问题补充：
唐雎不辱使命（节选）（15分）
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【小题1】解释下列划线词在文中的意思。（4分）
（1）而君逆寡人者（2）虽千里不敢易也
（3）天下缟素（4）长跪而谢之曰
【小题2】翻译下列句子（4分）
（1）以君为长者，故不错意也。
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
【小题3】唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时．为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?
【小题4】根据选文内容，填空。（3分）
秦国企图用的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎_一事。“”写出了这场外交斗争的结局。
【小题5】结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处？（2分）
略
答案：
(答案→)略
解析：
【小题1】本题考查学生理解文言词语意思的嫩里。理解文言词语意思的时候，除了要根据具体的语境，还要注意一些词语的特殊用法，比如“谢”这个字的古今义。
【小题1】本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译时，除了要注意“故、错”等重点字的意思，有时还要注意补充出句中省略的成份，同时还要使整个句子翻译的准确性。
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。结合“专诸、聂政、要离行刺的故事”以及“唐雎的使命”来分析即可。
【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。围绕“秦国想侵占土地”这一想法来概括。
【小题1】本题是一道综合题。先根据刻画人物的方法来分析方法，如“语言(或“对话”)描写”。作用：突出人物思想性格，推动故事情节发展。
唐雎不辱使命（节选）（15分）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵 安陵君不听寡人 何也?且秦灭韩亡魏 而君以五十里之地存者 以君为长者 故不错意也。今吾以十倍之地 请广于君 而
