为了更好地落实“双减”政策，发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，坚持以学生为本，切实落实好课堂教学，提高课堂实效，全面提升课堂教学质量，11月23日上午，丁英瑜英语教育名师工作室走进了星光学校小学部，开展了课例研讨活动。市教研员刘晨老师、花山区丁英瑜工作室的成员及星光小学部全体英语教师参加了此次活动。
刘芬执教的是四年级上册第7单元《At school》第三课时。课堂上刘老师的语言丰富生动，教学设计精心，教学思路清晰，课件制作精美，展现了较高的英语学科素养和扎实的英语教学基本功。结合星光学校美丽的校园，设置家长开放日的语境，学生担任小小志愿者的角色，向他人介绍星光学校，使孩子在真实的语境中感受到了校园文化和美丽的校园，让学生们从心底里喜欢学校，最终提高学生的英语语用能力。整节课紧扣单元主题，在课时话题中挖掘和延展单元主题意义；基于语篇，将核心语言不断复现、递进。通过设置真实的任务活动将主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略整合成一个有机的整体。
课后，工作室的老师围绕“基于文化的英语教学”展开热烈的研讨。工作室主持人丁英瑜提出教师在教学中要充分挖掘单元的育人价值，教给学生真实生活中的语言，要保证学生课堂中所学的英语都在实际生活中运用。英语的课堂教学需要做到基于语言进行文化输入，基于文化进行语言输出。
刘晨对本次活动给予高度的评价，刘老师指出在“双减”背景下，减轻学生学业负担的同时，提高课堂教学质量是关键，教师要合理高效地利用课堂教学，聚焦单元，有效实施，提升学生的英语核心素养。同时也指出此次活动的意义，通过本次教研活动，老师们的教学理念得以更新，明白了如何设定合理的教学目标，更好地搭建支架帮助学生输出，同时在语篇中融入单元整体，进行话题教学。（鲁晋 审核：裴筠）
【来源：马鞍山市教育局_信息发布_ 区县动态_花山区】
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