今天下午我们举行了期末考试，当学生开始答卷的时候，老师发现平时做题很快的几名学生却慢了下来，那些中等生更不用说，抓耳挠腮，苦思冥想半天才在试卷上写几个字，看来这次考试题有点难。果不其然，整个答卷过程，学生都陷入在了沉思当中，一张语文试卷难住了好多学生，到了交卷时间竟然有好多学生在试卷上还留有空白。这次期末考试题到底难不难，现在就让我们逐题了解一下。
第一大题，拼音乐园。
在这一大题中，一共有三道小题。第一小题是看拼音写词语，是一道常规题目，要求学生读拼音书写的词语有“秧苗、折纸、心急、时候、屋顶、想法、将来、火炉、熊猫、带领”，共计十个词语。这些词语都出自课本后面的词语表里面，只要学生平时学习扎实，得满分绝对没问题。这些词语中，学生容易写错的主要有“心急”和“屋顶”两个词语，若不注意拼音，极有可能将“急”写成“机”，将“屋”写成“五”。
第二小题是写出所给的两个多音字的读音，能全部做对的学生不多。原因是，平时在练习和测试中到见到的多音字考查，都会给出读音，只要组词就行，像本试卷只给出多音字让写出不同读音，在组词的题目二年级学生几乎没做过，一个小小的变化，就会难倒一大片学生。不过“难”和“转”的两个读音学生在学习生活中经常使用，课文中也经常出现，只要平时细心，此题得满分也很容易。
第三小题让学生根据所给读音和汉字，写出同音字，稍有难度，学生平时不善于积累，所学生字词记忆不牢固，想得满分不容易。
第二大题，字词积累。
此大题一共有四道小题，第一小题是让学生按照笔画数的多少，将给出的汉字按照从少到多的顺序排列。此题极容易输错笔画数的有“张、场”两个字，多数学生会将“弓”和“场”的右边笔画数错，导致失分。
第二小题，给所给自、汉字加不同偏旁组成新字在组词，平时语文基础不扎实的学生要想得满分比较困难。
第三小题看图填写成语，难度不大，所要填的成语都是《语文园地》里出现过的词语，但是黑白图画，学生一下子很难看出图意，要猜到要求书写的词语对小孩子来说有些难度，除此之外，成语“如虎添翼”里的“翼”字，不是课本中要求学生必须会写的生字，属于只要能读就过关的汉字，现在让学生将它和成语一块写出来，估计能写对的学生不多。显然此题有超纲的嫌疑。
第四小题，按要求写词语，难度较大的是让学生写描写夏、秋、冬三季景色的四字词语，不善于积累词语，不善于分类的学生答这道题就有点力不从心了。比如描写夏天的词语有“电闪雷鸣、风雨交加”；描写秋天的有“云开雾散、云雾缭绕”；描写冬季的有“冰天雪地，鹅毛大雪”。这些词语都出自《语文园地七》，这些词语教学参考和课本只要求学生会读，知道词语意思就行，没有明确要求学生都要会写，所以教师若按教参制定教学目标，进行施教，估计“云雾缭绕”一词能正确书写的学生不多，又是一道有超纲嫌疑的题目。
第三大题，句子天地。
共两道小题，第一小题中的第三个补充句子，难度特别大，思维不灵活，学得太死的学生想要作对不容易。第二道小题中的第三题，仿照例句写拟人句，对于刚了解了拟人修辞手法的二年级学生来说，要答对不是困难大，而是困难非常大，还处于只能判断出拟人句水平的他们，要按照例句写出一句带有拟人修辞手法的长句来，不是一件轻松的事情。例句“调皮的风拿走了我的手绢，擦过了汗，扔在了地上。”会让学生犯迷糊，你看给出的句子“风把门吹开了”是个短句，学生要仿照例句写成带有拟人修辞手法的长句来，能容易吗？
第四大题，知识回顾。
一共有四道小题，第一小题默写本册学过的古诗，难度不大。第二小题，让学生根据《数九歌》写出几九最冷，几九大雁飞回就有难度了，不理解《数九歌》每句含义，不知道季节特点，不会灵活运用的学生就会失分。其余两道题目，属于对所学课文内容的考查，平时认真听讲，善于积累和整理的同学都能答对。
第五大题，阅读小木屋。
整张试卷中难度最大的题目非此题莫属，每一小题都需要学生认真阅读短文，仔细思考，不会阅读，没掌握圈、点、勾、画，归纳概括阅读基本功的学生想得满分还真不可能。学生不仔细阅读，不能找出过渡句“过了一会儿，飘下来的不再是雪子，而是雪花了”，第二小题就无法填上正确答案：刚开始下雪时，降落的是无数颗米粒大小的雪子；过了一会儿，飘下来的是雪花；雪渐渐地小了时，零星飘着的是几多绒毛似的雪花。一道填空题，答案在三个段落中才能找到，不仔细阅读，不认真思考想做对比较困难。最后两道小题，都属于拓展型的题目，只要认真思考得分应该不难，但要让学生用文字说出为什么喜欢雪，对二年级学生来说还是有点难，语言组织能力还较差的他们要写出自己的看法，不容易。
第六大题，看图写话。
此题一共给出了四幅图，小学生要弄明白图意才能进行故事编撰，有难度，但在情理之中，笔者在此不再赘述了。
总之，在笔者看来，这样的试卷，相对于二年级学生的认知水平做起来还是有难度，想得满分不容易。网友们，假如你们家有二年级孩子可以让他做做看，看看你家孩子能得多少分，好吗？
