超星尔雅走近大诗人答案大全
请关注【木星学堂】公▍众┃号 发送题目即可 取得答案
超星尔雅走近大诗人答案大全【木星学堂】垂直迁移
正确答案：垂直迁移：指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。
列举发现法教学的特点。
正确答案：发现法教学的特点：问题情景、学生活动为主、形式不同定。
学习效率和动机水平之间存在。 A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系
【热心网友回复】
正确答案：C
中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。
【---回复结束---】
【热心网友回复】
中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。
【---回复结束---】
在韦纳的归因模式中，任务难度属于。A．内部的、稳定的、不可控制的B．外部的、稳定的、不
正确答案：B
耶克斯和多德森发现，____________程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
正确答案：中等
心理健康标准是__________的具体化。
正确答案：心理健康概念；
根据下列材料回答下列各 题。 19，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了
正确答案：B案例中主要体现了环境对于人发展的影响。
皮亚杰把儿童的道德品质划分为四个阶段，处在自我中心阶段的儿童的年龄为（)。A．10～12岁B．8～10岁C．6
正确答案：D解析：皮亚杰把儿童的道德品质划分为四个阶段，即2～5岁、6～7岁、8～10岁和10～12岁。其中，2～5岁是处在自我中心阶段的儿童的年龄，故选D。
学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于。A．辨别学习 B．符号学习 C．概念学习 D．规则或
正确答案：D规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。
是注意的两个特征。 A. 针对性B. 概括性C. 指向性D. 集中性
正确答案：CD
合作学习的成效取决于__________。
正确答案：团体成员之间的互动作用
“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（)A．强化说B．认知失调说C．从众说D．观察学习说
正确答案：D
研究材料表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一县教师的热心
正确答案：富于激励和想像的倾向性
在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地
正确答案：B所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，便突出本质特征。
简述性格差异的教学含义。
正确答案：【答案要点】(1)性格虽然不会决定学习是否发生，但它却会影响学生的学习方式。(2)性格也作为动力因素而影响学生学习的速度和质量。(3)性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，而且还会影响学生的社会性学习和个体社会化。
提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是（)。A、皮亚杰B、埃里克森C、布鲁纳D、维果
参考答案：D
阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （)
正确答案：×【解析】阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。
桑代克根据实验提出的学习定律中，是最重要的学习规律。
正确答案：效果律
教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程．经常注意人的行为有无
正确答案：B
奥苏伯尔的__________理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。
正确答案：认知结构；
斯金纳认为行为分为两类：应答性行为和__________行为。
正确答案：操作性
口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的。 A．指向功能 B．激活功能 C．强化功能 D．调节与维
正确答案：B
刚入学的小学生往往需要教师给予较多的监督与指导，需要教师为他们的学习和工作设置一个有结构的
正确答案：A
简述维纳归因理论。
正确答案：维纳通过一系列的研究，得出一些归因的最基本的结论：(1)个人将成功归因于能力和努力等内部因素时，他会感到骄傲、满意、信心十足，而将成功归因于任务容易和运气好等外部原因时，产生的满意感则较少。相反，如果一个人将失败归因于缺少能力或努力，则会产生羞愧和内疚，而将失败归因于任务太难或运气不好时，产生的羞愧则较少。而归因于努力比归因于能力，无论对成功或失败均会产生更强烈的情绪体验。努力而成功，体验到愉快，不努力而失败，体验到羞愧，努力而失败，也应受到鼓励。这种看法与我国传统的看法一致。(2)在付出同样努力时，能力低的应得到更多的奖励。(3)能力低而努力的人受到最高评价，而能力高而不努力的人则受到最低评价。因此，维纳总是强调内部、稳定和可控制的维度。
小学生品德发展的关键年龄是【】A．6岁B．7岁C．8岁D．9岁
正确答案：D解析：皮亚杰道德发展阶段表明，5岁～8岁属于他律阶段，9岁为儿童道德发展的关键期。
根据麦基奇等人对学习策略的分类，学习策略包括认知策略、__________和元认知策略。
正确答案：资源管理策
各科教学普遍采用的一种教学方法是。A.讲解法B.练习C.演示法D.课
正确答案：BB【解析】操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。
埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为 （)A．八个阶段B．五个阶段C．四
正确答案：A
联系实际，谈谈三种直观教学形式的优缺点。
正确答案：直观是知识获得的首要环节。教学中主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。 (1)实物直观。实物直观即通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物标本、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问等都属于实物直观。实物直观的优点是给人以真实感、亲切感，所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切，因此有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性，在实际生活中能很快地发挥作用。其缺点是由于实物直观的本质属性与非本质属性联系在一起，并且由于受时空与感官特性的限制，许多事物的特征与联系难以在实物直观中直接被觉察。因此它不是唯一的直观方式，还必须有其他种类的直观。 (2)模象直观。模象即事物的模拟性形象。所谓模象直观即通过对事物的模拟性形象直接感知而进行的一种直观方式。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等。其优点是可以人为地排除一些无关因素，突出本质要素；并且可以根据观察需要，通过大小变化、动静结合、虚实互换、色彩对比等方式扩大直观范围，不受实物直观的局限，提高直观效果，扩大直观范围。因此它已成为现代化教学的重要手段，是现代教育技术学研究的重要内容。但是，由于模象只是事物的模拟形象，与实际事物之间有一定距离，因此要使通过模象直观获得的知识能在学生的生活实践中发挥更好的定向作用，一方面应注意将模象与学生熟悉的事物相比较，同时，在可能的情况下，尽量使模象直观与实物直观结合进行。 (3)言语直观。言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。言语直观的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用；同时也能运用语调和生动形象的事例去激发学生的感情，唤起学生的想象。但是，言语直观所引起的表象，往往不如实物直观和模象直观鲜明、完整、稳定。因此，在可能的情况下，应尽量配合实物直观和模象直观。
陈述性知识
正确答案：陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么利怎么样，一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。
