立足课堂，夯实教研
—朝阳小学开展秋季学期语文、数学教研活动
为不断提高朝阳小学教师教育教学水平,丰富校本教学形式,给青年教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台,进一步发挥资深教师的引领指导作用，达到资源共享，共同提高的目的。我校教研室于10月10日至11日在全校开展小学语文、数学研究课活动。
本次研究课，我校为了让青年教师在最短的时间内适应教学工作，不断提高自身的教学水平，帮助新教师迅速成长。将此次活动分为三个环节，环节一：十位语文教师，八位数学教师分学科开展研究课教学；环节二：各学科主持人组织评课学习；环节三：白云瑞校长、桂玉琼副校长对本次教学研究活动做活动总结。
在研究课前，所有老师都做了精心准备，深入研读教材。在整个研究课活动中，十位语文教师，八位数学教师都能认真把握教学重难点，教学内容做到“少而精，简而明”，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。
在语文课堂上，教师通过引导学生们有目的的读、小组读、个人读、齐读等多种形式的读，充分的调动了学生学习的积极性。把语文教师的课堂交给学生，注重激发学生的学习兴趣，培养学生动口动脑的能力和自主探究的能力，有效地实现了教学目标。
在数学执教过程中，各位数学老师教态自然大方，备课扎实认真，课堂活动环节齐全，思路清晰。不仅注重知识的学习，而且在学习的同时渗透学习方法，并且注重“小练笔”的设计，让学生现学现用，学以致用，使得课堂上气氛活跃，学生学习兴趣浓厚。
教师风采
教师风采
课后，各学科主持人组织评课学习活动。所有老师依次发表自己的看法，大家畅所欲言，既肯定了每位研究课教师课堂教学中的亮点，同时也提出了中肯的建议。教师不仅要注重学习方法的指导，还要重视学习习惯的培养,使学生在低年段总结一些学习的方法,养成良好的学习习惯,为今后学习打下基础。
REC
最后，白云瑞校长、桂玉琼副校长对本次教学研究活动做活动总结。说道此次研究课活动，充分发挥了集体智慧，体现了团队的力量，弥补了青年教师教学过程“单兵作战”的不足，提高了教师全员参与教研教改的积极性。教师们也纷纷表示:这样的教研活动有助于提高教师的教学理论水平、把握课堂的研究方向，使每位教师都受益匪浅。
这次教研活动，不仅搭建了本校新老教师交流的互动平台，而且营造了我校小学语文、数学教研的良好氛围,对新老师今后的教育教学工作也起了很好的引领作用。教学研讨一直在路上，相信朝阳小学的每位教师也将在不断的磨练中得到提升，迅速成长。
供稿人:陈瑞
