有关聆听的学生作文
篇一：善于聆听别人的声音
让您期待的太久了，实在是对不起。
善于聆听别人的声音，不管这个人是朋友还是敌人，对自己有用的就要听取，不管是顺意的阿谀奉承还是逆耳的忠言。
今年，年底家里经济紧张，便想做个小本生意，赚个零花钱，由于自己是第一次干，不免顾此失彼，便请来妻子舅舅家的表妹帮忙，人家是生意老手，指出了我们许多问题，虽然话说的让人听起来不舒服，但想想人家是为自己好，如果人家不指出自己的问题，光当老好人，也许自己的生意不但不挣钱还会赔钱，生意难做啊，有人给你指点，不是求之不得吗，哪还敢有怨言啊。
但愿自己今年的“下海”经商，能取得开门红，稍稍解决下家里的经济难题。
篇二：聆听“秋末冬初”
秋末冬初，草地的颜色如猕猴桃一般，黄里透着绿，大多数动物都开始了漫长的冬眠，如死一般的睡去了，又如死一般的沉寂；仰望天空，温暖而又透着丝丝寒气的阳光下，只有几只身穿黑衣的鸟儿，在树间自由的穿梭，翱翔在蓝天下却不发出一点声音。
刚刚写完如山的作业的我，懒懒趴在窗台上向外张望，柳树的长辫子不再焕发生机，而由枯黄替代了翠绿，叶子散落了一地，几声欢笑打破了沉寂，小朋友们驱赶了这“死气沉沉”， 只见她们拾起地上的落叶，玩起了“天女散花”，欢笑充满了整个院子，老人们也坐着小板凳沐浴在冬日的阳光下，仿佛突然间鹤发童颜。
聆听“秋末冬初”的声音，感觉真好！
篇三：聆听雨声
哗哗啦啦的雨声伴随着人们的睡梦下了一夜，盛夏的夜被凉爽的雨抚慰的万籁俱寂，人们浮躁不安的心被缕缕凉风拂过如微风过后的湖面渐渐平静下来。一切都是那么美好，夏夜真美！因为有雨的陪伴，夏夜真美！因为有个聆听雨声的伊不曾入睡。
雨声真美！她的到来，世界万物焕然一新，你先不要眺望远方，仅脚下被雨滋润过地大地，被雨沐浴过的小草，你就能感觉到雨是人间的精灵，枝头的花虽有凋谢，但依然芳香怡人。
雨声真美！夏夜的大街小巷到处都是遛弯散步的人群。屋里闷热的氛围令人厌烦，多么盼望有凉爽的风、凉爽的雨呀！她来了，迈着欢快的步子来了，她把凉爽的雨撒下人间，她没有吝啬点滴，和人们在一起欢快玩耍。
篇四：聆听
五、六年级要参加诗歌朗诵比赛了，大家都在积极准备诗歌。我就有机会再一次深入地体会诗歌带来的愉悦、震撼。
每周的小诗，我大都选择比较短小，浅显易懂的，三年级的孩子们还算能读出感情。今天，翻看诗选，一篇篇都是那么含蓄隽永，一句句都是作者的心声。
由此想到，去年参加诗歌比赛的事情。我选的是《祖国啊，我亲爱的祖国》，作者舒婷，网上看了几个朗诵视频，跟着练了练，自觉不错。今天看来，我还是不得要领。对诗歌 的理解不够，诗歌基调把握不准，没有和作者一起抒情，停顿等朗诵技巧也没使用好。真的，我现在觉得，要想做好一件事，真得要付出很大的努力。
聆听孩子们的朗诵，感受诗歌的美丽，思考自己的得失，提高自身水平，真好！
篇五：聆听
今天很疲惫，心情也不好，天下着雨，于是辅导女儿做完作业早早洗漱休息了。窗外的雨还在下，雨声似乎很遥远，又似乎很近，滴落在心里，却又无喜无忧。睡意全无，听听雨吧……
没有花落知多少的感慨；没有像牛毛、像花针、像细丝的想象；亦没有春雨贵如油的欣喜，只有内心的一片宁静、静静的、单纯的听雨……
我有必要用拟人化的语言写雨吗？有必要夸张雨的魅力吗？有必要比喻雨的神奇吗？我突然感到幼稚，雨，是人类只言片语、三段两篇就写完的吗？听听雨声，得一份宁静，一切都释怀了，很是坦然，很平凡、很平凡。
没有雨声的世界不叫自然，没有雨声的生活不叫完美。万籁俱寂，都只为听听雨声。
听听雨声，雨声进入梦里，梦里有了人生……
【有关聆听的学生作文】
