汉语拼音在我们学习汉语时的重要性不言而喻。
那么，还没有汉语拼音的时候，古人是如何学习汉字读音的呢？难道仅仅依靠口口相传吗？
答案当然是否定的。古汉字的注音方法由来已久，而且随着时代的更迭不断完善。
古汉字的注音方法
汉魏以前，采用的是“譬况法”，这种方法就是直接用描述性的语言说出字音特征。
例如：“旄”——读绸缪之缪，急气言乃得之；
还有一种“读若法”，在《说文解字》中，这种方法很常见，就是列举出一个读音近似的字。
例如：“珣”——读若宣；
可以明显地感觉到，“譬况法”和“读若法”给字注音不够准确，不够科学。
汉代产生了“直音法”，就是采用同音字来给字注音，可以看成是“读若法”的进阶版。
例如：“蛊”——音古；
这种方法的缺点显而易见，有些字的同音字反而更加生僻。于是，一种新的注音方法产生了。
东汉初，佛教传入，梵文的佛经需要翻译，拼音文字和表意文字发生碰撞，“反切法”应运而生。
“反切法”采用两个汉字相拼给一个字注音，切上字取声母，切下字取韵母和声调。
例如“贡”——古送切；取“古”的声母“g”，取“送”的韵母和声调“òng”，然后得到“贡”的读音“gòng”。
从这个时候开始，汉字的注音方法才有了“拼音”的味道。反切法经过不断地补充完善，也成为古代中国最通行的一种注音方法。
现代汉语拼音的形成
明清时期，随着东西方文化交流的深入，拉丁化拼音字母开始在中国出现。
一些西方的传教士因为传教的需要，他们在学习汉字时，首先系统化的用拉丁字母给汉字注音。其中，比较著名的就有意大利传教士利玛窦和他的《西字奇迹》：
近代后，中外文化交流更加深入，加入汉字注音行列的还有各国外交使节群体，当时的英国驻华公使韦德创立了“韦氏拼音”。
如今，在“Peking（北京）、kongfu（功夫）、toufu（豆腐）……”这些英文单词中仍能找到韦氏拼音的影子。
清末，西方列强入侵。当时的文化界高呼：“今日欲救中国，非教育普及不可；欲教育普及，非有易识之字不可；欲为易识之字，非用拼音之法不可。”
19，在读音统一会中，确定了三十八个字母，二十个声母，十四个韵母，用于审定国音。
19，北洋政府教育部正式发布“注音字母”。
1930年，又改“注音字母”为“注音符号”，以强调这不是一种与汉字并行的文字。
共和国成立后，政府制定了“汉语拼音方案”。
该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。方案的最终成果就是现在使用的汉语拼音。
1958年，全国人民代表大会批准公布此方案；1982年，该方案成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。
几十年来，汉语拼音成为了人们最熟悉的语言工具，也成为了汉语不可分割的一部分。
正如编写了《汉语拼音词汇》的拼音之父周有光所言：“汉语拼音是一座现代的文化桥梁，它带中国人走向世界，也方便中国文化走向世界。”
