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10月23日孩子进行了-学年度第一学期五年级语文阶段性质量检测。
10月29日试卷下发，分析总结。
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本套试卷适用于人教版五年级语文上册。
本套试卷考查范围为前三单元的知识内容。
本次考试时长90分钟，满分为100分。
孩子班级48名同学全部参加考试，85分—89分共11人；90分以上共12人；班级最高分95分1人。
本次阅卷批改采取流水线作业方式，五年级语文年级组所有老师参与。以孩子试卷为例，本套试卷12个版块，每个版块由不同的语文老师负责批改评分，最后由一名老师负责核分统计。
孩子得分：83分，被错记为88分。85分以下说明该学科学得不甚理想，必须引起高度重视。
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本套试卷由12个版块构成，分别是书写（5分）、看拼音写汉字（8分）、用“/”划去加点字错误的读音（9分）、选择加点字的正确意思，将序号填在括号里（6分）、把下面的词语补充完整，然后选词填空（7分）、按要求写句子（4分）、写出下列句子所运用的说明方法（4分）、根据课文内容填空（11分）、阅读（17分）、表达交流（4分）、习作（20分）、思维拓展（5分）。
通观孩子试卷，书写较以往考试有明显进步，只在习作部分有一处涂抹，老师网开一面，没扣书写分，引以为戒；因做题速度慢，没时间检查，出现课外阅读部分漏答题失分的失误。
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「17分失分分布与情况说明」
17分失分分布如下：
选择加点字的正确意思，将序号填在括号里（失2分）
把下面的词语补充完整，然后选词填空（失1分）
按要求写句子（失3分）
根据课文内容填空（失0.5分）
阅读（失4.5分），其中课内阅读失2分，课外阅读失2.5。
习作（失1分）
思维拓展（失5分）
情况说明：
字、词、句基础知识部分失分6.5分，涉及句子的基础知识尤其掌握的不好；阅读、习作、思维拓展拔高部分失分10.5分，尤其是思维拓展部分知识相当欠缺，积累储备不足。
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「错题详解」
四.选择加点字的正确意思，将序号填在括号里。
透：①渗透，穿透；②暗地里告诉；③透彻；④达到饱满充分的程度；⑤显露。
2.敌人毒辣透顶的扫荡被粉碎了。
孩子答案：④
正确答案：③
虚：①空虚；②空着；③虚假；④虚弱；⑤虚心；⑥因心里惭愧或没有把握而勇气不足。
1.坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着。
孩子答案：①
正确答案：②
上述两题考查的是一字多义，这两道题出错，说明孩子的语感欠佳。
五、把下面的词语补充完整，然后选词填空。
（ ）口不（ ）
正确答案：绝口不提
不会做，说明孩子好词积累不够。
六、按要求写句子。
1.蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成陈述句）
孩子答案：蔺相如说，您现在离我只有五步远，您不答应，我就跟您拼了！
正确答案：蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。
此题做错，说明孩子把人称代词在陈述句当中如何正确使用没有掌握。
2.用“温和”的不同意思分别写句子。
孩子答案：老师用温和的目光提示小明坐端正。
参考答案：A.老师用温和的目光提示小明坐端正。B.阳光温和的照在我身上。
此题考查的是一词多义，这道题孩子只写出了“温和”的一种释义，说明孩子在不同语境下同一词语的不同释义掌握的不好。
八、根据课文内容填空。
2.课文《珍珠鸟》的作者冯骥才饲养鸟儿的心得是：（ ）。
孩子答案：只要善待小动物，就能得到它们的信赖。
正确答案：信赖，往往能创造出美好的境界。
《珍珠鸟》一课为略读课文，通常老师只是带着孩子们过一下课后生字，梳理一下文章大意即可。
此题“信赖，往往能创造出美好的境界。”一句是《珍珠鸟》一课的中心句，就语言表达而言更具内涵，所以此题老师酌情扣了0.5分。平心而论，这0.5分扣的有些牵强，毕竟关乎《珍珠鸟》一课的文章主旨紧扣“信赖”一词展开，孩子答案是完全切合文章主旨的。
九、阅读。
（一）课内阅读
3.第一自然段通过重点描写搭石老人调整搭石的动作（ ）、（ ）、（ ）、（ ），表现了老人为他人着想的优秀品质。
为便于分析起见，将第一自然段全文誊录如下：
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
孩子答案：搭、踏、放、找。
正确答案：放、找、搭、踏。
此题阅卷老师批改严格，孩子答题不规范，条理性不强，逻辑思路混乱，因将描写搭石老人调整搭石动作的动词的先后顺序搞乱了，扣了2分。
（二）课外阅读
1.读短文，用“√”标出短文括号里合适的词。
正确答案：歌颂、崇高、敬仰、茁壮。
孩子仅做对歌颂一处，两处漏题，此题失分，说明孩子阅读文章时的语感欠佳。
2.回答问题。②松树的风格是什么？
孩子答案：松树的风格是自强自立和舍己为人。
正确答案：要求于人的甚少，给予人的甚多。（《松树的风格》一文的中心句）
此题失分，让人有些不解，明明《松树的风格》一文最后一段写的很明确：“要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。”，干嘛还要自己提炼总结造成失分。
十、习作。（略）
十一、思维拓展。
（ ），若出其中。（ ），若出其里。幸甚至哉，（ ）。诗句节选自（ ），作者为（ ）朝代的（ ）。
正确答案：日月之行、星汉灿烂、歌以咏志、《观沧海》、三国、曹操。
四言古体诗《观沧海》收录在孩子学校的校本教材《国学经典诵读——小学古诗词名篇》中，语文早读也曾经诵读过，偏偏孩子在考试时印象全无，5分全失，只能说孩子学艺不精。
公允点说，通过诵读没有记住诗句尚可理解，最起码在诗名、作者、朝代上拿点印象分也好。
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拟定于11月中旬进行期中考试，在复习备考期间，务必端正学习态度，夯实基础，查漏补缺，力争完成90分以上的既定目标！
