问题补充：
（14分）民主是人类政治文明发展的成果。阅读下列材料，回答问题。
材料一我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶段的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——公元前5世纪伯里克利在阵亡将士葬礼上精彩演说
（1）依据材料一并结合所学知识归纳伯利克里所阐述的雅典民主政治的特点。（3分）
材料二英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。
（2）概述“光荣革命”后至19世纪中期前，英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的？（3分）
材料三未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉等。
皇帝任命帝国首相；皇帝任命帝国官吏；皇帝有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施；帝国的全部陆军组成一支统一的军队，在战时、平时均由皇帝统率；皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国国会，以及使议会延期结束。
（3）材料三中的两段材料各出自什么文件？（2分）据材料分析，两段材料所反映的政体有什么异同（3分）
(4)雅典是古代民主的代表，英国是现代民主的代表。综合上述材料并结合所学知识，扼要指出现代民主与古典民主相比，有何显著特征。（3分）①人民主权（全体公民集体掌握国家最高权利）；②公民集体内部相对平等，法律至上；③轮流执政。（3分）
答案：
(答案→)①人民主权（全体公民集体掌握国家最高权利）；②公民集体内部相对平等，法律至上；③轮流执政。（3分）
解析：（1）本题主要考查学生运用所学知识理解材料的能力。材料中“政权是在全体公民的手中”、“每个人在法律上是平等的”、“让一个人负担公职优先于他人的时候”等语句，反映出了雅典民主制“主权在民”“法律至上”“轮番而治”等特点。
（2）本题的答题关键“‘光荣革命’后至19世纪中期前”这个时间点，要注意从1688年到19世纪中期这个时间段中英国“用和平、渐进方式实现政治权力的转移”：一是《权利法案》确立君主立宪制；一是18世纪中期责任内阁制的形成；一是工业革命后，1832年议会改革法案。
（3）材料“国王无权废除法律或停止法律的执行”等材料可以看出国王的权利受到限制，得出这个材料出自英国1689年的《权利法案》；从材料“皇帝任命帝国首相；皇帝任命帝国官吏”中可以得出德国的《德意志帝国宪法》。“未经议会同意”国王“权废除法律或停止法律的执行”、“不能征税”等等，可以看出国王的权利受到限制，而“皇帝”可以“任命帝国首相”、“任命帝国官吏”等，皇帝权利很大。两段材料都有“国王或皇帝”、“议会或国会”等可以得出两国都是君主立宪制。
（4）这个题目考查的是学生的比较能力。古代雅典和现代英国都是民主制，但两者有着明显的不同，现代英国的民主制是建立在资本主义经济基础之上的，代表资产阶级的利益和要求，并且是代议制民主，实行政党政治和分权制衡。
（14分）民主是人类政治文明发展的成果。阅读下列材料 回答问题。材料一我们的制度是别人的模范 而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治 因为政权是在全体公民的手
