问题补充：
联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。（12分）
【小题1】【观察员】下面是同学们在活动中整理的《影响阅读名著的原因调查统计表》，请你仿照下面的例子，对下列图表作说明和分析（从B、C中任选一项）。（4分）
原因
人数
所占比例
A．找不到书
70
33％
B．没时间
105
49％
C．不喜欢
38
18％
例：选A
说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33％。
分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。
【小题2】【留言栏】在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。（2分）
【小题3】【座谈会】在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”．作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。（3分）
【小题4】【辩论台】小刚主持了一场“网上阅读辩论会“，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的病句。（3分）
正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由的选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以增强我们的阅读能力，拓展我们的写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
A．正方辩词中有一个词语使用不当，应把“”改为“”。
B．反方辩词中的第句（只填句子序号）不能证明反方观点。（4分）示例一：B（该项不得分）认为影响自己阅读文学名著的原因是“没时间”的同学有105人，占被调查人数的49％。一是学生课业负担过重，二是部分同学的课余时间被用来看电视或上网等，挤占了阅读名著的时间。
答案：
(答案→)（4分）示例一：B（该项不得分）认为影响自己阅读文学名著的原因是“没时间”的同学有105人，占被调查人数的49％。一是学生课业负担过重，二是部分同学的课余时间被用来看电视或上网等，挤占了阅读名著的时间。
解析：选B或C的内容，按照示例先条陈述此项表示的几项内容，再以第一格内容为分析对象，根据后两格数据分析其表达的某种现象或情况的原因。
试题分析：根据知识积累直接写出有关读书名言即可，最后写众所共知的名言。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【小题3】
试题分析：注意题目的要求是“说服他们”，那么要选某一方观点后，要反面说道理去“说明”，把道理说清楚即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【小题4】
试题分析：判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。“当前中学生热衷于网上阅读值得肯定”与结论“所以，我们中学生还是要坚守书本阅读”观点是相反的，所以前者不能证明后者。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日 学校决定以“书香满校园 共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。（12分）【小
