作为一名语文教师，我常常听到很多人把“兴趣是最好的老师”这句话挂在嘴边，让孩子去参加各种兴趣班，力图让孩子全面成材。
家长们的本意没有错，谁又不是抱着一颗“望子成龙望女成凤的”的心呢？但也要学会从孩子们的立场思考问题，他们白天上课枯坐八小时，放了学还要去参加各种培训班，回到家还要写各种作业。不知不觉中，学习在孩子们心目中成为了负担。对于这些参加各种辅导班的行为，我想说，一定得是孩子真心愿意学，这是条件。其次不能影响正常的学习。这是底线。殊不知，培养孩子对语文的学习兴趣才是至关重要的。尤其是在小学阶段。
“为什么一定要把培养孩子的语文兴趣排在首位呢？”
因为对语文感兴趣，就为语文的学习奠定了深厚的基础。因为语文的学习不仅仅是学知识，更重要的它还会教给孩子很多做人的道理。因为语文的学习是学习我们的母语，语文的阅读理解能力对各个学科的学习都会有深远影响。一年级的孩子表现得最为直观，在考试中一旦有不认识的字不理解的字词，举手发问的学生比较多。为什么呢？因为它就像一座山挡住了孩子的去路。没有优秀的语文素养，早晚会对一个孩子的成长造成阻碍。有些人觉着这样说有些言过其实了，我家孩子语文就学得不好，不照样还是能做到听话孝顺。短期之内看不到利害并不意味着它不存在。
我的一名六年级学生，上课时不是睡觉就是捣乱，通过与孩子的交谈我发现，孩子对语文极其厌恶，学习的兴趣更无从谈起。有一次联系家长来沟通了解情况，原来爸爸整天在外打工就是为了让孩子好好学习，无奈文化水平太低，也没有闲暇的时间来管教孩子，不仅造成孩子目不识丁，而且连基本的乘除法都不会做。本来这名学生非常机灵聪明，但缺乏学习兴趣，自制力又太差，更没有敬畏之心，导致语文的学习停滞不前。六年级的孩子已经像极了初中生，有自己的想法但又叛逆不服管教。语文学习兴趣的丧失和语文素养的残缺对孩子伤害极大，会直接影响孩子的世界观、人生观和价值观。
那么怎样培养孩子对语文的学习兴趣呢？
首先，要形成良好的学习习惯，譬如重视预习和复习，很多良好的学习习惯都是自我养成的。其中培养孩子热爱阅读的好习惯尤为重要。热爱阅读是喜欢语文的必经之路。“读万卷书，行万里路”、“读书百遍其义自见”无不彰显了读书的益处。那么问题来了，有的家长反映孩子并不喜欢读书，每次都是被强迫才会去读。这当然就违背了兴趣源自内心深处的喜欢的道理。人们都说父母是孩子的第一位老师，父母的言行举止对孩子影响巨大。在培养孩子良好的阅读习惯之前，请各位家长扪心自问：您自己有阅读的习惯吗？您自己都做不到，为什么还这样要求孩子呢？既然想让孩子爱上阅读，那家长们就要做好表率。学生都有向师性，如果家长首先能做到爱读书，那对孩子就会有潜移默化的感染力。与孩子共同指定一个切实可行的阅读计划，每天阅读完之后可以互相发表看法，各抒己见，同时也能提高孩子的语言表达能力。这对孩子的作文能力也会有莫大的帮助。激发学生阅读兴趣的可以是名著可以是成语小故事甚至还可以是历史故事，这些都与语文息息相关。
其次，要学会掌握优秀的学习方法。比如抄录感兴趣的名人名言、精彩片段，背诵古诗词，随时写下生活中的点点滴滴和精彩瞬间。好的学习方法可以使学习事半功倍，如虎添翼。
再者，要提高孩子的学习能力，一定要学会积累和运用。永远不要忽视积累的力量。哪怕是一个小小的词语，一首通俗易懂的古诗，一段优美的语言，都应该成为积累的方向。学习能力是渐渐培养和形成的。绳锯木断，水滴石穿，每天积累一点点，可不要小看这一点点，积土成山，积水成渊。相反则会千里之堤溃于蚁穴。语文的学习就是一个不断积累不断沉淀的漫长过程。“腹有诗书气自华”并不是平白无故就能达成的。倘若只是积累而不会运用，只能说明对积累的东西掌握不够牢固，理解不够透彻。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”无论什么时候学习从来都不是一帆风顺的，更不是一蹴而就的，养成对语文的学习兴趣，保持诚恳的学习态度保持耐心，脚踏实地一步一个脚印地学习，终有一天你才会“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
