问题补充：
初中数学能力目标有哪些 政治
答案：
【答案】 通过义务教育阶段的数学学习,学生能够：
●获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；
●初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识；
●体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心；
●具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展.
具体阐述如下：
知识与技能
●经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程,掌握数与代数的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题.
●经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程,掌握空间与图形的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题.
●经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程,掌握统计与概率的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题.
数学思考
●经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立初步的数感和符号感,发展抽象思维.
●丰富对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维.
●经历运用数据描述信息、作出推断的过程,发展统计观念.
●经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点.
解决问题
●初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识.
●形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神.
●学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果.
●初步形成评价与反思的意识.
情感与态度
●能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲.
●在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心.
●初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用,体验数学活动充满着探索与创造,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性.
●形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯.
以上四个方面的目标是一个密切联系的有机整体,对人的发展具有十分重要的作用,它们是在丰富多彩的数学活动中实现的.其中,数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习,同时,知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提.
