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【6题详解】本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。
赏析语言特色可从修辞、句式、用词以及整体语言风格等角度赏析。
第⑤段运用了很多修辞。如比喻，“瓦仿佛是从不喜欢外出的主妇，风就是一年四季在外面闯荡的男人”，瓦是静止的，总是踏踏实实守候着这个家，因此把它比喻为“不喜欢外出的主妇”十分贴切；而风是流动的，永远不会老老实实呆在一个地方，因此把它比喻为“一年四季在外面闯荡的男人”也很生动，这个比喻出了瓦的静守和风的流动，形象可感。如拟人，风“一回来就带些外面的小玩意，讲讲外面的小故事，把瓦哄得服服帖帖”，“有时候瓦与风也会吵嘴甚至打架”“，夜里总有些瓦从瓦楞间翻起来，与风纠缠”“风可能受了委屈，一路‘呜呜’着跑了”“别的瓦仍然低眉信首，与属于自己的那一绺风继续私语”等，这些描写把瓦和风当做普通夫妻来写，写他们的日常生活，吵架，出走等，赋予瓦和风以人的情态，使读者感受到描写事物的活泼，生动形象。如反问，“难道不是风的错吗？”“风能说得清吗？”用疑问形式从反面表达正面的意思，加强语气，引起读者注意。
第⑤段句式上采用整散句结合的形式，使表达错落有致，表意灵巧，节奏富于变化，读起来生动活泼。如“瓦与风一般都是轻轻絮语。我想，他们谈论的，无非是坎上庄稼的长势啊、西河里的鱼啊、二帽岭上的花啊，因为每年春节前，我爹都要上房扫瓦，扫下的就是麦子、鱼骨头、小树枝这些”，“坎上庄稼的长势啊、西河里的鱼啊、二帽岭上的花啊”句式整齐，而其他句子则是散句，有长有短，这样的句式变化使得文章呈现出一种流畅自然的美。
第⑤段在词语运用上也有突出特点，如“听到‘啪’的一声刺耳脆响”“风可能受了委屈，一路‘呜呜’着跑了”，运用拟声词描写瓦摔碎的声音和风的声音，抓住了不同事物的特点，增强了文章的表现力和感染力。
第⑤段语言风格生动活泼，口语化，富有生活气息。如“瓦与风总有说不完的话”“哄得服服帖帖”等，语言生活化，质朴自然；“他们谈论的，无非是坎上庄稼的长势啊、西河里的鱼啊、二帽岭上的花啊”，带上了语气，使得表达更口语化，更有生活气息。
