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足球传球动作要领教案范文通用 足球脚内侧传球动作要领教案(八篇)

时间:2023-01-12 06:00:34

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足球传球动作要领教案范文通用 足球脚内侧传球动作要领教案(八篇)

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

精选足球传球动作要领教案范文通用一

1.增强学生体质,促进学生健康。

2.培养学生兴趣爱好。

3.增强学生意志品质。

4.落实上级要求,全面开展足球进校园活动。

领队:刘长征

三、组队目标

1.使组队队员初步了解足球运动,掌握足球基本规则。

2.力争在20xx年底可以让队员掌握基本的足球技术,可以自行组织足球比赛。

在学生自愿报名的基础上通过班主任及体育教师推荐进行选拔。

宣传准备阶段:3月7日前:宣传动员,挑选队员,组建校园足球队,明确教练员职责及任务。3月12日前:做好完善场地、配备器材等准备工作。

训练比赛阶段:3月16——6月30日:利用周三、周五乡村少年宫活动时间开始训练。在本学期的期中和期末组织小型的汇报比赛。

一阶段体能训练:

1、培养和发展球感和控制球基本能力;

2、学习基本的运、传、接、射门等基本技术;

3、培养正确的跑、跳技术,发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力;

4、通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想,培养抬头观察能力和意识。

二阶段加强训练:

1、继续熟悉球性和控运球基本技术;

2、学习与掌握比赛相关的技术:运、传、接、射、抢和头顶球技术;

3、在提高基本技术熟练性的基础上,逐步培养队员能在对抗局面下控制球和攻守的能力。

安全防护:学校加强在队员训练和比赛中安全保护工作。

经过长期的训练,使球员身体素质,心理素质,以及社会适应能力得到加强;战术素养、比赛意识基本成型,争取在以后的比赛中取得好成绩。

精选足球传球动作要领教案范文通用二

尊敬的老师:

20xx年10月21日,下午第三节下课后,我决定不上第四节的自修课了,想去打球。在违反了校规,感到很惭愧。

足球比赛双方将空间。地面与时间有机结合起来,所展开的不同战术阵型与技术的攻守是现代足球的独特魅力。足球比赛过程较其它球类复杂、技术动作繁多,战术形式多样,而围绕空间瞬间变化展开的争夺,既反映个体单兵作战又协同集体配合相结合的运动。

高中数学的立体几何是必须掌握的,每年的高考都是必考的知识点。学习立体几何的关键在于将空间、地面与时间、速度相结合;与计谋性、技艺性相结合。所以踢足球是有利于学习的,但是本人旷课去打球,这种行为是不能提倡的。

足球运动要求跑似“脱兔”,跳似“猴翻”,展似“猴翻”,停似“大象”,掷似“飞燕”。从健康角度而言,适量参加足球运动,势必对促进人的.生理机能、心里修养特别是对提高身体的生命基础水平、增进健康以及发展,灵敏性速度、力量、弹跳等身体素质,锻炼意志品质,培养集体主义精神起着积极的作用。

介绍了那么多足球的好处,当然希望老师能向足球运动员一样健康、有活力,积极提倡自己的孩子从小踢足球,从小培养对足球的兴趣,得到好的身体素质。

从开学到现在一中一直强调校规校矩,提醒学生不要违反,可我却没有把老师的话放在心上,没有重记老师说的话,没有重视一中颁布的重要校规,这些都是我不应该做的。

我错了,我应该把老师的话牢记在心,把校规校矩谨记在心……

检讨人:xxx

20xx年xx月xx日

精选足球传球动作要领教案范文通用三

为全面提高我校学生的体质和体能,培养拼搏意识和团队精神,根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》要求,参照《全国青少年校园足球实施方案》切实提高青少年校园足球活动的质量和水平,促进我校学生健康成长,推动我校足球活动的开展,结合我校实际情况,特制订本实施方案。

以增强学生体质,培养少年儿童拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,建立和完善小学足球联赛制度,在学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,提高少年儿童的足球兴趣,从而培养全面发展、特长突出的少儿足球后备人才。

根据《中央xxx关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》的精神,进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼搏意识和团队精神,在我校开展校园足球活动,普及足球知识和技能,形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要从全局的高度通力合作,充分发挥我校资源优势,增加投入,创造必要条件,为我校校园足球活动的开展提供保障。

组长:

副组长:

成员:

各体育老师 各班主任

1.由分管副校长负责学校足球工作的全面开展;

2.体育老师负责组建班级足球队,班主任协助;

3.杨志丹负责校内竞赛组织安排工作,体育组其他成员协助;

4.聂国巧负责组建学校小足球队,并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导,负责学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理;

精选足球传球动作要领教案范文通用四

本课以足球教学内容中应掌握的一项技术为依据,在教与学的过程中,通过教师引导,让学生了解脚内侧传球技术的必要性,按体验—认识—再体验—探究—掌握运用的过程进行足球脚内侧传球技术的学习。教学以体验传球过程为主,并结合同学之间的相互交流、相互探究,以达到锻炼身体并增长实践经验的目的。

八年级学生有一定的模仿能力,但对足球运动的基础较差,足球技术也了解较少。对于足球技术的掌握、知识的理解、学习的兴趣都存在着个体差异。学生身体素质处于生长发育阶段,力量、动作、协调等各方面都有欠缺。因此,在教学中应当关注学生的个体差异,巩固、强化基本功练习,确保每一个学生受益。

足球是中学阶段的基本教学内容,足球比赛是学生喜欢的一项球类运动。对提高学生的速度、力量、灵敏、协调、耐力等身体素质具有促进作用。本节课的脚内侧传球技术是足球运动的基本技术之一,是足球比赛中运用较多的一项技术,因此多运用于队友之间的传球配合和精准的射门。本课选自体育与健康教材人教版八年级全一册第三章,从足球基础技术的学习来看,本课在足球单元教学中起着引领作用。

初步掌握脚内侧传球的动作要领。

脚内侧传球动作协调用力的方法。

技能目标:通过学习,使学生初步掌握脚内侧传球的动作要领。

情感目标:通过练习磨练意志品质,提升集体配合意识,增强自信心。加强学生之间的交流合作,培养良好的合作意识和创新精神。

教师主要采用:

(1)讲解示范法。

(2)程序教学法:将动作分解为几步逐一进行讲解最后完整练习。

(3)启发引导法:如在讲解动作之前先让学生带着问题去尝试,尝试过程中遇到困难后再启发引导学生运用正确的方法。

(4)指导练习法等。

学生主要采用:

(1)自主学习法。

(2)观察模仿法。

(3)小团体练习评价法:如几位同学之间相互配合,通过相互之间的探讨完成老师的课堂练习的内容。

根据以上教材分析,教学重点与难点,以及教法与学法的确定。我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。

(一)、活跃情绪、启发兴趣教学步骤:

1、课堂常规

2、准备活动:学生慢跑2分钟后分为二路纵队围成圈进行行进间热身操。目的:加强组织纪律,明确教学任务,集中学生注意力,提高兴奋性。

3、球性练习

(二)、保持情绪、合作探究

学生带着问题进行脚内侧传球的初步探究,得出脚内侧传球的基本要领,然后老师根据学生的掌握情况补充讲解动作要领并示范动作,让学生进行练习。(目的:学习方法,掌握技能)

(三)、激发潜能、强化练习

学生练习后,老师集中学生对大家易犯的错误进行统一纠错,然后再次进行练习,老师个别指导学生的错误动作。针对传球较好的同学老师组织学生一起探讨脚内侧传球的技术。再找各个侧次的学生进行动作示范,先让学生评价老师在进行总评。游戏:“传球接力”(目的:运用技能,精益求精)

(四)、放松身心、引导总结

配合音乐老师带做放松操,让学生在和谐的音乐中尽情放松。然后老师引导学生进行本节课内容的总结。并提示学生平时多注意观察,多动脑思考,培养自己的创新意识。最后师生再见,归还器材。

精选足球传球动作要领教案范文通用五

大家好!我叫龚逸宸。我个子不高,跑得不快,运动会上,就连随随便便就能报上的垒球也轮不到我。可你也许想不到,体育不咋样的我,长着一双专门用来踢球的腿。爸爸说,我的小腿又粗又壮,很有力量,非常适合踢球。从此我便爱上了这项运动。

我爱足球到什么地步呢?就像猫爱吃鱼一样,只要有空,小区的草坪上总能看见我踢球的身影。

上周日,爸爸炖了我最爱的鸡汤,还没开饭,我就早已坐在餐桌前,打算大快朵颐。妈妈把砂锅端上桌,一打开盖子,一股特别的醇香扑鼻而来,黄金般色泽的汤汁上漂浮着一层薄薄的油珠儿。黑黑的木耳,红红的枸杞,色泽鲜亮,令人食欲大开。浅尝一口,唇齿间瞬间荡漾着一股难以言表的味道,真是人间美味啊。

可还没等我喝两口,楼下传来了令我坐立不安的声音:“快,传给我……射门……好球……”咦,谁在踢球?我立刻放下筷子,跑进房间,往窗外望去,果然是那几个要好的伙伴,追着一只足球在奔跑。

我火速地回到桌边,看了看那碗色泽鲜艳,香气四溢的鸡汤,太烫,来不及喝了!我狼吞虎咽地把饭吃了个精光,靠在椅背上,把肚子挺得圆鼓鼓的,用手抱着肚子,还故意打了个饱嗝,对妈妈说:“我吃饱了。“便向门外跑去。妈妈问:“你干嘛?是不是想下去踢球?”知儿莫若母啊!我朝妈妈讨好地笑了笑。

“吃完饭不能马上运动,休息一会儿。”

“多久?5分钟?”

“不行!”

“那10分钟?妈妈!”我扯着妈妈的衣角,乞求道,“妈妈!”

“好了好了,5分钟就5分钟,随便你吧!”妈妈看我着急的样子,心软了。

我在房间里,望着秒针像蜗牛一样爬呀,爬呀,心就像被什么东西揪着,恨不得能让它转得飞起来。

5分钟终于到了,我蹿到门口,打开门,边穿鞋边向门外窜,回头朝屋内大喊道:“妈妈,鸡汤记得给我留点!”

这就是我,一个听到踢足球就会热血沸腾的我。

精选足球传球动作要领教案范文通用六

在足球界有这样一句话:中国足球,何日能出头?现在的中国足球,唉,一说起它我就不禁长叹一声。

去年的中超联赛那就不用提了,武汉光谷退赛,京津之战的那场架,闹得整个中国足球界是不得安宁。

这又暴露了什么呢?又是上层领导疏忽,又是教练疏忽。其实,那都是客观找原因,这无非就是球员道德品质败坏的结果。无论怎样追究责任,在球场上比赛的是谁?教练?不是。领导?更不是,是球员!

希望我们中国的球员能避免这种恶习,使我们的联赛局势赶快好转起来。

今年的中超局势大有好转,没有任何打架事件发生,如果每年都是这样的话,那该多好啊!

再谈一谈球队,曾记得在一期校刊上看到了现在九年级的张进大哥哥写的一篇文章,他说原先中超霸主大连实德队已经虎落平最,现在的球队也没有了以前的霸气,没有了在着急时刻一手遮天的球员。我却不这样认为。我认为今年的中超成绩不是各支球队的真实水平,河南建业百分之百是超常发挥,只不过是有几个球员这一阵表现很好,到了国家队,这不,又下来了。再说一说咱们家乡的山东鲁能,我认为这支球队很有实力,绝不是偏激。为什么这支球队本赛季表现不佳呢!这有两个方面的原因。第一,前几轮,鲁能一直双线作战,亚冠失利,千万了球员心态不佳,所以前几轮一直表现平平,影响了积分。第二,联赛中期,鲁能虽然登上过榜首,但到了后半段又因为伤病和新外援与球队缺少磨合,使球员状态下滑。所以,只能取得第四名。至于北京国安和长春亚泰,均为正常成绩

希望我们的球员好好发挥,把联赛水平提高,争取超过意甲和英超。

让我们为中国足球加油吧!

精选足球传球动作要领教案范文通用七

在本学期我担任足球社团工作,感谢学校领导的信任。同时自己也意识到自己的责任有多重。

我想开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣,增强学生的体质,增进学生身心健康,拓宽视野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力,体会动作要领,初步掌握足球最基本技术和方法,发展灵敏,协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。

训练时间是从20xx年x月x日开始到20xx年x月x日结束,每周五下午第三节课。通过一段的兴趣培养和实际训练,学生对于足球运动非常有兴趣和热情,学生们对于球性有了部分的提高,技术方面也得到了基本进步。

兴趣是学习之本,是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段,通过向学生介绍足球的起源,比赛的规则和各种技战术的要领,大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后,学生们对于参加足球运动充满乐趣和激-情,并且对于自己学习好这项活动有了自信心。

通过一段时间的训练观察,个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感,对于一些基本技术,也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领(如:个人的体能,用脚的正确位置触球,触球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。由于队员年纪小,有些队员不能够控制住自己的行为,讲解的时候不注意听讲动作要领和细节,训练

的时候不够认真。由于队员年纪小,每节课的时间相对较短,对于动作要领不能很好的把握住(如:传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向),动作不规范等等。并且由于活动总时间不长,所以在有限的时间里,只向学生大致传授基本技术的要领。通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因(如:讲解不够透彻、通俗,动作演示不够全面,专业性不强等)。这些方面的原因都需要我和学生们一起努力,加强训练,逐渐进步。

一、体育教师是足球工作顺利开展的关键。

我校现有六位体育教师,其中2名是专职教师。在领导的重视和关心下,我校全体体育教师在工作中关键团结合作,劲往一处使。在工作中群策群力,保证了学校体育的全面开展,从而结出了丰硕的果实。在工作中,大家充分做到具体工作落实到人,而在工作过程中又是相互支持、配合显示了强大的凝聚力、战斗力。

平时经常性地对足球技术,训练的方法,运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论,加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看,并针对学生特点进行有目的的训练,对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况,教师们经常性地通过家访与电话联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支持。

二、开展科学有效地训练是提高足球水平的前提保证。

根据校园足球的要求,有目的、拓展性体育课中根据各年级学

生特点投入了大量课时,在学生学的基础上,发展学生对足球的兴趣,并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸,最终通过三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的人员配置,在训练中做到年年有计划,月月有目标,周周有记录。

一年来,学校的体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩,而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善,在此也希望得到各级领导的加倍关爱,相信我校的校园足球工作能在不断的成长中走得更好。

精选足球传球动作要领教案范文通用八

进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体主义观念,通过训练发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术,了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平,争取在片比赛中获得好的成绩,同时为校足球梯队建设打好基础。

小学三至六年级。

校足球场

每周星期三

1.制定严格的队伍管理制度与纪律。

2.培养荣誉感、责任感,树立为队、为校争光的信念。

3.形成梯队队伍。

4.培养球队有骨干力量,加强团结和自我管理能力。

5.保持并提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面:

1.严格的组织纪律性

2.严格的训练自觉性

身体训练手段:

比赛规则、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。

技术训练手段:

踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、

综合技术训练:

各种一对一、二对二、三对二攻守,二三人跑动中传接球配合、比赛阵比赛

a、体能训练

a、培养低年级学生对足球运动的兴趣;

b、培养和发展球感和控制球基本能力;

c、学习基本的运、传、接、射门等技术动;

d、培养正确的跑、跳技术,发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力;

e、通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想,培养抬头观察能力和意识

b、加强训练

a、进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好;

b、继续熟悉球性和控运球基本技术;

c、学习与掌握比赛相关的技术:运、传、接、射、抢和头顶球技术;

d、在提高基本技术熟练性的基础上,形成技术定型,并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化,逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力.

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