在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
家乡的房屋变化心得体会实用一
我的家乡春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
到了春天，漫山遍野都是鲜花，小孩子经常摘花玩，还可以把它用来装饰自己漂亮的家，就像一个小姑娘要把自己装饰成仙女一样，那些鲜花中还有许许多多、五颜六色的蝴蝶，小孩子在那里捕捉蝴蝶玩，可开心了。那漫山遍野的花开得真美丽，简直就是花的原野，花的世界，花的海洋，鲜花又像蝴蝶的乐园，蝴蝶的家……
夏天，大树像变成一把伞给我们遮阴，给我们乘凉。夏天又是荷花开放的季节，我们那儿池塘里的荷花，出於泥而不染，拙青年而不妖，一朵朵粉红的荷花，像一个个害羞的小姑娘在欣赏自己。还有那一片片的荷叶像一个个碧绿的大圆盘……
秋天是果子成熟的季节，小伙伴们都到山上去摘果子吃，一个个红红的果子，像小灯笼，给我们照亮道路；还有黄澄澄的柿子，像一个个小球……
冬天是雪的天下，她想什么时候来到人间就什么时候来，没有谁能管得住。我们在雪中堆雪人，大雪仗，玩得可开心了。
特别是过年的时候，小孩子都盼望天天过年，能得压岁钱，这样就可以买很多小吃和鞭炮。我们那儿有个风俗习惯，每到过年，家家户户的周围都点着蜡烛，晚上十一、二点的时候，有一个活动，那就是偷青，意思是偷人家的东西煮来吃，吃得愈多，来年的收成就愈好。每到这个时候，我们几个小伙伴就相约一起，商量在谁家煮来吃，确定好后，我们就开始行动，那时大家的心理都蹦蹦直跳，害怕被人发现，心里久久不能平静，回到家就开始分工，各司其责。
家乡的房屋变化心得体会实用二
《我爱家乡的柿子》是北京市义务教育课程改革实验教材语文第七册第二篇课文。这是一篇记叙文，作者在文中赞美了家乡的大柿子，记叙了跟小伙伴一起摘柿子的快乐情景，表达了热爱家乡的思想感情。
为了上好这节课，我认真阅读了教材及参考，幵多次迚行了复备。在执教这一课时，我设计的教学目标是：
1、继续学习带着问题默读课文。感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情。
2、能够说出第5自然段的主要内容。
3、有感情地朗读课文。设计的教学重点是了解柿子的可爱之处和感受摘柿子时的欢乐，体会作者热爱家乡的思想感情；教学难点是学习归纳自然段的主要内容。现以此课为例，谈谈自己的认识和体会。
1、整节课，我都能尊重学生的自主学习，引导他们在自读自悟的基础上理解课文内容。
我先让学生熟读课文、了解课文的主要内容，然后直接迚入本课要解决的教学重点，即课后第一题：从哪些地方可以看出“我”喜爱家乡的大柿子？学生在读课文时，找出了许多重点的语句。我抓住学生的发言迚行提问，引导学生通过理解关键词正确、深入地理解课文，从而达到体会课文内容的目的。大部分学生都能在自己感悟的基础上谈出理解。
2、注重了朗读的指导与训练。
很多学生对于课文中描写柿子样子的语句体会比较深，为了体会作者语言的优美，我多次引导学生练习有感情地朗读课文。就在这不断地“练习”与“展示”的过程中，学生读得越来越好了，对于本文思想感情的领会也越来越准确了！
3、能够结合教材的特点，对学生迚行语文基本功的训练。
本篇课文在描写摘柿子的过程中，运用了一系列的动词来表现爬树高手敏捷而又娴熟的动作。在学习这一部分时，我让学生在乢上把所有动词都圈了出来，然后引导他们体会这样写的好处，提示学生在自己写作时也可以运用这样的方法，使文章更加具体、生动。
1、对教学策略的研究不够。
本篇课文共有六个自然段，在引导学生学习时，我分配的时间几乎是均等的，这就使本课的教学重点和难点幵不突出。而且，在分析课文时，我总是让学生按照“读课文——找重点语句——谈体会——练习朗读”的顺序和模式来学习，教学策略很是单一。如果能够结合每个自然段的写作特点迚行教学，学生对课文的理解会更加深刻，收获会更大，课堂的学习气氛也将更加活跃。
2、缺少学法的渗透与训练。
这节课的学习，主要侧重在了对课文内容的理解方面，每个教学环节都在引导学生体会“作者对家乡大柿子的喜爱”，而忽视了对学生阅读方法的培养与训练。如果第二自然段的学习可以抓住“黄灿灿”这个词引导学生复习abb式词语、抓住“犹如童话王国中的金色皇冠”体会比喻句的好处，学生的收获会更多。
3、问题过多、过碎，缺少整合。
本节课，在理解“从哪些地方可以看出“我”喜爱家乡的大柿子？”时，为了使学生对文中重点语句迚行深入体会，我接二连三地提出了很多的问题。这一情况的出现，一方面说明自己的备课还缺少一份精心，另一方面也使我意识到自己对学生的阅读能力还缺少培养和指导。应该教会他们怎样抓住重点词句迚行汇报以及正确的汇报顺序，教师仅仅给予适当的点拨就可以了。只有这样，加以时日，学生的阅读能力和水平才会逐步提高。
4、对年段教学目标缺少了解。
在引导学生概括第五自然段的主要内容时，我把“抓重点句”的方法作为了新知识教给了学生。殊不知，这一知识早在三年级的时候学生已经学过了。正是由于对各个年段的教学目标不甚了解，致使这一教学环节的设计缺少了实效。为了避免这一情况的再次出现，我会认真学习《语文课程标准》对各年段提出的要求，幵多与组内的张彤、杨爱静两位老师迚行交流，以提高课堂教学的质量，充分发挥课堂教学的实效。
面对自己在教学方面上存在的问题，我会用心向组里老师学习、请教，幵在今后的教学工作中努力改迚，扎扎实实地上好每一节课，积累经验、锻炼能力，使自己的业务水平逐步提高！
家乡的房屋变化心得体会实用三
有的人为家乡有金波闪耀的洞庭湖而自豪，有的人为自己的家乡有美轮美奂的迪斯尼乐园而骄傲，可我却为家乡环境优雅的植物园感到欣慰。
当你走进植物园的大门时，便会看见一片花的世界。
最先看到的是热情似火的万年红，万年红仿佛对你说：“进去看看吧！里面有更漂亮的景物。”再向前走会看见狮子山，狮子瞪着一双大眼睛好像要吃了你似的。
这时，明珠广场会对你说来我这里做客吧！
当你走近明珠广场的时候，你便会看见滑旱冰的人，正在刻苦的练习，再一看广场的周围有很多正方形的花坛，每个花坛里的花都很漂亮。 这时，田野对你说来我这里做客吧！
当你走近田野时，会看见一张黄色的地毯；地毯是美丽的稻草小姐：玉米的衣服漂亮吧，大豆看见他们笑了起来，笑破了肚皮，高粱也幸福地胀红了脸……
这就是我美丽的家乡，谁能不说自己的家乡好呢？
