五年级数学《小数乘法复习》教学设计
教学内容:
复习小数乘法
教学目标:
1.通过复习使学生进一步掌握小数乘法的计算方法,能熟练地进行计算。
2.使学生能按照要求正确地取积的近似值。
教学重点:
小数乘法的计算方法。
教学难点:
小数乘法简算。
教学过程
一、回顾本单元的主要知识点——学生课前整理。
1.小组交流:本单元我们学了哪些内容?
2.小组汇报,结合汇报引导复习本单元主要知识
(1)说一说小数乘法的计算方法,计算时要注意什么?
(2)如何简算?举例说明
(3)怎么求积的近似数
二、基本练习:
1.用竖式计算 (1)2.7×3.014 (2)0.847×35 (3) 0.079×0.23
2.列竖式计算下面各题并按要求取近似值。
0.25×3.94(积保留一位小数) 17.6×22.92(得数保留两位小数)
1.06×2.7(积精确到百分位) 0.74×0.21(积精确到十分位)
三、综合练习:
(一)基础知识填空
1.小数乘法的计算先按整数乘法算出( ),在给( )点上( )。看因数中一共有几位( ),就从积的右边起数出( ),点上( )。乘得的`积的小数位数不够,要在前面用( )补足,再点小数点。
2.积的近似数可以根据需要,按( )法保留一定的小数位数。
3.0.367保留两位小数的近似数是( ),5.999保留一位小数的近似数是( )。
(二)列竖式计算下面各题,带*号的要保留两位小数。
0.86×7=3.5×16=12.5×42=0.56×0.04=*0.049×45≈*0.86×1.2≈*2.34×0.15≈*0.36×0.24≈
(三)用简便方法计算下面各题。
4.8×0.252.33×0.5×41.5×1051.2×2.5+0.8×2.5
(四)计算
72×0.81+10.47.06×2.4-5.73.76×0.25+25.8
四、总结评价:
这节课,你有哪些收获?