从小学三年级起，作文就一直伴随着我们。即使上了大学，要写论文；工作之后，要写报告和总结。
写作是深入我们生活中的小事。你还能说写作不重要吗？在生活中的重要阶段，作文都会对我们产生很大的影响。
上学时，语文老师总说：如果想写一篇好的作文，必须多读书，多练习，没有其他的捷径。
在写作中，多写一定是对的，但是如果一个学生缺乏基本的观察能力，那么无论他读了多少书，或者掌握更多的写作技巧，那么写作能力都无法提高。
1、仔细观察
父母需要正确地指导孩子，要仔细观察周围的事物。
例如：当要写人物时，要观察人的长相、性格、衣服的搭配等。然后再想应该用什么样的形容词来描述这个人。
能够用文字表达所看到的，是一种将观察转化为构图形式的练习。通过观察，在老师的指导下，提取材料，运用到自己的写作中。
依靠别人的启发可以准确地说出观察的细节，遇到自己的观察练习需要更多的训练。观察是把所看到和想的东西做记录，只要对生活感兴趣，生活就可以在任何地方被用作观察和练习的场景。
2、表达能力
在写作中，最重要的不仅是观察能力，还包括表达能力。能够表达，向观察解释有思考和组织语言的能力，敢于说，也有写作的前提。
在学校，老师可以定期举办集体语文活动；在家中，父母以尊重孩子为前提，给予孩子表达的渠道，鼓励孩子多表达。
表达能力不是必修课，也不是必要的语文学习任务。父母不能为了提高孩子的写作能力而强迫孩子说话和练习，这会使表达能力的练习失去原来的意义。
3、多思考
多说多观察基本上是写作实践的重要一步，再加上多思考，写作实践可以成为一个完整的封闭循环。
思考是写作内容的概念，除了作文的主题和结构之外。在你的头脑中组织和重构语言就是思考。
学生常常不知道怎么写作文，这不是写作能力的问题，而是没有抓住写作的重点。
以上这3点写作的方面希望给孩子和家长带来一定的帮助，很多事情都要坚持，坚持下去才会有所收获。
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