演讲稿首先必须开头要开门见山,既要一下子抓住听众又要提出你的观点,中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点,感染听众,然后在结尾加强说明论点或得出结论,结束演讲。那么演讲稿怎么写才恰当呢?下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文,希望能够帮助到大家。
推荐英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿范本一
一.面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础
1.创设各种情景,孤立学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2.为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。
3.孤立学生通过体验、实践、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合能力。
4.创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。
二.关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛
学生只有对自己、对英语及英文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩、刻板的情态,不仅会影响其它发展是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:
1.尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。
2.把英语教学与情态有机的结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习、互相帮助、体验成就感发展合作精神。
3.关注学生有困难或性格内向的学生,尽可能为他们创造语言的机会。
4.建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果;互相鼓励和帮助,做到教学相辅。
三.加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和运用的过程中逐步学会如何学习,做到:
1.积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。
2.引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3.引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四.对学生进行有效的评价
评价可以使学生认识自我,树立自信,有助于反思及调整自己的学习过程。评价或采用测验及非测验形式,平时重视形成性评价,对学生回答学习过程中的表现所改进的成绩,及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价,如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法,充分发觉学生的进步,鼓励学生自我反思、自我提高,测验以学生综合运用能力为目标、侧重于学生理解和获取信息的能力,减少客观题,增加主管题。通过评价学生学会分析自己的成绩和不足,明确努力方向。
新课程改革不是纸上谈兵,必须要与实践相结合,努力学习,积极进去,积极参与课程改革,在改革中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。
推荐英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿范本二
1、我觉得最主要一点是敢于开口说英语,不要怕犯错误。人人都会犯错,这是再所难免的,只要敢说,就一定能学好。
2、熟记常用语,确保准确无误。把常用的交际用语背熟,俗能生巧。
3、要有灵活多样学习方法。一种方式学厌了,可以变换其他的方式,以便学而不厌。
4、多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。
5、坚持不懈。每天至少看10-15分钟的英语,要抓住早晨和晚上的英语学习时间
6、要加强交际训练。语言的运用离不开频繁强化训练,只有交际,才能学好。
7、尽量用第一人称来记习惯用语和句型,以便记忆牢固。
8、上下相连从不孤立。记忆英语要结合上下文,不要孤立的记单词和短语,要把握句中的用法。
推荐英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿范本三
我的英语老师是个矮个子,甚至有点矮的中年男人。
但就像他用来调侃自己的那句话:浓缩的都是精华。
我的英语老师真的很棒。他一直是我们学校重点班的班主任。可以说很多家长都希望自己的孩子是他的学生。
他的声音很丰富,无论是读英语还是说话都很好听。
但是最好的重点班,每个人的学习成绩参差不齐,没有绝对的优秀。
作为班主任,老师并没有明显的偏见,对大家一视同仁。
他很和蔼可亲,课后和学生的互动也很温柔,不摆老师的架子。
有一次学校想组织一个歌唱比赛,他帮我们选了歌参加比赛,是一首革命老歌,老师自己应该会很喜欢。我们无意中听到他哼了几句,但没想到他低沉的嗓音会唱得更好。
因为他声音好听,感觉听他的课说英语也是一种享受,所以我们班的英语成绩都不错。
大家都很喜欢这个短小精悍的精英英语老师。
推荐英语口语大赛励志青春演讲稿英语演讲稿范本四
今年暑假我有幸参加了由包河区教育局组织的英语口语培训活动,,非常感谢领导给予我这次宝贵的学习机会,这次口语培训主要由英孚的两位外教gaberil和ben执教,通过这次培训我在英语水平、教学思想受益匪浅。
此次培训实行小班教学。在培训期间,以口语练习为主,兼顾日常生活,文化背景以及英语教学方法的介绍和指导,让我们英语教师在异国历史,文化习俗的氛围下自然的去感受语言,学说语言,掌握其实际应用技巧。我是一名教学经验尚浅的英语教师,我很珍惜这次机会,在整个培训过程中,学习认真刻苦,积极主动的去获取更多的说英语的机会。我非常荣幸能够有这个机会在这里和大家一起分享、交流此次参加英语培训学习的心得。
这短暂的10天的学习是紧张而充实的。
一:有趣的游戏
外教形式多样的游戏教学给我留下了很深的印象,这些游戏在平时的教学中可以运用。比如平时的warm-up环节可以采用以下游戏:
-stop talking
teacher gives a topic and ss in groups keep talking for about 1or 2 :a:on macdonalds is a pig.b: on macdonalds is a pig and a cow.c: on macdonalds is a pig , a cow and many carrots.这个活动既考查了学生的上课注意力,又激活了学生已有的关于农场的词汇。
ories
teacher lists many kinds of word :foods,animanls,jobs... students write words begining with a certain letter as many as example:begin with"t" .animals:tiger...foods:toast.这个游戏和第一个游戏有点类似,都作为热身活动,可用于复习已学过的词汇。
word association,memory game ,i spy sth with my eyes beginning with letter"..."等都是不错的热身活动。为了增加活动的趣味性,可以用die,ball,stopwatch等辅助游戏。
二: 形式多样的课文阅读
你曾经为学生有气无力的朗读课文而苦恼吗?下面我来介绍下ben交给了我们几种阅读课文的方式,我们可以在平时的教学中运用。
ns.学生选择不同的情感去读课文。
2.利用stopwatch计时读。可以一人一句或一人一词,在读的时候传心得体会球,时间到了,拿球的人被“惩罚”。
三:有用的教学网站
外教face to face,真实情景再现,外教们给我们营造一个纯英语的学习环境,培养我们的英文惯性思维能力,我们在课堂上只讲英语,每天都在一个全英文的环境中实践与提高,这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击,再加上教师的耐心的指导,培养在与真正的外国人自然交流的过程中形成的语言思维习惯。还有,在外教课堂上,外教的肢体语言和面目表情是值得我们学习的.