试讲要求：
（1）试讲时间约 10 分钟。
（2）重点品读女娲找石补天的过程。
（3）引导学生感受女娲的可贵精神。
教学设计：
教学目标：
1、会认 5 个生字，会写 13 生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、熊熊 大火”等词语。
2、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
3、复述故事，启发学生想象，感受神话故事的神奇。
教学重难点
重点是了解女娲为了拯救人类，冒着生命危险、克服重重困难补天的 过程；
难点是在阅读中感受神话故事的神奇。
教学准备： 课前收集神话故事，初步了解神话；多媒体课件
教学过程：
（一）交流神话，激趣导入
3. 合作交流
(1)指名读、领读等多种方法读课文生词（欢歌笑语 塌下 挣扎 熄灭轰隆隆 熊熊大火 冶炼 金光四射）
(2)指名读课文，其他同学边听边思考：课文讲了一件什么事？
明确：天塌地裂，女娲找石补天
（三）研读课文，深入理解
出示：她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还 缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 女娲找了“几天几夜”只找到了四种石头，她放弃了吗？
引导学生边读边感受女娲的不畏艰险、坚持不懈。
出示：女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往 上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
体会五彩石的神力；女娲补天的神奇，读出感受。
（五）拓展延伸，推荐阅读
在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵朵美丽的浪花， 它通过生动的故事，优美的语言，寄托着人们美好的愿望和追求，希望同 学们课下读更多的书，来丰富自己的学习生活。
（六）课后作业，延伸学习
1、我国古代有很多想象神奇的神话故事，推荐阅读《神话故事名篇 导读》。
2、背诵和摘抄你印象深刻的句子。
