第五题、“给定资料3”引用了《论语》中的话：“不学礼，无以立。”请以这句话为中心议题，联系社会现实，自拟题目，写一篇文章。（35分）
要求：
（1）自选角度，见解深刻；
（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；
（3）思路清晰，语言流畅；
（4）总字数1000-1200字。
材料三
学者F谈起自己在大学教授《中国文学史》和《古典文学作品选读》两门课的体会。
答案：
提升公民素质 树立大国意识
中国自古是礼仪之邦，诚信知理、与人为善是中华民族引以为荣的优良传统。改革开放以来，虽然我们一直强调物质和精神两手抓，但经济的高速发展还是给社会风气带来了一定影响。各种不文明现象频繁出现，一些优良的传统道德和礼俗在现代化过程中逐渐流失。现在的中国可以称得上是经济大国，然而一个具备了大国实力的国家究竟能否赢得作为大国的相应尊重，究竟能否发挥与大国身份相称的作用，很大程度上取决于他的国民是否具备明智而坚定的大国意识。只有公民的整体素质得到提升，每个人都自觉地树立大国意识，中国才能称作真正的世界大国。
提升公民素质，要用潜移默化的形式才容易让人接受。我们需要旗帜鲜明地倡导社会核心价值观，但这种口号式的宣传民众不一定喜欢，潜移默化的效果可能会更好。而且单一化的方式容易让人麻木，现在人们接收信息的渠道非常多，我们应该用更多元化、更灵活的方式去形成一种和谐的社会氛围。比如可以推动“书香社会”的形成，防止低头族越来越多；学校也可以多开设传统文化的课程，让学生在校园就建起心灵的防线；有责任担当的媒体，可以宣传一些能打动人心的正能量内容。通过全方位的耳濡目染，每个公民的道德水准和个人素质不断提高，学礼讲礼才会在我们周围蔚然成风。
每一个有能力有担当的人，都应以身作则、负起责任。我们如果有能力去影响他人，就应担负起宣传文明礼仪的责任。中国不乏优秀的艺术家，应创造出更多具有正能量的作品，融入良知、人性和无尽的情怀，让大家认识到讲文明对一个国家乃至每一个公民的重要性。家长和教师也应率先垂范、言传身教，践行传统文化礼仪，领会其中真谛，努力修身养性，多给青少年传递正能量。而我们每一个人都应善待自己，让自己的心态平和；善待家人，有任何问题好好思考、好好解决；善待周边亲友和陌生人，不让自己成为垃圾人，不给身边人传递负能量。
提升公民素质不能操之过急，要遵循事物发展的规律。事物都有自身的发展规律，不尊重规律就会事倍功半，甚至功败垂成。就好像中国目前的教育，不关注学生的心灵和兴趣，只以分数定天下，这其实是一种揠苗助长的行为，会让学生心生厌恶。要改变这种现状，只有摒弃浮躁、功利，回归到教育规律，慢慢地、静静地、悄悄地做，不浮躁、不显摆，我们才能培养出合格的下一代。提升公民素质同样如此，我们不能想得过于简单，以为三五年就完成任务，而是应做好长远规划，让国人的素质一步一步地跟上经济发展的速度。
一个人不学“礼”，不懂礼貌，不讲礼仪，就难以在家庭和社会中立身行事。一个国家不注重提升国民的道德水平和文明素质，同样要付出沉重的代价。当别人提到中国，首先想到的是礼仪之邦而不是经济大国时，我们才能重新树立起大国的丰碑。
解析：
材料1和材料2很像在讲同一个事情，但材料2和3中三次提到“潜移默化”这个词，我们可以判断材料2和3是第一个分论点，再验证内容都是讲的同一中心。
材料4比较抽象，但三次提到责任担当，材料5的中心也是谈责任，并两次提到“以身作则”，所以这是第二个分论点。
材料6是用教育打比方，指出要遵循规律，不能急。所以材料1很明显就是首尾段思路和总的主题提示，即提升公民素质、树立大国意识。
（申研社App原创）
