前面说了，初中材料作文，一般情况下比较适合写议论文。议论文的结构也比较明晰，一般开头提出论题和论点，再选用论据进行论证，结尾归纳总结。
论证，是议论文的主体部分，能不能围绕中心论点展开充实而有层次的论证，是决定一篇议论文好坏的关键因素。
主体部分论证的展开，往往需要确立几个（一般三个）分论点，从不同角度来辅助、支撑中心论点。
中心论点与分论点之间是总分关系，分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
有了分论点的支撑和辅助，议论就会更充实更透彻更有层次。
【什么是分论点】
分论点是从不同角度、不同侧面、不同层次对中心论点进行支撑、展开论证。这每一层、每一面，就是一个分论点。
【怎样围绕中心论点来确立分论点】
1.分析概念法（是什么）
“分析概念”就是分析、揭示中心论点的内涵、本质属性、思想意义、具体表现等，是对中心论点的深入思考和认识。
用分析概念的方法拟写分论点，能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文，如《谈理想》《说自信》等。
可以用这样的判断句式来表达：“话题是什么”，或者“什么是话题”。
如：话题“关爱”：
怎么去阐释“关爱”呢？我们可以从下面的几个角度进行尝试：
①抽象的精神品质、思想意识——关爱是无私的奉献；关爱是倾情的给予；关爱是热心的帮助。（抽象概念）
②具体的言谈举止、行为方式——关爱是一句鼓励的话语；关爱是一个温暖的眼神；关爱是一次及时的搀扶。（具体表现）
③关爱是化雨的春风，关爱是暖人的炭火。（用比喻揭示核心）
再如，中心论点是”我们要善于发挥优势”，深入分析”善于发挥优势”的实质，我们可以横向展开，提出三个并列的分论点：
①善于发挥优势，是一种自信。
②善于发挥优势，是一种能力。
③善于发挥优势，是一种智慧。
三个分论点从三个方面，能将中心论点阐述得更深入、透彻。
2.分析因果法（为什么）
“分析因果”是通过“为什么”来设问，在论述过程中，阐明几个并列的理由，从而证明应或不应这样做。也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
从“什么原因”“能带来怎样的结果”两个角度去思考，“分析因果”又可以分为两种形式：分析原因和分析结果。
（1）分析原因：
把论点当作果，由果溯因，我们可以分析中心论点成立的原因。
可以运用这样的句式来表达：“.……，因为……”或“因为……，……”；或“……，才能……”。
例如：
把前面例子的中心论点“我们要善于发挥优势”当作果，分论点就可以分析原因：
①我们要善于发挥优势，因为它能使我们斗志昂扬。
②我们要善于发挥优势，因为它能使我们走出困境。
③我们要善于发挥优势，因为它能使我们走向成功。
再如，中心论点“微笑是最美的语言”，为什么？找出三条原因：
①微笑是最美的符号，因为它能给人以自信。
②微笑是最美的符号，因为它能化解人与人之间的矛盾。
③微笑是最美的符号，因为它激发人们的斗志，给人战胜困难的勇气。
（2）揭示结果：
从中心论点出发，思考结果和效能，可以揭示问题的实际效果、意义、作用、价值、影响等。
可以运用这样的句式来表达：“.……，能够（可以）……”或“因为……，……”；或“……，才能……”。
比如：话题“珍惜拥有”，思考“珍惜拥有”的结果，列出三条：
①珍惜拥有，才能感受快乐。
②珍惜拥有，才能把握幸福。
③珍惜拥有，才能体验多姿多彩的人生。
再如：上面的”关爱”话题，我们也可以用揭示结果的方法确立分论点：
关爱使人际融洽；
关爱使隔阂消除；
关爱使社会和谐；
关爱让世界和平。
