问题补充：
阅读后按要求回答问题.（一）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的“瀑布”遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的“瀑布”。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1．“紫色的‘瀑布’……不断地流着，流着，流向人的心底”，这句话的深刻含义是什么？选出理解准确的一项。 [] A．紫藤萝花开得这样茂盛，这样美丽，令人赏心悦目，令人心动神往。 B．紫藤萝花开得这样茂盛，就像瀑布流进了人们的心田，滋润着人们的心田。 C．紫藤萝花开得如此茂盛，它那顽强不息、流动不止的生命力，就像瀑布流进人的心里，滋润人的心田，给人启迪，令人振奋。 2．“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，怎样理解这句话？选出准确的一项。 [] A．“我”对花和人的不幸有了新的认识，从中得到了向前奋进的力量。 B．这句话表达了“我”对花和人的不幸的慨叹，对永无止境的生命的赞扬。 C．不幸是暂时的，生命是永恒的。这句话表达了“我”对永无止境的生命的赞扬，以及积极奋进的人生态度。 3．“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”，这句话说明什么？请简要回答。 答：________________________________________________________ （二） 小女儿杜娟3岁时就很喜欢吃石榴。有一天，她爸爸说：“你喜欢吃石榴，咱们种棵石榴树吧。以后树结了果你想吃多少就吃多少。”于是父女俩在一个小花盆里埋下了一粒石榴子。没过多久，石榴子发芽了。日子一天天过去，石榴芽长成了石榴树。这父女俩把小小的石榴树从花盆里带土挖出来，种在了楼前的空地上。又过些日子，石榴树长高长大了，经过剪枝留下了七八条树杈。 年复一年，那粒石榴子长成的石榴树长得日益茁壮，那七八个树杈上长出了许多小树枝，到了夏天，满树的叶子绿油油，那火红火红的石榴花鲜艳夺目。秋天，大石榴就挂上了枝头，收获的石榴仍然像我女儿3岁时吃的那种石榴一样，甜甜之中带点酸。多美的石榴，多漂亮的树。如今石榴树24岁了，女儿27岁了，树成长得好，女儿也成长得好。 吃石榴、种石榴，岁月的流逝也带上了美丽的色彩。这父女俩给生活增添了美的感受。1．按要求填写下表: 2．这篇短文在叙事的过程中有状物的句子。请把描写石榴树长得茁壮的句子抄录下来。说说这些描写表达了什么样的思想感情。 句子：_______________________________________________________ 作用：_______________________________________________________ 3．最后一段在文中的作用是什么？ 答：_________________________________________________________（三）凤蝶 ①它，就像一朵飞花，就像一片彩色的树叶，在弥漫着薄雾的山中、林中，飞着、飘着。时低、时高，时快、时慢，时落、时飞，像一个五彩的精灵在大自然的怀抱中萦绕。 ②它飞走了，轻小的身影在白雾中渐渐变成小黑点，远了，消失了。我呆呆地望着，心中荡起异样的感觉。 ③昨天，它曾经属于过我。或许是我的琴声把它吸引了，它在窗外，随着我弹奏的乐曲，翩翩起舞，从一朵花旋转到另一朵花上，我为它优美的舞姿而心喜，发出了赞叹。突然，一个念头在头脑中掠过：逮住它，做个标本！对，就这么办。于是，我猫着腰，轻手轻脚准备打开纱窗。谁料窗子刚开一点，它就触电似的飞走了。我真遗憾，便又回去弹琴。谁知，它又恋恋不舍地飞回来了，我又来了兴趣，更加小心地打开窗，又回到钢琴边。果然，爱听音乐的它姗姗地飞进屋来，我几步蹿到窗前，关上纱窗，找来捕网，准备擒住它。 ④此时此刻，它才真的明白了自己的处境，再也不能回到大自然，不能再飞翔于树林花丛中，不能再与同伴嬉戏追逐。它疯一样扇动两片小翅，身子紧贴在纱窗上，它分明在呼唤，呼唤朋友，呼唤自由，呼唤大自然！ ⑤当我把它装在透气的玻璃瓶里时，才发现它是一只多么美丽的凤蝶：黑丝般的大翅上点缀着蓝色、红色和黄色，尾巴上有两条长长的飘带，上面隐约有深绿色的纹线。我平生第一次看到这样美丽的凤蝶。 ⑥但是，它愤怒了，尽管它那么小巧，但这小精灵总是在飞，在挣扎，尽管它知道它不可能冲出这个牢笼，但它不会向人屈服！我被它震撼了！ ⑦早晨，当我捧着它来到林中，它仍在瓶中飞腾。这小东西，昨天一夜都在瓶中飞，难道它不累吗？我打算让它回去，回到大自然去，无辜地让一个这样美丽、而又为生存挣扎的小精灵去做标本，这不公平！它应该有它的自由。它飞出玻璃瓶，恢复了它原有的生机，又快活了，轻轻地飞着，它转着圈子飞，仿佛要告诉一切万物说：“我回来了，我自由了，我又可以尽情地飞了。” ⑧它没有谢我，就那么轻轻的，悄悄的，像一朵飞花，像一片彩色的树叶儿，一会儿快，一会儿慢，忽高忽低，停停飞飞，飘飘悠悠地在林中消失了……1．为下列加粗字注音。 ①萦绕( )②翩翩( )③姗姗( )④擒住( )⑤震撼( )⑥无辜( )2．判断句中加粗词语的解释，正确的画“T”，错误的画“F”。 ①它……像一个五彩的精灵在大自然的怀抱中萦绕。 （萦绕：盘旋往复） () ②果然，爱听音乐的它姗姗地飞进屋来。 （姗姗：走路缓慢） () ③无辜地让一个这样美丽、而又为生存挣扎的小精灵去作标本，这不公平。 （无辜：没有缘故） () 3．指出下列语句运用的修辞方法，将序号填入括号内。 A．比喻B．拟人C．排比D．反问E．设问①这小东西，昨天一夜都在瓶中飞，难道它不累吗？ () ②它，就像一朵飞花，就像一片彩色的树叶，在弥漫着薄雾的山中、林中，飞着、飘着。时低、时高，时快、时慢，时落、时飞。 () ③它分明在呼唤，呼唤朋友，呼唤自由，呼唤大自然！ () ④它没有谢我，就那么轻轻的，悄悄的，像一朵飞花。 () 4．全文的叙述顺序是什么？选出准确的一项。 []A．顺叙 B．倒叙 C．插叙5．第④段中的加粗词语表现了凤蝶怎样的情态？ 答：________________________________________________________ 6．第⑤段主要从________方面描写了凤蝶的美丽？ 7．“我被它震撼了”，原因是什么？选出理解准确的一项。 []A．被它的美丽和顽强挣扎所震撼。 B．被它的愤怒所震撼。 C．被它的不向人屈服所震撼。8．全文表达了“我”怎样的思想感情？ 答：__________________________________________________
答案：
答案：解析：
（一）1．C2．C3．说明了“我”从紫藤萝“瀑布”中感悟到生命的辉煌、生命的力量，从中受到鼓舞和振奋,以及盎然向上的激励，所以加快了脚步。（二）1．时间：小女儿3岁的一天秋天；地点：一个小花盆 楼前的空地上；人物：小女儿杜娟和爸爸；起因：女儿喜欢吃石榴；经过：埋下一粒石榴子；石榴子发芽；石榴芽长成了石榴树；石榴树开花结果；结果：大石榴挂上枝头，石榴甜中带点酸。 2．“那七八个树杈上……鲜艳夺目。”表达了父女俩经过辛勤劳动看到枝叶繁茂、花朵鲜艳的石榴树兴奋和喜悦之情。 3．概括写出种石榴、吃石榴的意义：父女俩给生活增添了美的感受，以此点明文章的中心。 （三） 1．略 2．①√;②×;③× 3．①D;②AC;③BC;④BA 4．B 5．“疯一样”表明凤蝶被关进屋后急切、奋力挣扎的情态。“紧贴”表现凤蝶急于冲出窗子回归大自然的情态。“分明”表现凤蝶陷于屋后对朋友、自由，对大自然的热切渴望和呼唤的情态。 6．外形及颜色 7．A 8．表达了“我”为凤蝶的美丽和顽强挣扎所震撼的思想感情，以及“我”对大自然美好事物的热爱。
