历史组武尚伟。
试卷分析。
试卷共两大题，第一大题是选择题，共计25小题50分，第二大题是材料分析题，共计3小题50分。
1．试题紧扣课标要求，立足于历史基础知识和基本技能的考查和运用，又有所创新，内容比较丰富，不超纲。
2．选择题量适中，体现新理念，难度比较适中，侧重知识迁移和能力考查。
3．材料题要求学生能读懂材料，理解材料，运用材料并结合所学知识做出准确回答，侧重知识迁移和能力考查。
成绩分析。
1、选择题得分率较低，基础知识、基本概念较差。学生总体得分情况较差。
2、学生的材料题进行分析、解决问题的能力在逐渐加强。但对于中等难度的材料分析能力还是有所欠缺。
3、学生对于问题的回答角度把握不好，容易漏点。
4、学生还不能熟练运用以史论证的方法和观念。
存在问题。
1、概念混乱，学科知识记忆不准确，基础知识还不够扎实。
2、语言不规范，概括归纳能力较差。
3、理解掌握知识缺乏系统性、完整性、综合性，缺乏历史知识相互联系的能力。
4、不善于读文言文等信息，不能提取有效信息，不能掌握设问的要求，知识迁移能力差等。
应对措施。
针对以上存在的情况，有必要在今后的教学过程中着重做好以下几方面工作。
1．认真研读新课标，准确把握高考方向。
2．提高课堂效率，狠抓三基，加强知识巩固、知识迁移与应用。
3．把握学生心理，激发学生积极性。多鼓励、不打击，重视非智力因素的培养，落实以人为本，体现人文关怀，让学生对未来充满希望，享受学习的快乐。
4．在课堂上及课堂外对学生加强对材料分析题的训练，提高学生阅读、分析材料的能力，尤其是文言文材料。
5．多进行个别辅导，有针对性的进行以弥补学生的缺陷。
