本文是一篇略读课文，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在外孙女回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的白手绢郑重地交给她让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。本课旨在让学生在阅读中体会人物的爱国情、思乡意，学习借物抒情的表达方法，积累感受深刻的语句。教学重点放在引导学生把握课文线索、理解课文内容，通过品析语言文字，体会外祖父喜爱梅花、思乡爱国的情感。
教学时，以学生自读自悟为中心，运用情境创设法、质疑问难法、感悟品读法、读写结合法等多种教学方法，充分利用多媒体创设学习环境，让学生与文本对话、与主人公对话、与教师对话。在品读中理解课文内容，体会外祖父把爱国的情感都寄托在了梅花上，真正体会课题“梅花魂”的含义。
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