般柔软。
如诗，安静于红尘!
任那些墨香把悲欢写进骨骼，任那些泪水润泽心灵。
相信灵魂投身于文字时，那刻最真的倾诉，绝不是虚伪的表演。
字里行间，早与喧嚣无关。
写的人清绝，读的人婉约。一指兰花，留香的是似锦的岁月。
“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，不仅是爱情有这般的诱惑。
一瞬被柔软字句的击中，亦这般欣喜若狂。
此时，我将翩跹着生就一双翅膀，会在一颗懂得的心里安暖飞翔。
因为懂得，所以相信!相信所有在平仄里交汇的感动，都会永恒!
相信所有彼此阅读的时光，都会是一种抵达心灵的巧遇!那么此刻，又有什么可以成为难题?
于是，心为所动，不关俗世繁华，不关距离远近。
只沉淀于平仄勾勒里的那份纯，只倾醉于清浅相诉的那种暖。
若相知，不必繁琐流年，只需静雅的翻开我心灵流动的诗篇，或忧伤或快乐，都，见字如面!
做一个乐观好妈妈心得体会如何写四
只有做一个有道德的人，才能走向成功的道路;只有做一个有道德的人，才是完美的人;只有做一个有道德的人，才能是健康的人。有句俗话说得好：“正直是道德之本。”是啊，没有了道德哪会正直呢?让我们一起做一个有道德的人吧!
在校做一个好学生
做一个好学生，说说非常的容易，但是要真正做一个好学生是非常艰难的。为什么加上一个好字，就会如此的艰难呢?
在一个风和日丽的下午，两位同桌的学生都在听老师上课，课的内容是，要在学校争做一个有道德的好学生，于是这两个学生就很和气。但朝夕相处不到几天的时间就发生了争吵，这难道是一个有道德的好学生吗。今天又有两个学生，同样也是同桌，都是男的。他们在水槽洗头时发生了争吵，各用各的洗发水泼对方的脸，你们看这样的俩个学生能算是好学生吗!在校做个好学生就要尊敬老师、团结同学、助人为乐、认真学习。
在社会做个好公民
先问大家一个小问题：如果有一个老人摔倒在地上，你会主动把他扶起来吗?答案不唯一，你会这样做呢。
我很自信，因为我在社会上是个好公民，我一定会把他扶起来。在公共汽车上，我会主动给孕妇、老奶奶、老爷爷让位。在街道上我从不乱丢瓜果皮屑;在商场门口，主动给那些乞讨的人一些零用钱。我是一个很有爱心的人。我更是一个遵守公共秩序的好孩子。我只是一个花园中的一朵鲜艳的小红花，我只是一群人海之中的好学生，我只是大海中的小水滴。我希望同学们都来做个好学生、好公民。
道德是石，能敲出希望之火;道德是火，能点燃希望之灯的火;道德是灯，能照亮人生之路的灯;道德是路，能引导人们走向成功的路。道德能够买下全部的金。每个人只要做一个有道德的人就等于什么都有。让我们的地球多一个个有道德的好少年吧!
做一个乐观好妈妈心得体会如何写五
人的一生每一天都在相遇和离别，世间的每一次相遇都是重逢，也是离别，擦肩而过的过客匆匆，重逢依旧陌生，再见已是初识。莫如选择一种淡静的方式，独守一片桃源，任如烟往事去去离离，我自清欢，宠辱不惊。
——题记
【一】
又是一段寂寥时光，秋日黄昏，日光柔媚慵懒着洒下最后一片清辉，依旧是一个人隐匿在自己的一片净土中，放飞这被现实禁锢已久的思绪。喜欢徜徉在文字里，享受春花秋月的风光无限，亦如此刻的自由时光，也只有将自身放置于这样的时刻，才会踏实地感觉到这片光阴属于我自己。岁月静好，我心安然。
一个人，一首歌，一片天空，一帘幽梦，原来寂寞也是如此令人心动，于无声处独自散发着幽幽芬芳，此时无声胜有声。一个人的时候难免孤独，却不知从何时起，内心悄然绽放出一朵心莲，每片花瓣平平仄仄刻满了对你的眷恋，填满了我空白的脑海，时时芳香四溢。想你，亦如这朵罂粟，饮下爱的毒药，在梦里告诉自己：爱在心里，心在路上。
时常只身立于人潮人海中，无处安放的落寞没来由地侵袭我每一片周遭，现实总有许多你我无法把握的无奈，相逢、相念、相知，路过每一段旅程的美丽风景，从此将你放在心上，予自己一份安心。原来爱如此美丽，那是一种忧伤之美，想你时你在天边，想你时你在眼前，这么近那么远，于是只能将思念放飞，天涯海角，肆意飘散，无论你是否感同身受，我的心始终在这里，不曾远离。默然相爱，寂静喜欢。
【二】
我们的故事并不算美丽，却如此难以忘记。忘记一个人，需要多久?也许一阵子，也许一辈子。这一生都无法忘记，从此刻下一道痕迹，时而想起，不得安宁了。经常在看到一句“爱一个人并不一定要拥有”时独自黯然，心隐隐作痛，如此情深，为何缘浅?是我们的故事过于美丽抑或梦幻抑或遥不可及?
如果可以，许我一段老时光，我独坐在绿荫环绕的轩窗下，品一杯清茗，闲观千帆过尽，淡看人去楼空，不去问梦里天堂，不再叹世事无常，将这份情悄然沉淀，归于平静，如水般流淌不息。如果可以，我只想做一株遗世的梅花，守着寂寞的年华，在老去的渡口，和某个归人，一起静看日落烟霞。
或许是年少无知的痴狂，爱上了无休止的地老天荒，然而渐渐懂得，海誓山盟只是虚妄，你若不在，我何处寻觅没有你的地久天长?我一直在等，等一个人将我小心收藏，免我忧伤，免我彷徨，给我最为踏实的臂膀。只是在遇见你的那时起，不禁怀疑这段携手走过的青春，是遗憾还是荒唐?错的时间遇上对的你，对的时间遇上错误的你，总免不了心伤，遇见你，是劫是缘，都是命中注定。相识不如相见，相见不如怀念，如若无缘相见，我愿用一生来怀念，和你一起走过的时光。
【三】
每天都在上演着一幕幕爱恨别离，相遇擦肩，人的一生究竟要经历多少生死离别?也许一刻都不能罢休，未来的因果应变，任谁都无法预测无法把握，命里有时终须有，命里无时莫强求。随着年岁的增长，便再也不会轻言“若我离去，后会无期”的决绝，每每看到这句话，依然不敢触碰。经历过太多离合悲欢之后，才终于懂得了珍惜。那些走近生命里的过客，我依然用心珍惜，因了某种情愫里的一份念，一份暖，轻诉且行且惜。
来往皆是客，聚散总随缘。狭路相逢，不问因果。在熙熙攘攘的人群中奔走，会突然发觉，那些说好了携手天涯的人，竟早已分道扬镳了。这世上岂有真正不被更改的诺言，纵是山和水，天与地之间，也会有相看两厌，心生疲倦的一天。所以，淡然心性，各安天命，如此，就真的简单了。如若可以放下执念，便可以寂静安然了。只是始终不能如意，舍不得，放不下，过去、现在、未来，留一份美好放在回忆里，存一份安然留给未来，我所能做的，就是活在当下，珍惜眼前人。我相信时间，总有一天能够将彼此的生命妥善安放，归属于最适合自己的人生。
怀一份感念之心，淡看岁月如花，便可坦然、悠然。每一刻我都在诚实面对自己的心，爱了恨了，即使曾经痴恋成殇，亦不会抱怨，缘分是一种神奇的情感，不属于你的始终不是你的，而我亦不会勉强，适合自己的，就是最好的。我一直相信缘分，你爱或不爱，我依旧不悔一场为你执著的风花雪月，你念或不念，我始终将我最安好的心留给你，莫失莫忘。在我最美的年华里遇见你，将我最深的心寄予你倾付我半世流年，如若君能记取，我心如始，守一座城，等你来会。遇见，别问是劫是缘。
做一个乐观好妈妈心得体会如何写六
我做梦都没有想到，我结婚后抱到的第一个孩子竟然不是我的。我真不明白这是惊吓还是惊喜，因为我当哥哥了。
由于我外婆家里过去很穷，我妈早早的就嫁人了，我出生的时候我妈才19岁，生我时身体不幸落下了病。正因如此，妈妈到了中年后，几乎不怎样外出活动，一天无所事事，也找不到什么乐趣。作为儿子的我挺着急的。我想了很多方法都没用，可妈妈既不喜欢看电视，对手机一类电子产品也没什么兴趣，也不喜欢打牌下棋，更不用说外出旅游了。作为儿子，我是一筹莫展，异常头疼。
二胎政策开放后，我妻子没怀孕，我妈竟然怀孕了。当我妈几分羞涩几分兴奋地征求我的意见时，我还真有些纠结。对将来的那个孩子弟弟或妹妹，我倒没什么反感的，说不定还真能让妈妈欢乐起来。可是毕竟妈这么大岁数了，生孩子很容易出事。但看得出，妈妈很想要这个孩子。我沉吟了片刻，答应了，只要我妈喜欢，这比什么都重要。何况，此刻的医学这么发达。
几年不知不觉就过去了，比我小20几岁的妹妹也长大了，不出所料，妈妈也开心了很多，仿佛回到了我刚出生的时候。照顾妹妹，虽然很麻烦，但她的生活很充实很欢乐。我偶尔也去看看，妈妈也不复以前的那种病殃殃的样貌了。这样也好，妈当年受了那么多的苦，此刻只期望妈妈欢乐就行，做一个幸福的人生活下去。
但没想到，妹妹上一年级的第一天就出现了状况。
原因是这样的：妈妈送妹妹到她的班级时，和妹妹玩得好的几个同学，看到我妈妈居然说了一句：“又是你奶奶送你吗？”妹妹明显地感到不高兴，妈妈也受到了打击，当天午时就要我去接妹妹。
妈妈的神情又萎靡了下来，除了在家照顾妹妹还好点，妹妹不在家时，便失魂落魄，老是唠叨什么“老了”“没用了”之类的话。爸爸受不了了，向我求救。这样下去也不是个事，精神出了状况，很容易引发并发症，我决定找小妹谈谈。妈妈照顾我们，辛苦了一辈子，说什么也要让她过上幸福的生活，成为一个幸福的人。
妹妹的懂事，出乎我的意料。
不久，就是妹妹的生日。由于小时候妈妈没有陪我过生日的缘故，妹妹每次过生日都特隆重，妈妈是想把欠我的都加倍补偿给了妹妹。
妹妹邀请了许多朋友，那天让妈妈受伤的小朋友也在内。我暗暗怪妹妹不懂事。而妈妈，怕小妹没面子，只是躲在厨房里，不肯出来。
聚会正到热闹的时候，该妹妹许愿了。妹妹跑到厨房里，把妈妈拉了出来，对着那群小孩，很严肃也很骄傲地说：“这是我的妈妈，谁也不准惹她生气，否则我饶不了他。”说完呲牙咧嘴，威胁他们。几个好事的男生蠢蠢欲动，被我用眼神压了下去。这一个小插曲并没有影响聚会的欢乐气氛。
从那以后，她的小朋友明白她有一个年纪和奶奶差不多的妈妈，一个很慈祥的妈妈，再也没有人对妈妈另眼相看。
看到笑容又回到妈妈脸上，看着一脸幸福抱着妹妹的妈妈，我心里也是暖洋洋的。我发誓，要尽我的努力，让妈妈，让妹妹，让所有的家人，都成为幸福的人。这很难，也很简单。实现家人的愿望，他们幸福了，我也就幸福。
做一个乐观好妈妈心得体会如何写七
大班打击乐
活动领域：艺术（打击乐）活动名称：喜洋洋 活动目标：
1.学习演奏《喜洋洋》乐曲，进一步熟悉音乐aba的结构，感受乐曲喜洋洋的情绪。
2.在掌握身体动作的基础上，尝试随着音乐教学打击乐器演奏。
3.能跟着指挥的演奏乐器，享受集体合作的快乐。
活动重难点：在掌握身体动作的基础上，尝试随着音乐教学打击乐器演奏。活动准备：
1.音乐磁带或cd，录音机一台。
2.幼儿座位排成马蹄形。
3.老师带领值日生在课前摆放乐器在椅子下面。
4.打击乐器幼儿人手一个，具体为：铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。活动过程：
一、开始部分
复习歌曲：杀鸡宰鸭教师带领幼儿随着音乐表演唱《杀鸡宰鸭》
二、基本部分
1.分段学习表演身体动作。
（1）师：快过节了，人们又是杀鸡宰鸭，又是唱歌跳舞，到处呈现出一派喜洋洋的景象。让我们伸出双手跟着老师唱谱的节奏，一起来拍拍头拍拍肩，拍拍我们的小手吧！（2）教师唱a段乐曲，引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作（如：拍腿、拍肩、拍头、拍手）
（3）教师唱b段乐曲，带领幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。
2.完整练习身体动作。
（1）教师带领幼儿随着音乐琴声，完整连贯做身体动作。
（2）幼儿独立听音乐，表演身体动作。
3.幼儿分声部练习身体动作。
（1）组织幼儿讨论分组动作的方案，每组明确做一个身体动作。
（2）教师用身体动作指挥相应小组有节奏做相应动作。
4.学习配器方法
（1）教师（出示四种乐器）：这是什么？可以怎样演奏？
（2）引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。
5.幼儿空手练习分声部打击乐器教师用演奏乐器的动作，引导幼儿看指挥，分声部进行徒手演奏练习。
三、结束部分
幼儿看指挥进行打击乐器演奏。
1.教师先引导幼儿看指挥拿乐器，再用击拍指挥的动作，引导幼儿看指挥击拍。
2.引导幼儿看教师预令提示，有节奏打击乐器。活动延伸：
教师将活动乐器、图谱投放进表演区，幼儿自行进行合作演奏。活动反思： 附图谱： 活动领域：艺术（打击乐）活动名称：有趣的石头 活动目标：
1.通过搜集各种石头及辅助物品制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器。
2.通过操作，运用不同的方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的爱好。
3.选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。活动重点：运用石头及辅助物品进行石头打击乐器制作。活动难点：用自制的乐器感受四二拍的强弱规律。活动准备：
1.不同大小的石头。
2.空塑料瓶子、易拉罐（可封口的）、小勺子。3.与音乐匹配的节奏卡一张。活动过程：
一、开始部分：
介绍各种搜集的石头及辅助资料引起幼儿对活动的爱好。1.师：hello!小朋友们好！前几天你们搜集上来的石头，老师把它整理后放在了活动室里，现在我们就一起去看看吧！
2.组织幼儿在制作区有序坐好后，并让幼儿观察石头。
二、基本部分：
1.介绍、选择石头和废旧物品。
师：看！这些都是你们带来的石头，有大石头、小石头、还有像豆子一样的石头。今天呢，我们就要用这些石头和废旧物品做成有趣的乐器。你们知道什么家乐器吗？乐器就是能发出美妙声音的物体，它是帮助我们打节奏和伴奏用的。那桌子上只有石头，废旧物品在哪里呢？哇！在那边的桌子上呢。现在就请你们选择自己喜欢的石头，跟着杨老师一起去拿废旧物品吧！
师：看，杨老师给你们带来了许多的废旧物品。（有：矿泉水瓶、易拉罐、小勺子）
2.引导幼儿用石头及废旧物品进行石头打击乐器的制作。（1）老师巡回指导并鼓励幼儿探索出更多的乐器制作方法。（老师提醒幼儿一定要选择石头和物品）
师：现在我们每人选一样废旧物品吧！你们都拿到废旧物品了吗？想想怎样让你手中的石头和废旧物品发出声音呢？这就是我们做成的乐器。那没拿到废旧物品的小朋友怎么办呢，手上只有一块石头能发出声音吗？我们现在来尝试一下能不能发出声音，请没拿到废旧物品的小朋友赶快去那边拿一块石头过来，然后把两块石头碰在一起听一听有没有声音？乐器做好了，那现在让我们的乐器一起发出快乐的声音吧！
师：拿着你们做好的乐器到前面来找个小椅子坐下。（2）请个别幼儿展示自己做的石头打击乐器。
师：看，你们做出了那么多的乐器，现在杨老师就要请个别的小朋友上来展示他们的乐器。（一至两个幼儿展示）
（3）教师小结：石头乐器的多种制作方和演奏方法。师：你们制作的乐器真棒！老师看了一下小朋友制作的乐器有三种演奏方式：一种是碰的；一种是敲的；另一种是摇的。现在请通过敲打发出声音的小朋友站起来展示一下你们的乐器，接着我们请通过用摇的方式来演奏乐器的小朋友站起来展示一下你们的乐器，最后我们请通过用碰的方式来演奏的小朋友站起来让你们的乐器发出快乐的声音。
3.让你们的乐器发出快乐的声音吧！4.出示节奏卡。（画节奏卡）
师：乐器做好了，那现在我们就开始用我们自制的乐器来打节奏吧！看，杨老师已经给你们准备好了节奏卡。
（1）这是一条四二拍子的节奏，它的节奏规律是强弱．强弱。（2）唉！我们看到上面都有些什么呀？（许多的手掌）谁能用小手来表现一下第一幅图，它是怎样做的？两只手拍到一起有声音吗？（有）现在我们一起来看看第二幅图，谁又能小手来表现一下呢，它又是怎样做的？两只手分开了有声音吗？（没有）刚才老师说了四二拍的节奏规律是强弱，那用我们的小手怎样来表现四二拍的强弱规律呢？两只手拍到一起是强拍还是弱拍？两只分开是强拍还是弱拍？现在我们就开始用我们的小手和乐器分别来表现强弱规律吧！
5.看，这是老师为你们准备的打击图谱。你们看到上面都有些什么呢？小女孩表示乐曲中的过门，音乐开始的时候我们要跟着小女孩摇头，当听到唱歌的时候我们就用乐器把节奏打出来。那小鼓棒表示我们要打击的节奏，两个小鼓棒在一起表示让乐器发出声音，两个小鼓棒分开表示不能让乐器发出声音。现在请小朋友看着图谱用我们自制的乐器来演奏“洋娃娃和小熊跳舞”吧！
6.幼儿用乐器自己展示。
7.请把你手中的乐器和其他小朋友的乐器互换一下，我们再次来感受音乐的快乐。
三、结束部分：
走我们到操场上去演奏，让所有的小朋友一起来分享快乐！活动延伸：
亲子活动：幼儿可以回家利用可取的材料通过图谱进行合作演奏。活动反思：
活动领域：艺术（打击乐）活动名称：森林音乐家 活动目标：
1.感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确的唱出弱起拍。
2.通过欣赏、随乐念歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。
3.体验森林动物生活的自在和快乐。
活动重难点：通过欣赏、随乐念歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。
活动准备：
1.幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。2.音乐磁带或cd，录音机一台。
3.相关图片及打击乐器。活动过程：
一、开始部分： 小看戏。
1.教师带领幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏。
2.教师：刚才，你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的？
二、基本部分：
1.教师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词。
（1）教师讲述歌词《森林音乐家》第一段歌词。
（2）教师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁？他有什么乐器？他是怎样演奏乐器的？
（3）教师出示图片小松鼠和小提琴，带领幼儿有节奏的念歌词。
2.学唱歌曲《森林音乐家》第一段。
（1）引导幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。
（2）教师演唱歌曲，鼓励幼儿随着音乐跟唱。
（3）教师：小松鼠怎样拉小提琴的？引导幼儿探索表演小松鼠拉小提琴的动作，然后，边唱边表演歌曲。
三、结束部分：
1.看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。
2.完整地看图表演唱歌曲《森林音乐家》。活动延伸：
教师将活动乐器、图谱投放进表演区，幼儿自行进行合作演奏。活动反思：
活动领域：艺术（打击乐）活动名称：快乐的椅子节奏 活动目标：
1.积极探索打击椅子的不同部位发出的声响，尝试创编椅子图谱并进行演奏。
2.通过尝试、比较等方法选则与乐曲节奏较为合适的椅子打击乐方案。
3.体验用椅子进行演奏的乐趣。
活动重难点：通过尝试、比较等方法选则与乐曲节奏较为合适的椅子打击乐方案。活动准备：
1.物质准备：录音机、乐曲、节奏图谱、指挥棒、椅子图片、笔
2.经验准备：幼儿学过打击乐《巡逻兵进行曲》，已掌握x x|x x|x x|x o|、x x x|x x x|、x o|x o|三种不同的节奏。活动过程：
一、开始部分：
整体节奏练习，继续感知x x|x x|x x|x o|、x x x|x x x|、x o|x o|三种不同节奏。
1.出示节奏图谱幼儿随乐曲做拍手动作。
2.启发幼儿分别为三种节奏型创编身体动作并演奏。
二、基本部分：
探索的打击椅子各部位发出的声响，通过尝试、比较，选择与乐曲合适的打击部位匹配，创编椅子图谱演奏。
1.出示乐器——椅子。探索打击椅子什么部位能发出声响。
2.幼儿交流打击方法，教师用椅子图片进行记录，并创编椅子图谱。
（1）请个别幼儿示范，其他幼儿跪在椅子的后面休息。
（2）教师记录幼儿的不同方法。
（3）全体幼儿随示范幼儿进行模仿。
（4）将不同地方法匹配至节奏中。
3.幼儿根据椅子图谱进行演奏。
4.通过探索、尝试、讨论、比较等方法，选择与乐曲节奏较合适的打击部位匹配。
5.分组演奏。
三、结束部分：
启发幼儿发现生活中的其他声音。活动延伸：
亲子活动:幼儿回家同父母一同搜集自然界或者生活中的声音。活动反思：
附图谱：
活动领域：艺术（打击乐）活动名称：金蛇狂舞 活动目标：
1.感受乐曲对答呼应的曲式风格，体验乐曲热闹欢腾的快乐气氛。2.尝试看图谱学说白，用打击乐器与同伴协作进行轮奏活动。活动重难点：尝试看图谱学说白，用打击乐器与同伴协作进行轮奏活动。活动准备：
1.帮助幼儿学说白的图谱：水龙、火龙的图片和节奏图； 2.一面红旗； 3.串铃、铃鼓各一半。活动过程：
一、开始部分
完整欣赏乐曲，充分表达感受。1.你听到了什么？
2.什么时候会播放这个音乐？
3.教师播放图片，介绍作曲、聂耳以及乐器唢呐、鼓。
二、基本部分
1.再次欣赏，听辨鼓和唢呐不同的声音。
（1）音乐中什么时候在打鼓，什么时候是唢呐的声音？（2）唢呐和鼓你一句我一句，像在干什么？
2.出示赛龙舟的图片，引导幼儿再次欣赏，感知乐曲aba结构。（1）你发现这些龙舟有什么不一样？（2）两位教师边听音乐边表演一遍。
（3）他们刚才是怎么表演的？（引导孩子说出刚才的对白）（4）分组表演一遍，加拍手一遍。（5）结合音乐，听音乐、拍手唱一遍。
3.用乐器铃鼓、窜铃分组表演一遍，撤去图示表演一遍。
提问：没有了图示，我们该怎样来拍得更整齐呢？（引导幼儿看老师指挥）
4.播放划龙舟的录像（引导幼儿感受“整齐”的场面）。
三、结束部分
再次分组比赛，请两名幼儿领队再次表演。活动延伸：
教师将乐器、图谱等投放进表演区，幼儿进行打击乐演奏。活动反思：
