问题补充：
阅读下面的选文，回答文后的问题。假如没有祖父替我讲解“北溟有鱼其名为鲲……”，我不会在儿时便引起对海洋的幻想；假如没有复旦中学两位友人刘家树和李忠禄的鼓励，没有我们合办的壁报“五布河的一叶”，我不会产生写作的愿望，我不会走进30年代的“画梦录”，不会看见那旧社会废墟上的“火把”，不会驰骋于契诃夫的“草原”，更不会听见杰克·伦敦的“旷野的呼声”。1948年初，我重读黎烈文先生所译的“冰岛渔夫”，突然有了乘桴浮于海的狂想；抵达台湾后，在写作上常得黎先生的指导。当我于纽约的街头时，他又来信勉励，劝我改用英语写作。60年代台湾的大学教授的待遇微薄，黎先生身兼数职，对译著仍不遗余力，因过度劳累于1972年病逝台北，先生如知祖国的新世界出版社为我印书，当引以为慰，含笑九泉。“胡马依北风，越岛巢南枝”，在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。20多年的怀乡梦，终于在1975年的夏天变成事实，无奈当时“四人帮”，焚书坑儒，九亿神州惨遭浩劫。但在那风雨如晦的时刻，各地的建设依旧屹立人间，光辉夺目。没有新中国，便没有长江大桥，黄浦江中便没有自造的军舰；没有新中国，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有原子弹，更没有今天中国在国际上的地位。选自《〈还乡梦〉自序》（1）文中a、b应填写的一组词语是[]A．徘徊陷害忠良B．彷徨指鹿为马C．流浪白色恐怖D．乞讨人妖颠倒（2）选文第一段采用两个并列的假设复句，想要说明什么？（3）对“我重读黎烈文先生译的‘冰岛渔夫’，突然有了乘桴浮于海的狂想”一句有多种理解，恰当的分析是[]A．重读黎烈文先生的《冰岛渔夫》译文，激发了我的创作欲望，使我开始写作浪漫主义的作品。B．重读黎烈文先生《冰岛渔夫》的译文，引起我漂洋过海的欲望。C．重读《冰岛渔夫》后，激发了我的决心，寻找自己的路。D．黎烈文先生引导我走上文学道路，读了他的文章后，思路开阔。（4）选文第二段的中心意思是________________。（5）对“在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实”一句分析正确的两项是[]A．异国他乡如同沙漠般荒凉，无法生存，自己的诗篇也不过是些悲苦的哀怜。B．长期生活在异国他乡，不服故乡水土，对北美生活也难适应，所以难以有好的诗句。C．身在异国，心系故园，自己只能用诗来表达对生养自己的故土的思念。D．表明自己处在心境不适的地方，难以写出表达自己心绪的诗篇。E．流露出了生在异国他乡，远离祖国的苦闷和回归故园的愿望。F．表明自己虽处异国他乡，环境不适，但这些诗篇仍是自己心底情绪的流露。（6）第三段抒发了作者怎样的思想感情？这与“自序”有什么关系？（7）这篇自序和课文在写作上有哪些相同之处？
