小编目前在准备教师资格证的面试，知道离考试的时间不多了，但就想和大家分享我的试讲内容，一方面可以帮助其他不知所措的人，另一方面，自己可以再熟记一下内容。还可以让其他朋友指点指点意见！下面是全程是我的试讲内容！
同学们，上课！同学们好，请坐！
很高兴又见到大家，今天啊，老师带领大家再来认识一下老熟人！
《赠汪伦》知道是谁写的么？
对了，是我们的大诗人李白写的，这首诗讲的是，李白即将乘舟远行，他的老朋友来给他送行的一件事情，然后表达了他们之间非常深厚的友谊！那么这是一首赠别诗，今天的课堂让我们再来学习李白的另外一首诗《静夜思》！
首先，我想问下大家，你们通过这个诗题，想到了什么？
来，请你！嗯，对了，在静静的夜晚，有人在“思”，在这里的这个“思”是思念呢？还是思考呢？让我们带着这个疑问来看下这首诗！
在学习这首诗之前，让我们一起再来了解一下诗人李白！
大家知道为什么后人称他为“诗仙”呢？
来，请你！嗯，不太准确，因为他写的诗啊，写的特别的飘逸，非常的优美，所以被后人称为“诗仙”。那么这样的一位“诗仙”在这首诗中表达了什么样的情感呢？
还记得刚才的问题是什么吗？让我们带着这两个问题一起走进古诗当中！
先听老师来读一读，听了老师读过后，小朋友们，你们能不能借助拼音来把这首诗读准确呢？来试一试！大家自由读一下！
好，读好的小朋友可以和老师一起来看一看这首古诗讲的是什么？
首先，我们看诗的第一句“窗前明月光”写的是什么呢？“床”就是我们睡的床，“床前”就是我们的床前，床前有什么呢？皎洁明亮的月光！一轮明月挂床头，皎洁明亮的月光撒在了诗人李白的床前。这个时候，我们的大诗人坐起来，欣赏这样的美景，他看到这美丽的白光，“疑”在这里是怀疑的意思，怀疑这美丽的白光是“霜”，有哪个同学知道“霜”是什么吗？
来，请你说！
是的，我们之前就已经说过，“霜”是因为早晚天气寒冷，地上形成了种白色的冰晶。那么在这前两句的诗中，大诗人李白用了比喻的修辞手法，把月光想象成地上的霜。为什么要用这样的比喻呢？同学们想一想！可以前后桌讨论一下！一会出一个代表来回答！开始吧！
嗯，讨论的声音越来越小了，看来大家都讨论好了，哪个小组先来，举手！好的，你把手举得好高啊，请你来说，嗯，很好，因为月光是白色的。还有其他不同的意见么？来，请你！嗯，非常不错，你的想象力真的好丰富啊！是的，霜代表寒冷，把月光比作霜，更能体现作者的孤独！很好的烘托出了诗人的孤独寂寞之情！让我们带着孤独的感情再来读这首诗的前两句！
嗯，读好了么？让我们再来看下面这两句诗，“举头望明月，低头思故乡”在我们理解诗意的时候，要把诗句中的关键字的意思弄清楚，那么诗意就会很明显了！首先，我们来看这两个字“举头”就是抬起头，抬起头干嘛呢？“望”就是远远的看，看天上的一轮明月。看完明月之后，诗人“低头”，低下了头，开始“思故乡”，在这里，大家能明白诗题当中的“思”是什么意思了么？是思考呢？还是思念呢？谁来说说！
来，请你！
对了，是思念的思。有时候大家不明白词语的意思时，可以结合上下文来理解！那么，我们了解了思念，咱们接下来看看诗人是思念哪里呢？“故乡”，故乡就是一个人出生，长期居住的地方。那么后两句就表达了诗人浓浓的思乡之情！
小朋友们，你们明白了么？那么，我们就带着孤独寂寞之感，浓浓的思乡之情，再来读一遍这首诗！开始吧！
读好了么？读好的小朋友，把后面的生字先预习一下，试着把上面的拼音去掉，自己还会不会读！
同学们，快乐的时光总是短暂的，今天的这节课就上到这里，我们下节课接着继续学习！
同学们，下课！
希望已经过了教师资格证的朋友，多多指导意见！
