这学期过得很快，孩子们一开学就进入紧张的下半学期的学习，再有一个多月，整个学期的学习计划全部结束，孩子们也就再次进入紧张的期末复习阶段。
今天给大家分享一份期末考试试卷，试卷内容题量不多，难度也不大，可作为孩子们的期末复习资料。同时也检测一下孩子在哪些题目当中容易出错，可以及时的进行调整，查漏补缺。
一、认真听老师读短文，完成下面的内容。
这4道小题都是考查孩子的听写能力，并能写出准确的答案。同时也考查了同学们对课文的理解与分析能力。
近几年小学语文的考试，并不全部是课本内的学习内容，多多少少会有一部分拓展题目，这就需要同学们平时学习的时候，掌握更多理解课文的能力和方法。
二、看拼音写生字
这部分考查同学们对生字词的掌握，平时在每天的作业当中都会有这样的抄写，一定要认真对待，如果有出现错误的字词，一定要多订正几遍，达到熟练的程度，这样在考试时才不会失分。
在这两个小题当中，同学们在写完词语之后，一定要在通读一下句子，看看这个生字是否是正确的，因为有些字一字多音，孩子容易出错。
三、根据题目要求选择正确的选项。
第1小题，考查同学们对形近字的掌握。一定根据整个词组来选择，写出答案之后再检查一下，看是否符合词组的意思。
第2小题，考查同学们对加点字意思的理解。
四、把正确答案的序号填在括号里。
第1小题考查同学们对拼音的理解。第2小题是考查对词组的理解。第3小题依然考查对四字词语的意思理解。第4、5小题是考查对句子的理解。孩子们只要认真读题，相信在这一大题中就不会失分。
第6小题中的正确答案应该是选B。
A，《守株待兔》中“待”意思是等待。守株待兔讲的是宋国一个种田的人，偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此他丢下农具，整天守在树桩旁边等兔子撞死而不得的故事。告诉我们，不要把一件偶然发生的事情看成是不断发生的事情，要勤劳务实，不可心存侥幸。
B，《漏》和《枣核》都属于民间故事。民间故事亦称“古经”“说古”“学古”“瞎话”，民间叙事散文作品的一种。广义的民间故事包括神话和传说在内，狭义的民间故事指除神话、传说之外的具有幻想色彩和现实性较强的散文叙事作品。
C，在《赵州桥》这篇课文中，“桥长50多米……”这句话运用了列数字的说明方法，准确地介绍了赵州桥的长度和宽度，而不是采用举例子的说明方法。
五、日积月累
日积月累部分的题目，考查孩子们平时课文的背诵，孩子在读和默写的时候，能够仔细认真一些，避免有错别字的出现。
六、回忆古诗内容填空
同学们平时在背诵古诗的时候，避免错别字的出现，要保证诗句里不要有错别字，并能准确理解诗句的意思，这样的题目在考试当中都会经常出现。
七、课外阅读
这两篇课外阅读考查同学们对整篇文章的理解能力，平时孩子在阅读课外书的时候，也要学会理解文章的意思，提高并锻炼阅读理解能力。
八、综合实践一
这样的题目，可以提高孩子语言组织能力，平时可以让孩子多练习一下。
最后一道题是习作，是写人物类的作文。
本次习作的内容是写一个熟悉有特点的人，同学们可以从朋友、家人、同学中间选熟悉的一个人物，然后进行写作。开头介绍人物及其特点；中间通过事例具体说明；总结点明中心。可以是写童年生活的自由自在，放风筝的趣味，人与自然的和谐等方面，在写作的时候可以运用细节描写、外貌描写、动作描写、对话描写等方法。
下面给同学们分享一篇范文，《我们班的小书虫》
小作者在这里向我们介绍了班里爱读书的小书虫吴元清，首先，开门见山的介绍主要人物及其特点，然后通过具体事例向我们展示吴元清小朋友是如何酷爱读书，以及他留给同学们的小书虫的印象。同学们可以参考一下类似这样的范文，相信在最后一道习作题目，会得出高的作文分数。
以上内容就是对这份期末试卷的分析，试卷内容并不是很难，同学们可以根据自己的学习情况，试着做一做这些题目。语文的学习需要日积月累，只有踏踏实实、认认真真地去学，才能把各科知识学扎实。
