尊敬的评委老师！我今天试讲的题目是《郑成功》，下面开始我的试讲：
师说：同学们！上课，老师看了一个电影叫做《建国大业》。里面有很多的民族英雄，他们为了中国的解放事业呀，抛头颅、洒热血。那你们还知道哪些民族英雄呀？
生说：虎门硝烟的林则徐。
生说：激战匈奴的卫青。
师说：你们知道的可真不少。这节课呀，老师继续带领你们认识一位民族英雄，你们想不想跟老师一起去啊，
生说：想。
师说：都想啊！那你还等什么，赶快出发吧，让我们走进今天的课堂《郑成功》。请你们自由地朗读课文，读准字音，读通句子，思考这篇课文主要写了什么事呢？好，开始。非常的认真，谁想试一试呢，小手举的真高就请你来吧，
生说：写了郑成功他收复台湾，建设台湾的事情，
师说：你的概括简单明了。为什么要说收复台湾呢？赶紧找一找相关的句子，靠窗的女生你找到了，
生说：荷兰侵略者抢占了我国宝岛台湾，残酷的奴役台湾同胞。
师说：老师呢，也带来了视频，请看。这是荷兰统治我国宝岛台湾38年里他们无恶不做，而且还用大炮袭击我们中国人，还进行大屠杀。你看到这有什么的体会呢？
生说：真是太可恨了，毫无人性。
师说：通过你们的朗读把它表达出来吧。从你们读书中感受到了你们非常的愤怒，侵略者糟蹋我们的土地，这郑成功，他又是如何说的呢，谁找到了？后面那位穿红衣服的女生，请你来，你找到这里。
生说：郑成功慷慨激昂地说：台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道，我们一定要收复祖国的宝岛台湾。
师说：感受到了什么样的心情呀？
生说：郑成功他要收复台湾的这种决心，
师说：赶紧通过你的朗读把他大声的说出来吧！好，那老师呢，注意到一个词，横行霸道什么意思呀？
生说：蛮不讲理，无恶不做。
师说：你是怎么知道？
生说：我上网查阅了。
师说：利用网络资源也是一种好的学习方法。从他说的话中你又看到了一个怎样的郑成功呢?生说：声明民族大义的、爱国的，
师说：传播语言能力非常得强，把这种感受再来读一读吧。郑成功是怎么来收服台湾的呢，请你快速的默读课文，找出让你感受最深的句子，并把你的心得体会写在旁边，好开始。谁来分享一下，后面的同学都迫不及待了，请问那位男生。
生说：郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去，他们将敌舰团团围住，使敌人的炮火失去了威力，随着轰隆一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。
师说：你从这儿感受到什么呀？
生说：从振动、十几丈高，看到这战争呀，非常的激烈。
师说：抓住关键词语来理解文章，也是一种好的学习方法去做。你的小手一直举着，有什么要补充呀，请你来，
生说：从“冒着敌人密集的炮火”“冲”这些关键词看到了，这是一只英勇顽强，无所畏惧的军队。
师说：你的语言能力可真强。请同学们带着这种感受呀，再来读一读。从你们的朗读声，老师感受到了这战争非常的激烈，老师呢，也给你带来了视频请看。战争是这么的激烈，这炮弹也是如此的密集，那这军队他们又是如何做的呢，赶紧找一找。谁想读，中间这位女生。生说：这敌军士兵惊恐万状，敌军舰队乱作一团，郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了下去，敌舰官兵无法逃脱，只好举手投降。
师说：你从这儿读出了什么呀？
生说：郑军官兵抓住时机，机智的打败敌舰，真是大快人心呀！
师说：那通过你的朗读把大家展现出来吧，非常的好。这么激烈的战斗你们有什么体会呢？再来读一读，他们战斗的过程，声音非常的响亮，那谁来说一说呀，把眼前的你给忘了，那就你来吧。
生说：郑军官兵面对密集的炮火，无所畏惧，怀着爱国之志，英勇善战。
师说：非常的好。你还想说？
生说：他们作战方案，非常的严谨，这是一只训练有素的军队，而且这郑军官兵以指挥的有方，
师说：你的感受可真深刻呀，那谁用首先、然后、接着、最后的顺序再来说一说他们作战的过程呢，先说给你的同位听一听，谁自告奋勇来说一说呢?学习委员请你来。听了你的描述。老师仿佛看到了这么激烈的场面，那我们写文章的时候呀，如果用上这些连接词语，会让我们的文章大放光彩，更加的有条理，而且非常的清新呢。这后来的日子呀，这郑军官兵他们不怕巨浪，不怕枪林弹雨，历经700多个日日夜夜，荷兰到最后终于举起了白旗投降了，我们的台湾终于解放了，这街头巷尾，鞭炮声不绝，人们载歌载舞欢庆胜利。那这郑成功呀，他们又是如何来建设台湾的呢？请小组之间进行讨论交流，同学们讨论的都非常的热烈，哪个小组代表想说一说呀，c组代表。
生说：人们大力发展生产，学习这农业生产新技术，
师说：d组还有补充啊。
生说：要新办学校，加强教育，是民族关系融洽，
师说：你们的概括能力可真强，请坐。这作者最后说呀，这民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的伟大功业是我们永远也不会忘记。最后一段他又有什么样的作用呢？班长请你来哦，生说：是为了总结全文，突出中心。
师说：可真棒，请坐。从课文中你看到了一个怎样的郑成功呢？同桌之间进行讨论交流。谁来说一说，你的眉毛都快嘬到了一起了，想必认真思考了就请你来吧，
生说：看到了一个英勇善战，沉着冷静，而且有大将风范的郑成功，
师说：非常好，你还想说？
生说：他是一个爱国的人，还是因为伟大的军事天才呢，
师说：你们的感受可真深刻。带着这种感受呀，再来读一读这篇文章。谁想读一读呀，靠窗的男生，听了你的朗读老师仿佛看到了这样一位爱国沉着冷静的郑成功呢，非常的好，你还想试一试，你的声音非常的洪亮，请坐。喜欢这篇课文，你们又有什么样的收获呀？那你来。
生说：认识了一位英勇无畏，无所畏惧，沉着冷静的郑成功。
生说：这台湾呀，是我们祖国不可分割的一部分，我们要保护领土，
师说：哎呀，听到你们的话语让老师倍感欣慰，愉快的一堂课呀，就结束了，请同学们课下搜集郑成功的其他的资料，我们下节课开展一个交流会。好下课！
