语文作文中的书信格式
通过总结可以提升自己的思考能力和分析能力。撰写总结时要注意客观公正，不要偏颇个人主观意见。虽然每个人的总结方式和风格有所不同，但总结范文对于我们的写作仍有很大的帮助。
书信格式初中语文范文汇总篇一
初三学生在初中阶段的学习已是最后一年了。在这一年中怎样学习语文，才能取得最大效益?这确实是一个值得探讨的问题。
首先，你必须认真地疏理一下自己在语文学习中的得失。
那些自己掌握得较好的知识，那些有效的学习方法，在初三阶段中该巩固的巩固、该发扬的发扬;那些平时学得较为牵强的部分，那些至今仍然感觉不甚了了的内容，就应该做一些简单摘录，以便逐个予以攻克。
语文和其他学科的不同之处，在于它的知识点和对阅读材料的理解、分析的要求，在不同的学习阶段可能反复出现、螺旋上升。这也就意味着，已往自己在语文学习中的缺陷，完全可能在初三阶段有弥补和解决的机会。你的疏理工作做得越是全面细致，缺陷补救、能力提升的可能性就越大。
对大部分同学来说，语段阅读方面那些属于语文基础部分的内容，比如文言课文常识、文言实词的理解，又如现代文文句中别字的辨认改正、修辞方法的识辨、说明方法的理解、文章中相关词语和句子的搜寻等等，是大多数学生掌握得比较好的，即使稍有欠缺也较容易解决。但是，阅读文章中某些环境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握，文章主题的理解及概括、观点的提炼和表达，对议论文的论证或者说明文的说明过程的分析等，就不那么容易透彻、深入地予以掌握了。这些，也往往是不少学生语文学习中的软肋，需要化大力气去努力掌握的。因此，如果能在事先充分了解自己的弱点，并在初三阶段进行有有针对性的训练，就必然可以事半功倍。
书信格式初中语文范文汇总篇二
书信是一种特殊实用文体。长期以来，它形成了自己独有固定书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。
称呼：第一行顶格写收信人名字和称呼（或只写称呼），有时还要加上“敬爱、亲爱”等词，表示对收信人亲热和尊敬；接着加个冒号，表示下面话是对他说。
正文：另起一行空两格开始写正文，也就是书信内容。正文部分通常先写问候话。问候是一种礼节，问候语很多，有节日问候，如“新年好”“春节快乐”等；有季节性问候，如“夏安”“冬安”等。也有开头问候身体健康，工作和学习情况，如“近来身体可好”“近来学习好吗？”等等。问候语可以独立成为一个段落。
正文是书信主体部分，是写信目之所在，写信人要说话，要办事都写在这里。正文内容在问候语下一行空两格写起，转行时要顶格写起。如果要说话，要办事多，应该分段写，每段写一件事，写完一件事，再写另外一件事。每段开头都要空两格写起。
结尾：正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励话，也叫致敬语。致敬语要根据对象不同而不同。如果写给长辈，可以写“敬祝健康”等；如果写给平辈，可以写“祝学习进步！”等。而“此致敬礼”是比较通用，适合一般人结束语。结尾“此致”“祝”等可以紧接正文写，也可以独占一行，空两格写。“敬礼”“健康”等祝愿之情，要另起一行顶格写。
署名：写在正文结尾后右下方。可以根据信纸剩下多少，决定署名与致敬语距离。署名时根据与收信人关系亲疏，可带姓，可不带姓。习惯上，还按与收信人关系，在名字前面加上“孙”、“弟”“老朋友”等称谓写在名字左上角，字体小一点。
日期：一般写在署名下边。日期最好是把年月日都写出来，便于收信人了解写信时间。
尊敬孔子老先生：
您好！
我是一名二十一世纪初中生，与您生活时代相隔数千年，在我们这一时代，没有人不知道您大名，您是一位伟大思想家、文学家、教育家，您道德品行，思想主张，值得我们学习。
孔子老先生，我想，您应该是一位和蔼可亲老爷爷，虽然您已经逝世，可是，您高尚精神，却永驻在我们心中，您思想主张，深深地影响着我们，使我们更加团结和谐，来创造这个绚丽多彩社会。
在我们这一时代，是一个充满竞争时代，正所谓“落后了就要挨打”，所以，我们都一直努力地学习，来共创这个美好祖国，将来成为祖国一根栋梁。在这之间，最重要还是思想，只有思想端正，才能有所成就。我一直记得您教诲，您“默而识之，学而不厌”让我深深地体会到了知识是无止境道理；您“学而时习之，不亦乐乎”让我体会到了学习快乐；您“己所不欲，勿施于人”让我懂得了自己不愿意做事情，不要强加给别人……这些教诲，时时刻刻提醒着我们。
孔子老先生，您永远是我们心目中一位“至圣”，您思想主张对我们当今社会影响重大，有了您教育，我们就能更好地打造和谐安宁社会。
孔子老先生，您教育，就像一滴滴甘甜雨露，滋润着我们这些幼苗，使我们茁壮成长，终有一天，会成为一棵棵挺拔大树，来报答我们亲爱祖国。孔子老先生，谢谢您教诲！
此致
敬礼！
您学生：xx。
妈妈：
您好！
最近身体还好吗？又经历了一个春夏秋冬，对我来说，这可能使我更加稳重成熟了，可是对于您来说，在这一年里，您被繁重家务压弯了腰，被琐碎事情白了头，作为女儿，我首先要对您说一声谢谢！
您还记得吗？有一次我发觉自己自行车赶不上潮流，就争着吵着要您给我买一辆新、时尚自行车，您不假思索地答应了；还有一次，我希望养一条小狗，看它撒欢西野，您想都没想就要来了一条小狗，而我却不知道您有多辛苦。现在看来，当初我是多么不懂事啊，光想着自己欢乐。却未曾想过这样做带来则是您在精力和财力上带来损失。不过现在我懂了，一定要把钱花在刀刃上。
经管我们走过这条路布满了荆棘和毒蛇，但是，成功还是占据我们生活大多数。现在，我成绩在学校总是在前五名之前，这都是因为您给我们在小时候打下扎实基本功原因啊，正是因为这样，我才在竞争愈演愈烈班级、学校里占据一席之地，在这条通往光明道路上，披荆斩棘，战无不胜，攻无不克，您是我人生中第一为老师啊！不仅教会了我学习上知识，也教会了我如何做人，让我懂得了什么是人情世故。
祝您：
身体健康、万事如意！
敬爱的戴老师：
大家都说，阳光会走，花儿会谢，唯有你我师生情永驻我心上。老师，您是一位辛勤园丁，培育着一棵棵桃李茁壮成长。我就是您培育桃李中一棵。这几年来，您给了我多少关心和帮助啊！我每一次成长和进步都凝聚着您心血。
回忆往事，仿佛种种情节都发生在昨天。记得我刚升上四年级时对您问题根本无法理解，似乎是刚刚来到一个陌生知识海洋，对里面事情一无所知。是您，在我无助时候帮助我，给予我力量。这才有了我今天成就。
时间飞逝，一眨眼就升上了五年级，一天傍晚，我因为作业本上一个问题而烦恼，始终参不透其中奥妙。于是，慌张地打电话请教您。当时您一定很忙，可您却依然沉着、仔细地为我讲解，让我一点一点琢磨出其中真理。那时，您并没有生气，也没有责怪我上课不认真听讲。此后，我越来越喜欢上您语文课。光阴似箭，日月如梭。随着时间流逝，我阅读能力也逐渐进步，考试成绩不断上升。我有今天这般成绩，都归功于您对我精心教育。
老师，这一切也许您都忘却了，可他们去深深烙印在我心底里。无数记忆像种子一样埋入我身心，不断地生根发芽。老师，您就是我另一个母亲。“谁谁言寸草心，报得三寸辉。”我将用我学习成绩，来回报您这几年谆谆教导。老师，谢谢您，谢谢！
祝您。
青春常在！
愚昧的人类：
我想你们现在可不好吧，因为我是车祸，你们对我也不陌生了，自从你们人类发明了第一辆汽车后，我也就随之诞生了。我不懂得儿女情长，更不管你们生命安全，谁叫你们小瞧我，根本不把我放在眼里，打滑路面和恶劣天气是我最好助手，我也最喜欢那些不遵守交通规则人了，因为你们，让我可以大显神手。
公路上，你们酒后驾车，人行道上，你们攀越护栏；有骑着车子在马路上飞速前进。这时，我便跟着他们，当车毁人亡时，我高兴极了！
记得有一次我最开心了。那天刚下完雨，路面很湿，雾也没散，一辆货车为了赶时间，司机把车开得飞快，不把我放眼里。我便悄悄地跟着他。果然，前方也开来一辆货车，司机这时已经来不及刹车了，“砰！”随着一声巨响两车相碰了，其中一辆货车已翻倒，人也受了重伤。啊，这一幕多么精彩！我可真感谢那位司机，是他给我营造了这样一个精彩场面。
可是，我也有烦恼。交警到处宣传我干坏事，还告诉人类怎样预防我，使很多人听从指挥。他们还在十字路口安装红绿灯，让我无从下手。当然，也有不少人让我如愿已偿，他们会为了方便，为了赶时间就乱闯红灯，这时，我便像接受了使命一样，紧跟在他们身后。看着精彩场面发生。我开怀大笑，庆祝胜利。
我知道你们人类正想尽一切办法对付我，但不能如愿已偿，除非你们没有了车子，我也就随之消失了，我知道这是不可能，等着看我好戏吧！哈哈！
无情车祸。
×年×月×日。
亲爱的孩子：
孩子，我希望你是一个有信念人。当前行道路铺满荆棘，被乱石覆盖，心里不免生出一种畏惧，一种沮丧，一种失望。也许你对未来路感到迷茫，感觉你前途被黑暗笼罩。但这只是想法而已，用信念支持自己，把丢失信心找回来。在沙漠中行走了三四个月人为什么能奇迹般走出？那是他心里一直装着一个信念。正是因为信念，他获得了重生希望。
用信念走出艰难，走出坎坷，走出一条自信道路。
孩子，你需要学会微笑，不要吝啬你微笑。有时微笑可以鼓励他人；有时用微笑可以消除两个人之间隔阂；有时微笑可以带来温馨回忆。
用微笑乐观地面对苦难、面对艰辛、面对不公……。
孩子，人生走每一步，都需要知识陪伴，懂得用知识装扮自己人，才能领悟到真正财富，金钱可以买到学位，但是买不到知识。“缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识”。
用知识让自己看得更远。
孩子，我希望你是一个专注人。春蚕有废寝忘食专注，才会结出蜕变成蛾茧，溪水有勇往直前专注，才会汇成浩瀚无边海洋，只有刻苦勤奋专注，才会得到风光无尽胜利。
用专注创造奇迹，专注培养心性，专注激发进取。
不求进取，不可能迈向更高目标。世界上没有越不过高峰，没有办不成事情，只要有所追求，才能知道高楼挺拔，大海浩瀚。
未来妈妈。
亲爱的妈妈：
光阴似箭，岁月如梭，一个只会咿咿呀呀，小手牵着你大手孩子长大了。
我是一个嘴笨孩子，从来没有对您说过‘妈，我爱你’请您不要抱怨，请静静聆听我心。
您总是说我懒，但是您并不知道我在学校做事一板一眼，在家里您总是帮我把所有事都安排好，我早已习惯了您为我做所有，早已认为这是理所应当。
我总是经常拉您手，是因为您手心是那般温暖，在拉您手时我总是在想，您手为何比我手粗糙，后来我渐渐懂了，您手以前一定很细腻，一定很柔软，但是每天洗衣做饭，骑车接送我每天放下学，让您手变粗了。
我总是喜欢踩您脚印，下雪时候您总是喜欢走在我前面，用力踩下每一个脚步，然后我总是偷偷在后面踏着您脚印，在您后面偷偷笑，也许您并不知道我在笑什么，小时候我总是笑您傻，傻傻走在前面，现在每每想起，我总是在笑我自己，笑我自己当时想好简单。
人间四月，如沐春风感觉，我之所以喜欢四月感觉，是因为那很像和妈妈在一起感觉，那般自然舒适。
我喜欢对您撒娇，喜欢对您发脾气，喜欢对您傻笑，那让我感到了妈妈温暖，妈妈关爱。
一封信，怎能写出我内心千言万语。一封信，怎能写出您不易。一封信，怎么能够表达我爱。
妈妈，谢谢您，整整陪伴了我十四个春秋，妈妈，我会拉着您手到永远。
妈妈，祝您身体健康。
您女儿：xx。
爸爸：
您好！
这是我第一次给你写信。有句话说“父爱如山，深沉严格”，我觉得这句话一点也没有错，这个家是你用粗大手撑起来，你总是无怨无悔辛勤工作。自从新学校造起来之后，你总是一趟一趟往那儿跑，妈妈说你太老实，要注意自己身体，不要被工作累垮，而你总是笑笑说：“没关系，我身体壮很，怎么会累垮呢！”
每当看到你辛勤工作身影，我就感到自己太不孝了，老是对你话冲耳不闻，有时候还会跟你顶嘴。想到这儿我就情不自禁地想落泪。
父亲你那宽阔肩可以说是我靠山，是我可以倾诉痛苦地方。现在由于学校搬迁原因，你接送我就变很不方便，妈妈说让我自己骑车去上学，而你总是不放心地说：“这不行，现在天气快要变冷了不太安全，早上起早些我送她过去。”这个时候接送我又成了你责任，你每天早上总是起得特别早，把我叫醒后又去帮我准备早餐。现在已经是冬天了，可是你还是冒着刺骨寒风接送我，每天你那红润脸被风吹紫紫。原本你还可以在温暖被窝中多睡会儿，可就是因为我你就不能有充足睡眠。在这里我想说一声：“爸爸，您辛苦了！”为了我，你憔悴了很多，瘦了很多。原本乌黑头发中却夹杂了几丝白发。
有句话说“难报三春晖”我现在才懂得这句话含义，我才懂得可怜天下父母心。爸爸你和妈妈对我爱和教导我怎么也报答不了，你和妈妈含辛茹苦抚育我成长，这恩情我会永远铭记在心中！
祝
身体健康，万事如意，笑口常开！
您女儿。
亲爱的母亲：
人们总是会感叹时光如梭，十几年如白驹过隙。可是我却不这样认为我觉得过去十多年并不是眨眼一瞬，因为有您—爱我母亲。有了您我生活充满了美好回忆，所以在我世界里时间是慢。
在我小时候您就总说家和万事兴，您喜欢全家人在一起快快乐乐日子，所以您总是尽力维护着家庭和睦。爸爸脾气不好，而我却总是犯错或总是提出一些物质要求，您总是帮着我，尽力满足我。小时候我只会为此而高兴。慢慢长大了我知道了您不易，有时候我会冲您发脾气，您去劝说爸爸也会碰壁，就这样一次次，您不知道受了多少委屈，可是您从未抱怨过，您说只要我好好学习快乐生活比什么都好。从小您总以我为荣，身边人夸我时，那时您会幸福笑了。
我长大了，您还是会常说家和万事兴，您总是喜欢在晚饭时听我说起学校里见闻，喜欢一家三口聊天，您说那是最幸福时候。您没有变，可是我却不再像小时候一样让您省心，也不再喜欢跟您说心理话。遇到事情我会一个人呆在房里，或是看着窗外、或是看自己喜欢视频，您总是耐心开导我，尽管我常是不太理睬您。您还是用您耐心感动我，慢慢您又成了我最信任人。
妈妈，长这么大了，我给您带去过许多快乐，同时也有无数失望，作为您女儿，我想说：谢谢您，相信您女儿会为自己梦想不懈努力。
书信格式初中语文范文汇总篇三
w先生：
十年，人生能有几个十年，而我又花掉了人生的几分之几去认识你，又该用多长的时光去对你视而不见。视而不见这件事，你比我做得更完美。
我们八杆子打不着的陌生人。你走在我的前面，我走在你的后面，隔着五十米的距离，却犹如隔着马六甲海峡。你永远不会回头看我一眼，我看不见你的孤独，你也瞥不见我的忧伤，在这个每天有着考试的城堡。不过短短数月，你早已不复当初的光环叠加，时间是最好的雕刻家。你的背影多么寂寞，如一颗琥珀，在如潮的人流淹没。你像个落魄的王子，一个人吃饭，一个人走路，一个人吹风，一个人做很多事，一个人看遍路旁的风景。
很多次路过你身旁，你都视而不见，当我不存在。所以只好在路过时落荒而逃。我想要整个世界的宠溺，我想要你看到我就在你的身后，我想要你为我唱一首歌。我知道你不会开口对我说一句你好，因为你不愿。我也知道我不会开口对你说一句你好，因为我不敢。我埋怨你的淡漠，其实我又何尝不是？我连跟你打一个招呼的时间都不肯给。谁比谁更冷漠。我也很骄傲，可是在你面前我所有的伪装不攻自破。或许是你太优秀，也或许只是因为在你认识我时我还是一派天真的模样。输给你，心服口服。可是这一次我不想输，我告诉自己，如果你先对我说一句你好，我就对你说一句你好。
许多昔日的朋友因为你的淡漠而远离，我为你感到悲伤。在我心里，你一直是我的朋友，可是我真的不确定你是否把我当作朋友。可是，我明白，在你无所谓的面孔下有着怎样一颗温暖的心。我没有忘记，在我最难过最孤独的时候，你的微笑曾抵达我心底柔软的角落。
记忆是根长长的线，在我路过的路上缠绕。我沿着它走过的轨迹，一路往回。想要回到最初相识的地点，却发现回忆早已模糊，如同染上了灰尘的玻璃。与你有关的回忆终有一天会淡忘，可是我记得你来过你很好。
少年，你可安好？
象小姐。
时间。
书信格式初中语文范文汇总篇四
亲爱的你：
伴随着秋天的脚步，树叶已经开始凋零。日子从来都不愿意停留。渐渐的，离我们分开的日子也有两个多月了。
在参加中考的那天，是我们至今为止最后一次畅谈，我滔滔不绝对你说着，却总是围绕着一个话题再转。不是我啰嗦，只是我不希望会被你那样轻易的忘记，以前我们两个在一块的时候，胆大的事都是我来做，我总是以你打死一条蛇的英勇事迹来鄙视你现在的胆子。想起以前的种种，总是会莫名的红了眼眶。以前总是在说这个学校没有任何值得我留念的地方，可是等分开之后，才发现最放不下的是你我不会写抒情的句子感人的日志，但是丽，我请你耐心的看下去曾经为你写过三页纸的留言，但是却没有等到你买留言簿，原谅我这迟来的日志有些话，说了不要怪我。
我们以前那么吵吵闹闹，让我有时候觉得我在你心里并不是那么重要，有时候我抱怨过，怪过你。可是每次过一两天就不放在心上了。离开的时间久了，才越发觉得你的好。但是我现在还记得你打我那巴掌，可能是我们当时都太冲动了，嘻嘻，就当作是我们留恋的记忆吧。
我脾气很差，也许只有你会容忍我的坏脾气吧。我并不是一个懂得说出自己感受的人，有时候对你的一句谢谢也不好意思说出口。从前一直被称作连体婴儿的我们，走过了两年的岁月之路，我们一起上厕所，一起吃饭，一起去商店，一起被别人骂，一起犯花痴，一起说自己的心里话，曾经的我们做什么事都不曾单独过，可是只是一个中考，却让我们两个转身各自天涯到了新的学校，虽然朋友很多，但是却再也找不到能和我那么形影不离的一个你，心里有了想说的，不知该对谁说。没跟你一样陪我一起看帅哥，然后各自发表意见。
没有人跟你一样跟我分享八卦，然后高盛畅谈。没有人会和你一样每次都等慢得要死的我，然后冲我嚷嚷几句你等我等的都快要死了的话。是我欠骂还是已经习惯了那些吵吵闹闹的日子。耳边没了你的声音，是真的好不自然以前怀疑过我们是不是亲姐妹或者上辈子是双胞胎。
我甚至还幼稚的问过我妈我是从那里来的。我们一样的性格，一样的爱好，一样的生活方式。总是要等到失去以后才发现你的好。在你的新学校里，会不会有个比我更好的朋友替代了我在你心里的位置，还是其实我在你心里不是那么重要。
在新的学校记得要照顾好自己，不要和初中一样老是跟我一起不吃饭。遇到个喜欢的男生就大胆去追吧，我绝对会支持你的。还有，如果等你回来，你一定要告诉我，如果我发现你还是那么瘦，你就等着被我骂吧很自恋的说句，我希望在你心里好姐妹的位置能够永远留有我的一席之地，哪怕是角落也好。我不想就这么容易的被你忘了，就算是为了我，你就记性好点，把我记住吧原谅我以前的无理取闹吧，你就忘了我的坏，记住我的好。
在我心里，你的位置是不可替代的。一辈子的好姐妹。
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书信格式初中语文范文汇总篇五
亲爱的爸爸妈妈：
女儿从来没有写过信给你们，因为我觉得话还是当面说得好，再有就是我很难为情。
这次给你们写信，我想说出自己的心声。
我有时觉得自己很不幸，别人的父母都不吵架，别人都很幸福。而你们……。
这是女儿出生以来写给你们的第一封信，我将平常不敢当面说的话都写在了这里，希望你们能明白女儿的心声！
祝你们：
身体健康，工作顺利，天天开心。
女儿：
书信格式初中语文范文汇总篇六
书信作文（一）。
环保局的叔叔阿姨们：
你们好！
我是六年级的一位小学生，我从电视上以及各种书籍上了解到现在我们所生活的环境很恶劣。可再生资源已经遭到破坏，变成了不可再生资源。由于人们滥用化学品，给人类的生活环境带来了一系列灾难。在此，我向你们提出以下几条建议：
1、现在汽车排放尾气，污染空气，应该使用绿色环保的汽车。
2、有些工厂排放污水，使河流被污染，严重危害着人类的健康，应科学处理工厂污水。
3、现在的垃圾随处可见，影响着人们的生活环境，给垃圾分类，不要让它们到处乱跑。
4、节约用水，有些人开着水龙头，人却不知道哪里去了，让它们孤独的流泪。
5、不用一次性筷子，因为快餐筷的材料是树木。有些人专门使用一次性筷子，以后不应该再使用了。
6、买菜时不用塑料方便袋，减少白色垃圾。
地球是我们赖以生存的环境，科学家已经证明，如果地球被破坏了，我们别无去处。地球就像我们的母亲，我们应该像对待自己的母亲那样去对待它，请你们把我提出的这几条建议转告给广大人民，告诉他们拯救地球就是拯救自己的未来，我们不能再破坏地球了。
书信作文（二）。
亲爱的陈老师：
您好！
新年即将来到，我们又要长大一岁了。感谢您这几年来对我的辛勤教育和悉心栽培，使我从一个不懂事的小孩子变成了一个知书达理、聪明能干的班干部。
在您的帮助下，我写出了一篇篇生动的作品；在您的鼓励下，()我学起了古筝并顺利地考出2级；在您的推荐下，我当上了小记者，发表了许多篇文章；在您温和的批评中，婉转的提醒中，我明白了自己的缺点与不足……我所有的成绩与进步，都您的谆谆教导是密不分的。
在新的一年里，我要继续努力。我现在做得还不够好，但我相信自己能做得更好！我要多读好书，多写好作；参加各类比赛，努力争取更多的第一，为班级争取更多的荣誉！
陈老师，请相信我。我一定能做得更好，也会努力把班级带得更好！
敬祝。
新年快乐、万事如意！
您的.学生：王**。
书信作文（三）。
亲爱的妈妈：
您好！我有很多话想对你说，感谢你十年来对我的关心和教育。妈妈，你辛苦了，女儿永远爱你。
每天你再忙，总忘不了我的学习。每天晚上你总会问问我这一天学了什么，学会了没有？如果我有不明白的，你总会给我讲一讲，直到我明白了为止。我的成绩凝聚着你的心血。我考的好的时候，你总是表扬我，还告诫我不要骄傲，要继续努力。我考得不好的时候，你就帮我分析原因，鼓励我，告诉我失败是成功之母，不要灰心丧气。
再多的歌唱不完妈妈的爱，再多的诗颂不完妈妈的情。你那无私的爱的力量，就像春天的甘霖，洒落在我的心中，滋润我健康茁壮的成长！妈妈，千言万语汇成一句话：妈妈女儿永远爱你。
祝您。
身体健康，工作顺利。
女儿：***。
书信格式初中语文范文汇总篇七
远方的小学生：
你好!我是来自俗称“人间天堂”——杭州的小学生。我们杭州有这个美誉昌因为这里有优美的环境和著名的景点——西湖。传说西湖是从天上掉下来的一颗明珠。西湖边有婀娜多姿的垂柳，有三三两两的摄影师;还有在西湖边玩耍的小朋友们，构成了一幅动人的画面。还有湖中成群结队的野天鹅在水中嬉戏;美丽的荷花在微风中翩翩起舞;水面随风轻轻波动。学了《草原》这篇课文，我想，你们那儿的环境也一定很美吧!
我还有一个温馨的家庭。它是一个为我遮风挡雨的地方。家里充满了生机：有欢天喜地的笑声;有严厉的教导声;还有钢琴的声音。
我来自我介绍一下吧，我是一个比较胆小又略微内向的小学生。我有很多爱好：弹钢琴、画画、写作、编故事、体育运动……弹钢琴是我的强项，还拿过浙江省一等奖呢。
我们将要开展“手拉手”的活动。到时候，我们成为了要好的朋友，就可以互帮互助，取长补短，我想了一些建议：可以常常通过寄信的方式进行交流，互相寄一些当地的特产。比如说，杭州有丝绸用品。还可以写信说说家乡的变化、学习方面，或者讨论讨论问题。我还想写邀请函邀请你到杭州来玩。如果你还有别的困难，我们会尽全力帮忙的!
祝你。
学业进步，天天快乐，身体健康!
书信格式初中语文范文汇总篇八
她和我说，喜欢一个安静的地方听窗外传来一封风的信件，看信中写满高兴的暖暖日光，收藏在满怀憧憬的书箱中。在翻阅时，会记得曾经收藏了成长。
清晨送来一种清香的气息，让我更加充沛地去投入那闪着希望光环的书园丛中。那儿有我喜欢的浪漫又朦胧的诗歌，那儿上演了一场又一场辗转别离的送别剧情，那儿也要可爱动人的字符，还有一连串让人苦恼又惊喜的阿拉伯数字，还有各种有趣的推导过程……更让我留恋的，便是母亲寄给我的书信，信中一笔一画连成的字，给我上演了一场“游子在外，父母相思”的亲情场景。母亲的字让我多了些许思考，思考这封写满思念与担心，信中的话语也激励着我，让我对未来充满憧憬，怀着一颗愉悦的心去品读那饱含深意的书本。
在寻找资料书时，我会偶尔瞧上一眼已堆满差不多三年的那箱书信。而这次，我停了下来，我没有查资料，而是静静的翻阅那些书信，这时，我会有无数次的表情不停转变。因为，这里有满腹愁肠的哀怨，有幽默风趣的戏剧不停上演，更多的是牵挂和思念。但今天，离高考倒计时仅有一个月的时间，我没有收到母亲的书信。我想，也许是母亲知道我高考时间很紧，不寄信了吧；也许母亲出了什么意外？不，我果断排除了最后一个意外，我想是我多虑了。于是，我选择在一个周六的晚上，带着难以言说的复杂拨通了远在城外劳动的母亲的电话，声音的那头变来厚重的声音，是舅舅的。舅舅告诉我，妈妈和舅妈去公园跳广场舞了，很晚才回来，需要传达什么事吗？那时的我，有说不出感受，硬生生的把担心的话咽了下去，只回了一句，没什么事，只想告诉妈妈，我现在很好。
高考就像一个圣大的派对，教学楼挤满了来高考和送子女高考的父母。我那时心里陈年老醋般的味道一涌而上。突然，我收到班主任给我拿来的一封信。我迅速的拆开信封，因为我知道那一定是母亲写给我的，信中是用电脑打下的几行字，中央有醒人注目的大红指印，那是母亲的，信中写到：我知道，今天你高考了，之前没有写信给你，是怕耽误你学习，侄子教了我怎么用电脑打字，这样就省了很多时间。我和舅舅他们祝愿你高考顺利，加油！女儿最棒！结局尾有一个大写的笑脸和落款人以及落款日期，落款日期恰好是高考日期。我很肯定的推测，这是母亲精心安排的，她一定就在学校某个地方看着我呢。于是，我的脸上洋溢着笑容，怀着希望和愉悦的心情来迎接这两天有趣又刺激的“游乐园”。“游乐园”的高考旅行结束，我抬着头，望着天边遥远的白云，长长的舒了一口气，就随着风儿飘散了。我的心情格外舒爽，因为我要去城外的舅舅家看母亲了，与母亲分别三年多的时间说长也不长，就像发生在昨天，今天又要重聚了。
我照着地址来到舅舅家，我敲了又敲这扇我和母亲重逢的“障碍门”，换来的却是隔壁邻居的坏消息“他们去医院了，听说男主户的姐姐患了什么癌症，都在人民第一医院住了一个月了……”没等说完就急忙要了地址跑去搭车了。
我赶到了母亲所在的医院，慌乱的大喊“妈妈”我真的希望母亲真的能听见我的叫喊，应我一声。可是没有，我在医院又窜又喊，哪怕我撕心裂肺的哭喊，哪怕泪水迷糊了双眼，哪怕急得汗流浃背，可是换不回母亲的一句回话，只有冰冷的警告“医院重地，禁止喧哗”，被门卫强硬的拽了出去。幸运的是，跑来一位好心的护士姐姐过来阻止了，她安慰我，又问清了情况，牵着我的手去找母亲了。那时的我，似乎哭出了许久没有流出的眼泪，我就像一个孩子被牵着去一个连我都不知道前方是什么的地方。我走的很慢，因为我不想让母亲看到我红着眼眶的样子，不想让她听到我一时难以平复的哭腔。
时间真的是一把剑，让我在幸福和痛苦中受欢乐和煎熬。到母亲的病房了，母亲正在接受滴瓶的“滋润”，其他四个床位的病人也是。我慢慢靠近母亲，似乎听到氧气瓶中传来母亲呼吸的话语，虽然微弱，但我仍想继续听着，听母亲对孩子的爱的声音。在医院和舅妈一起照顾母亲的几天后，我收到了一封大学录取通知书，鲜红的封面是幸福，于是我在病床旁轻轻地将这个好消息念给她听，告诉她，女儿没有令妈妈失望，女儿很争气！我似乎看到她笑了，她的笑容比经历了苦难之后获得幸福更美，更让我感到温暖。
秋风再起，不再是诗人笔下的离愁别绪，那是一种平静而安详的风景。我数着载满牵挂和思念的记忆，再细细品读那母爱的书信。也许未来我不会孤单，至少，我还有书信做伴，让我更加独立，更坚强。时隔十年，我收到了来自远方一个孩子的书信。
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书信格式初中语文范文汇总篇九
亲爱的妈妈：
你还好吗？肩膀还那么疼吗？有没有按时吃药？
你知道吗，当我知道你回来的消息，我是多么地激动、兴奋。我多渴望看到你熟悉的脸庞，听到你鼓励的话语，吃到你为我做的香喷喷的米饭。我恨不得一下子飞到你的身边，投进你温暖的怀抱。可是，这样的幸福却只有两天。两天后，我必须回到学校继续奋斗，而你也要去很远的地方继续工作。我们之间的距离总是如此地遥远。
多怀念小时候你陪伴我的日子。那时候，你会轻轻地抓着我稚嫩的小手，在本子上写下一个个漂亮的字，你会在我受欺负的时候挺身而出初中，然后变魔法似的从口袋中掏出几颗糖哄我开心；你会每天早早地起床给我梳头发，送我去学校；你会在我犯错后狠狠地责罚我，让我知错能改……那些日子虽然很苦，可我却很满足。谢谢你为我的人生谱下了一段美妙的前奏。
我还记得，在我读五年级的时候，因为跳舞摔断了手，必须进行手术，那对当时的我来说无疑是个沉重的打击。可是，我却挺过来了。因为在我最痛苦无助的时候，你依然在身边支持着我。在我住院的时候，你用尽了全部的精力去照顾我，希望可以抚平我受伤的心灵，希望我可以变得坚强。而正是因为你的付出，我才有勇气去面对它。即使落下了很多功课，我也依然取得了优异的成绩。虽然我始终不愿在别人面前提及这段惨痛的经历，但是你为我付出的点点滴滴已深深地镌刻在我的脑海里。
可是，我却是如此地愚钝。这么多年的相处，我却始终不曾了解过你。我还是从别人的口中得知你爱吃葵花籽，才拿着你给我的零花钱给你买了一包。我清楚地记得，当我把葵花籽塞到你手里的时候惊愕的表情，你竟然激动得哭了，还到处跟别人炫耀。我没想到你是如此地容易满足，我想那一定是你日夜期盼的吧，你多想得到我哪怕一点点的关心。可是，在我找你要零花钱的时候，我却经常不懂事地埋怨你给的太少。可是，我现在终于了解到你给我的已经太多太多了，恐怕我永远也回报不了。
虽然我永远也回报不了那份恩情，但是我现在唯一能做的就是努力读书了。在如此紧张的环境下学习有时真的觉得很累，也会想到放弃。可是，为了你那句“妈希望你能够出人头地”，即使前面有再大的困难，只要有你的支持，我也一定能够坚持下去，努力实现我的梦想，你的期望。
此致
敬礼！
姓名。
时间。
书信格式初中语文范文汇总篇十
哥哥：
你还好吗？我们好久不见了，你有想你的小笨猪妹妹吗？我很想你哦！
时间过的好快哦，转眼间我们又都长大了一岁可你还是像个孩子让我为你担心，你总是孩子气，我这个妹妹给人感觉到更像是个姐姐，什么事都要我帮你(不过我很快乐)对了，新的一年到了我要为你做个总评。
xx年8月25日我们正式成为同学(不过当时我不认识你，我想大概你也不认识我吧！就算扯平1：1)然后是为期一周的军训(很苦也很快乐)也就是在军训时认识了你，不过你给人的感觉不太好，声音不是很小但站在后面的我真是听不清(请原谅，别怪我大家都这么认为的)这是的你还不认识我。至于我们是怎么认识的我也记不清了总之我们开始交谈的方式是写纸条，然后我们成了朋友，对你的态度随着对你了解的加深也开始发生转变，开始喜欢上你这个总是带着孩子气的大男孩，然后有一天你和我说，你要当你的妹妹我也就答应了(哎，我现在想反悔怎么办耶？)要知道当你妹那么辛苦我才不干勒！现在可好后悔都晚了(开玩笑的，你可千万别当真哦)和你在一起的日子很快乐。在这里说声谢谢我的好哥哥(你可别得意忘形哦)而后你和我开了个很大的玩笑，你离开了学校，当时我挺生气的(因为你连声再见都没有和我说)我发誓我在也不要理你，可当我上网看到你时，我打破了自己的誓言，我没有办法不去理你，我做不到(因为你是我的哥哥)作为妹妹的我又怎能不去帮助你，我的大笨猪哥哥。(好了，评价先到此为止)。
总之无论发生什么你都是我的好哥哥。(评价很高吧，要继续努力哦！)。
希望你快乐，记得有时间想想你的小妹——我。
妹妹：雪儿。
书信格式初中语文范文汇总篇十一
亲爱的语文课本：
很奇怪我为什么喜欢你。连我都解释不清楚。但是，说到“我最喜欢的书”这个话题，确实只有你在我脑海里体现的很清楚。
虽然我不懂——，但我不得不承认我爱你，但是我用奇怪的“爱”，连我的理智都赢不了！我总是想见到你，触摸你。真的是“一天不见，就像三秋”。——，让你让我想到茶和晚餐，甚至坐卧不安。
可能——是因为：从你的世界里，我看到了“千里飘雪”；我听到了“雨声诉说”；欣赏“名人演讲”的风格；欣赏《家书》中的父子之情；在鲁迅的《故乡》，我遇到了年轻人和中年人。在“孤独之旅”中，和经历过人生磨难和精神孤独的杜小康一起，我在风雨后“突然长大，变得坚强”；在《我的尤尔叔叔》中，我学到了一个真理“事物的正确答案不止一个”。
哇，你真有内涵！
我爱你，也许是因为——你不一样，你是一本内容丰富的书，不像其他内容单一的书。我欣赏《水浒》中梁山好汉的叛逆精神；我也很欣赏《简爱》中简爱的激情；我喜欢“在音乐的翅膀上飞翔，感受生活的起伏”；我也喜欢唱毕业颂歌，回顾初中生活的雨雪。
你，——，是我唯一的爱。
无论在课堂上还是在生活中，我觉得我离不开你，因为我每天都要从你身上吸取养分。昨天，你教会了我勇敢和顽强。今天，你给了我信心和乐观。明天，你会给我更多，更多。
谢谢你，亲爱的语文课本，以后我会更爱你！——你有中国传统文化的精髓，有现代科技的“投影”；你是我的导师，也是我最好的朋友。
我坚信你会成为我生命的一部分，直到永远。
姓名。
时间。
书信格式初中语文范文汇总篇十二
书信是人们互通情况、交流思想、商量事情的一种应用文，它分成一般书信和专用书信两种。
1、一般书信。
一般书信是指同志之间，亲友之间来往的私人书信。这种书信可写的内容是非常广泛的。跟人家说情况，谈看法，抒发感情，请别人代办事情等，都可以作为写信的内容。另外，别人给你写信，你要写回信，答复或说明人家在来信中提到的问题或事情。再说，同学们写信，还有一种特殊的情况，那就是用书信的形式写文章。小学课本里就有这样的要求。如果在信中，或向对方叙述一两件有意义的事，或向对方介绍一个自己熟悉的人，或向对方描述风景优美的一个地方，或向对方说明一个事物的特点，那就是借写信在记事、写人、绘景、状物了。这样的书信，要求就比较高了。一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。
（1）称呼。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。
（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。
（3）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。
（4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。
（5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最报写清年月日，以便查考。此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。
信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封上面写惧人的邮政编码、收信人地址；中间写收信人的姓名；下面写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。
书信写得好不好，关键在正文。写信的正文，要注意以下几点：
（1）说要说清楚明白。写信时，不管目的是什么，都必须把话写得清楚明白。因为，收信人不在你的身边，你不把话写得一清二楚，人家看了就会不明不白，甚至发生误会。因此，写信时必须考虑好要写哪几件事情，先写什么，后写什么，用简洁的语言把你要写的内容叙述得清清楚楚。
（2）书信感情要真挚。写信就是和收信人交谈，只是交谈时，收信人不在面前，而是通过书面语言把要说的话写出来。说话要有感情，写信同样要有感情。母子之间、师生之间、朋友之间......写信时都要表示自己的一番真情。
（3）语言要得体。写信时要注意写信人和收信人的关系。关系不同，用语要有所不同。给长辈写信，要用敬语；给同辈写信，也要讲礼貌。
一般书信又分成给亲人的信，给老师的信、给同学朋友的信、给名人的信、给领导的信。
给亲人的信，是一般书信较常见的一种。因为离别亲人，才必须给亲人写信，因此信中一般要写出对亲人的思念之情，要向亲人表示问候。本书所选取登的给亲人的信，在这方面都写得比较好。
给老师的信，可以向老师表示谢意，可以向老师汇报自己的收获，也可以向老师提意见。在向老师提意见时，一定要态度诚恳，用词宛转，讲究礼貌。
给同学朋友的信，可以交流情况，商量问题，委托办事，规劝指正，回忆友谊，表示慰问......总之，信的内容非常丰富。给同学朋友写信，要热情，讲礼貌，即使是规劝指正，介绍经验等，也应晓之以理，施之以情，措词委宛，语气亲切。
给名人的信，一般要对这些有成就的人表示崇敬、赞颂，但称颂褒奖名人，一定要掌握分寸，实事求是，不要夸大过分。
给领导的信，一般是提出建议，反映问题，要求帮助等。写信时，一定要实事求是，不要提出不切实际的建议，反映问题要准确，要预先进行调查研究。
2、专用书信。
专用书信就是具有专门用途的书信。专用书信，一般内容单一，格式固定。有称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分。但它常用标明性质的标题，写在第一行中间；正文内容简短，语言亲切、热情。正文后面有“此致敬礼”等习惯用语。最后是署名，如果署名是单位，还要加盖公章。专用书信种类较多，下面仅介绍表扬信、感谢信、慰问信及倡议书。
（1）表扬信。
表扬信是表扬某个集体或个人的先进思想和先进事迹的一种书信。表扬信要写明写信表扬人是谁，表扬他的什么事情，写表扬信的人名或单位，写信的时间等等。写表扬信时，对被表扬人（单位）的先进事迹和模范行为要写得具体，评言要有感情。这样，能使受表扬人（单位）得到鼓舞，对其他人（单位）也有教育作用。本书所选登的两封表扬信，一个写信表扬的是单位（居委会计室，一个写信表扬的是个人，这两封信的格式、内容都达到了要求。
（2）感谢信。
感谢信是为了感谢某单位或某个人的关心、支持、帮助所写的一种书信。感谢信的内容：主要应该写明在什么时候，因为什么事情，得到对方的.哪些帮助，并表示感谢。感谢信要在第一行中间写上“感谢信”三个字。其他的格式跟普通书信相同。感谢信可以直接寄给对方，也可以贴在公共场所。
（3）慰问信。
慰问信是对某些单位或个人的突出工作，或遭到什么不幸表示慰问、问候、致意而写的一种书信。慰问信的正文，应包括为了什么事慰问对方，要怎样向对方学习，或支持、关心、帮助对方。
（4）倡仪书。
倡议书是个人或单位为了倡导开展某项活动，而向有关的人或有关方面发出的信。
倡议书的内容主要有两部分：第一部分是写倡议的目的是什么，语言要清楚明白，有关的人或者有关方面才会积极响应；第二部分是倡议什么。倡议书的内容要符合实际需要，实事求是地指出，写具体，要求不要过高也不要过低。
倡议书通过登载报刊，或印发，或张贴公共场所让人们知道。
附:称呼顶格打冒号。
先向亲友问个好。
正文段落空两格。
一件一件不乱套。
正文写完写祝福。
健康快乐常祈祷。
署名日期不颠倒
工整写在右下角。
亲爱的妈妈：
您好！
首先，感谢您的关怀之恩。记得有一次深夜，我喉咙剧痛发炎，引发高烧，达到39度，感到浑身不舒服。您紧张得马上背起我就往医院方向跑去……在医院里，您又是忙挂号，又是忙找医生，一会儿又去忙取药，一会儿又去照顾我吊针，根本无停过。回家后，您又是为我准备好温开水，喂我吃退烧药，还小心翼翼地扶我上床躺好，弯腰帮我盖好被子……当时，我微微睁开双眼，看见你疲惫的身影还在不停地忙碌，眼眶里布满了血丝。您还不忘对我嘘寒问暖，安慰我不要怕，只要按时吃药，多喝开水，烧很快就会退去。这时，一股暖流不禁涌上我的心头，令我格外感到温暖。
其次，感谢您的抚育之恩。每当下午放学，您都会准时来接我回家，不管是刮风下雨，还是炎炎夏日，您肯定会准时来到。回家后，您又马不停蹄地在厨房里忙这忙那，为我的晚餐忙个不停。没过多久，您便会为我和奶奶、哥哥他们准备好一桌可口的饭菜。吃着香喷喷的饭菜，您总是不厌其烦地提醒我要小心咀嚼，不要狼吞虎咽。吃饭时，尽量不要说话，以免哽着，做到“食不言，寝不语”。晚上放学后，您又督促我要按时洗澡，按时念两遍课文，按时上床休息。哦，妈妈！你无微不至的关爱，您切身处地的体贴，您苦口婆心的叮嘱，总令我感动，无不使我百感交集。
再次，感谢您的教导之恩。记得二年级时有一次数学考试，我考得很不理想，成绩很差，只有70多分。而班上大多数同学的成绩都是80多分以上。当我拿到试卷后，我的心情一下子跌到了冰点。当时，我的心情是多么的悲伤，多么的低落。老师在评讲试卷时，也严肃地批评了我，说我考试不注意审题，粗心大意，答题不认真，卷面不工整……等等，这些，都是失分的主要原因。当时，我很不开心，任由痛苦的泪水在眼眶里转圈，我低着头，一个下午都垂头丧气，振作不起来。回家后，我向您汇报了考试成绩。细心的您留意到了我眼眶里的泪水。但出乎意料的是，您并没有大声批评我，责骂我，而是细心开导我，启发我。您教育我，考试时要注意认真审题，不要匆忙答题。答题过程中，不能粗心大意，马虎了事，要细心思考。做完后，还要注意“回头看”，检查一两遍，才能会取得好成绩。那次之后，您特别赠送了一句“金玉良言”给我。您说，一次的考试不能代表什么，要做到“胜不骄，败不馁！”这句话，我至今都铭记于心，作为座右铭，时刻提醒自己。
您经常教育我，要珍惜现在的美好，珍惜今天的学习环境，珍惜来之不易的生活，向历史上的名人学习，刻苦努力，艰苦拼搏，从小树立远大的志向和目标，长大了才有出息，才会成为一个对社会有用之材。啊！妈妈，您用博大的爱心，使我懂得了许多书本上学不到的道理和知识；您用宽广的胸怀，教会我掌握了如何在失败中吸取教训，重新站起；您用细微的启发，引导我如何在知识的海洋中遨游……哦！妈妈，谢谢您！我亲爱的妈妈，伟大的妈妈。
亲爱的妈妈，在此，儿子真诚地对您一句：“您辛苦了！”我要给您送上最真诚的祝福，最诚挚的问候，最暖心的关爱！愿您永远开心快乐！
祝您：身体健康，笑口常开！
您的儿子：xx。
20xx年4月18日。
书信格式初中语文范文汇总篇十三
朋友：
你好，虽然未曾谋面。
听了你的烦恼，我问了自己许多问题，才发现，我也是一个爱慕虚荣而且善于逃避现实的人。
是否曾听过这样一个故事：晶晶和圆圆在一起学画，晶晶有一面墙，圆圆有一个纸篓。三年后，晶晶举办了画展，一墙的画，色彩鲜亮，构图完整，人人赞扬。圆圆没法办画展，一纸篓的画，满了就倒掉，所有人都只能看到他手头上尚未画完的那一张。三十年后，人们对晶晶满墙的展览已不感兴趣，而圆圆的画却横空出世，震惊画坛。人们把晶晶墙上的画揭下来，扔进了纸篓，把圆圆纸篓里的画拿出来贴在了墙上。
我想，你一定害怕当那个拥有墙的人吧！其实，一个人的地位高，并不只在于别人如何捧他，更重要的是，是否有一颗平衡的心。把自己评价得过高，万一哪天他们不捧你了，便会一脚踩空，即使摔得不重，也会留下后遗症（当然你不是这种人，因为你曾为此害怕过）。然而我们要的是纸篓，为什么不是马桶呢？想一想啊，如果换了马桶，把画都浸湿了，那以后还怎么让别人欣赏你的大作呢？所以，也不要把自己贬得一无是处，别忘了“过分谦虚等于骄傲”啊！不要指望别人，要靠自己，把自己放的平稳，我想，他们捧不捧你，应该不会有太大伤害吧！万一患了恐高症，就要默默地为自己做一个纸篓，放轻自己，很有效的。
话说回来，不被别人遗忘的只有两个人：第一个人懂得放轻自己；第二个人根本没被别人记住过。
说了一大堆，不少是废话。总之呢，你是摔不下来的。就算是万一万一摔下来了，还有人在下面接你！
不要想太多，有什么事比快乐地生活更重要呢？
只求。
一路平安。
友
726。
书信格式初中语文范文汇总篇十四
古代战争时，杜甫写下“烽火连三月，家书抵万金”由此可见一封家书是何其的宝贵，是啊！在杜甫生活的那种战火纷飞的年代，唯一能寄托亲情的只有一封小小的书信。唐代诗人张继写下了这样的一首诗“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”。充分表达出了书信的可贵，那种千改万改才把他送走，送走也忍不住查看，这更突出了书信之重要、之可贵。看似一封普普通通的书信，它仅仅只是一封书信吗？不！他是万千离家者对家人的思念、怀念、报平安的重要之物，他赛过“万金”！由此可见，书信在遥远的古代是多么的重要。
但随着时光的推移，书信的作用被时光慢慢腐蚀、磨蚀，到了现在科技发达的21世纪，书信似乎已经被人遗忘，取而代之的是层出不穷的电报、手机、电脑。。。。。。人们似乎已经淡忘还有书信存在，即使还有少数人记得书信，但又有谁会去用呢？谁还会愿意花时间、花精力去写书信，寄信？随身携带的电话多方便！拨一个号码就可以聆听对方的声音。打开电脑敲定几个键盘，就可以看见对方，面对面交流。有句话是这样说的：“科技前进一步，自然退后一大步”。那么也就可以说：“科技交流前进一步，人类的情感交流后退一大步”。想一想，当你看到家人那刚劲有力，情义满满的书信远比用机器传来的只言片语让你的感动吧！
还有现在的大学生越来越多的依靠电脑打字，而大大减少了书写的几率，以致出现试卷上错别字满天飞，这难道不让人伤感，这要是我们老祖宗知道了，不得要从坟墓里跳出来。
为了不让书信消失于流逝的时光中，消失于岁月的烟尘里，我决定积极参加书信活动，坚决扞卫书信的存在，扞卫那字里行间情感的交流。扞卫书信，从我做起。
书信格式初中语文范文汇总篇十五
亲爱的妈妈：
您每天总是像那旋转个不停的陀螺般，日以继夜、马不停蹄的忙碌着;白天，您全力以赴的上班工作，让我们姐妹俩得以衣食无缺;晚上，在繁忙的工作之余，还得料理林林总总的家务，并指导我和姐姐课业，因此，您似乎老是筋疲力竭、疲惫不堪!最近，我常因生活上的芝麻小事与您意见分歧，而顶撞回嘴，每每让您气得火冒三丈，事后，我真是感到懊悔不已!所以，我好想对您说：“妈妈!对不起!我会努力改过这爱顶嘴的坏习惯，希望不要再惹您生气了!”。
还记得有一次，我的成绩考得不理想，沮丧难过、胆颤心惊地回家，深怕会让您生气、失望，结果您不但没有责骂我，反而心平气和的安慰我说：“没关系，不要灰心，下次再努力，相信聪明的你一定可以东山再起的!”，顿时，我像吃了定心丸一样，平静了下来，而后，在您的鼓舞打气下，我再接再厉并全力以赴，终于一马当先获得佳绩!这时，我好想对您说：“妈妈!谢谢您，因为有您，我才有勇气面对失败，重新振作起来!”
妈妈!您真是我的救星，当我遇到困难险阻时，您总能化腐朽为神奇，帮忙我迎刃而解，因此，让我在各方面的表现得以鹤立鸡群;妈妈!您更是我的知心好友，在我难过失意时，您总会给与我支持鼓励，让我的沮丧委屈得以倾泄而出，不必一个人单独承担!很庆幸地，在我成长的过程中，因为有您细心呵护的陪伴，我从不感到孤单;更因为有您无微不至的照顾，我才能平安顺利的长大!妈妈!您是我的最爱，谢谢您!
祝您身体健康、事事顺心!
永远爱您的女儿xx敬上。
五月二十五日。
书信格式初中语文范文汇总篇十六
自主学习于上世纪五六十年代率先兴起于西德，后风靡于欧美，现已被广泛应用于全球的中小学教学实践。我国虽自古就强调学生的自主学习，有“不悱不启、不愤不发”之说，但作为一种教学方法，远远没引起人们的重视，直到国家提出新课标新课改以后，才在国家课改实验区进行学生自主学习方法的实践，我们作为国家第二批课改实验区的学校，在积极推进课改工作中就发现了一个新的问题，农村中学生学习资源匮乏，无法上网查资料，如何实施自主学习，如何培养他们自主学习的能力，就成了摆在我们农村中学教师面前的一个首要问题，于是自20xx年6月以来，我们学校语文组全体教师在吴惠平同志的带领下进行了《农村初中语文自主学习能力的培养》这一安庆市级语文课题的实践研究，本课题分现代文阅读、文言文阅读、写作、口语交际，综合性学习和总复习教学等五个方面的内容研究，我本人所做的是总复习和文言文阅读两方面自主学习的课堂实践工作。
二、理论依据。
1、建构主义理论。
建构主义认为自主学习能力，包括自我筛选设定目标，自我寻找学习内容，自我确定学习方法与途径以及自我管理学习过程是素质教育在个人能力开发上最重要的目标。
2、儿童心理学理论。
在全面推进素质教育的今天，学生创新精神被放在了首要地位，这就要求我们必须尽快地把学生从过去单一接受型学习方式中解放出来，推上多元化轨道。
3、体验成功原理。
在现实生活中，无论是成年人还是少年儿童都有成功愿望，而且都希望得到他人认可。成功是儿童心理发展的需要，多次成功体验可以促进儿童学习兴趣养成以及学习积极性提高，这里所指“成功”是学生个体主观能动性积极尝试的结果，是生生合作互动，师生合作互动共同提高的结果，体验成功是学生进行学习内驱力，是促进学习兴趣和学习主动性、积极性产生的根本动力。
三、预期目标和效益。
1、通过自主学习，充分发挥学生的主观能动性，调动学生学习的内在潜力和积极思维，个性思维，求异思维，张扬学生的个性，激发他们学习语文的兴趣和积极性，进一步提高他们的语文学习能力。
2、通过自主学习，改变学生语文学习的模式，变被动接受为主动钻研，使语文课堂教师的一言谈为学生的众言谈，激活课堂气氛，充分发挥学生学习的主体地位和作用，锻炼学生动手动口、动脑的能力。
3、通过自主学习，培养学生参与、合作、交流、竞争等现代意识形成良好的心理品质，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，在学习中进步，在学习中提高，掌握正确的学习方法，变知识为技能，变能力为素质，从而全面的提高学生的语文素养。
四、研究的基本内容。
1、研究学生自主学习的基本理论、宗旨、撰写有关论文。
2、研究学生自主学习的基本方法与模式。
3、研究学生自主学习与课堂教学形式转变的衔接。
4、研究自主学习与合作、探究的关系。
5、研究自主学习与教学内容之间的关系。
五、主要实验活动。
20xx年5月——20xx年9月。
阅读教学：整体阅读、强化预习。
讲读教学：注重整体，以问题强化理解。
20xx年9月——20xx年4月。
阅读教学：整体阅读、重点感知。
讲读教学：重点部分以问题促学（上示范课）。
写作教学：增强课外阅读、记笔记。
20xx年4日——20xx年9月。
语文复习中的教师引导、自主整理。
话题。
作文。
的写作（上课、交流）。
20xx年9月——20xx年2月。
归纳语文教学中自主学习的方法。
读、写、练结合的习惯养成（问卷调查）。
20xx年2月——20xx年10月。
进一步培养读、写、练习惯的养成。
20xx年10月——20xx年4月。
归纳整理研究成果。
提高学习语文的兴趣（讲座、经验交流）。
20xx年4月——20xx年9月。
归纳整理相关研究成果。
相互交流经验、校内推广。
撰写。
申请结题。
六、实验结果，教改之花盛开，课题研究结硕果。
1、培养了学生的自主意识，通过实验，提高了学生学习语文的兴趣。调动了其内在的学习动力，引发了学生的积极思维，在承接课题研究任务后的两学年里，语文学科无论是在中考中还是桐城组织的学年调研考试中，成绩都较以前有了明显的提高，在安徽省组织的初中作文竞赛中连续两年获安庆市级奖励各四人。
科研结题报告·德育结题报告·课题结题报告·怎样写结题报告。
2、培养了学生的合作意识。
书信格式初中语文范文汇总篇十七
老鹏：
你好！
近来的生活还算好吗？工作一定很忙吧。没办法，为了更好的生活还要继续努力奋斗。
说来自己现在的日子也苦呀！每天家--学校构成了两点一线的生活方式。也许学习是我们的代名词，无论老师还是父母张口闭口就是努力学习什么的，烦死了！作业多的像山似的，看着就不想写。自从上了高二就是不一样了，大考小考百家争鸣。我知道临时抱佛脚实在不是什么高明的方法，天天的黑眼圈就是拜它所赐。最近的日子更苦了，放学后还不能“喘口气”，老师说什么要把握好放学后到吃饭前的这段时间，不要让它就这样“悄悄的从我们的手上溜走”。天啊！这日子还是人过的吗？天天除了学习是正经事儿，其它的都给我靠边站。不过这也不能全怪老师，最主要还是“高考”惹的祸。
现在，一边听着王菲的专辑《寓言》一边给你写信。这张专辑无论是从作曲。作词还是制作上都可谓是上乘之作。她的音乐可不是现在所说的流行音乐那么乏味与无聊。她是在用音乐诠释自己对生活的看法。是的，也许我们每个人都是一个寓言，都在撰写着自己的寓言故事。无论你的寓言故事是短篇还是长篇，是平淡还是多彩，是悲剧还是喜剧，都记录着我们的一生，都是无法想象的寓言故事，都可以从中或多或少的得到人生的启迪。我很喜欢王菲是因为她可以真正的按照自己的性格。意愿去生活。无疑她是幸运的。她的生活是她自己想要的有意义。美好的生活。不知到老鹏，你现在的生活是不是也同样是自己希望的呢？但愿吧！
你知道我向往的地方是怎样的吗？是有海。有沙滩。有爱人陪伴的地方。那该是多么温馨与美好的景象啊！所有的烦恼与不快都装入大海，所有的幸福都靠在爱人的肩上，所有希望的种子都撒向夕阳，让它孕育着明天新的希望。
最近，正在看泰戈尔的《飞鸟集》。写的很不错。我希望自己的明天也能像飞鸟那样自在的飞翔。
我是对生活抱有理想的人。我总是坚信自己的明天更美好。
这些，是小鹏现在的生活与梦想。不知二十年后的老鹏你看到了这封信会不会笑我。笑话我的单纯与浪漫；笑话我根本不了解社会的现时与复杂。是不是在你看来，生活是没有那么美好，社会是没有那么简单的。你每天都在为了生存而不停的麻木奔波。是不是世俗已磨平你的棱角，你变的圆滑事故了。你是不是已经放弃了我的理想，你是不是......
老鹏当你读过我的信后，是对我现在的生活感到羡慕。留恋还是嘲笑呢？
记得给我信！
二十年前的你。
书信格式初中语文范文汇总篇十八
书信历史悠久，其格式也几经变化。书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
称呼。
也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》)称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
(1)给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
(2)给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
(3)给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
(4)给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
(5)给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“xx等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“xx委员会”、“xx公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
正文。
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
