本发明涉及绘画教学附属装置的技术领域，特别是涉及一种具有升降和角度调节功能的学生用绘画板。
背景技术：
众所周知，学生用绘画板是一种用于供学生固定相关绘画图纸的位置，以方便学生在绘画图纸上进行绘画的装置，其在绘画学习的领域中得到了广泛的使用；现有的学生用绘画板包括板体、连接架、两组支撑杆和底板，板体安装在连接架的前端，两组支撑杆的顶端分别与连接架底端的左侧和后侧连接，两组支撑杆底端分别与底板顶端的左侧和右侧连接；现有的学生用绘画板使用时，使用者将相关的绘画图纸放置在板体的前侧壁上，利用胶带等相关工具对绘画图纸进行固定，使用者直接在绘画图纸上进行绘画即可；然而，现有的学生用绘画板在使用中发现，其不方便调节板体的绘画高度和角度，使用局限性较高，使用效果较差，实用性较低；并且，其工作模式较为单一，给使用者带来不便，致使其使用可靠性较低。
技术实现要素：
为解决上述技术问题，本发明提供一种方便调节板体的绘画高度和角度，使用局限性较低，使用效果较好，实用性较高；并且，工作模式较为多样，给使用者带来便利，从而提供其使用可靠性的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板。
本发明的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，包括板体、连接架、两组支撑杆和底板，两组支撑杆的顶端分别与连接架底端的左侧和后侧连接；所述底板的顶端收缩架，所述收缩架内设置有工作腔，收缩架的顶端设置有开口，所述开口与工作腔相通，还包括螺纹杆、螺纹管、第一伺服电机、第二伺服电机、连接板、链条、主动链轮和被动链轮、两组固定架、第一链轮、第二链轮和传动带，工作腔的底端设置有安装板，安装板的顶端设置有安装槽，所述安装槽内固定设置有滚珠轴承，螺纹管外侧壁与所述滚珠轴承内侧壁连接，螺纹杆的顶端与连接板底端连接，螺纹杆底端插入并螺装至所述螺纹管内部，两组支撑杆底端分别与连接板顶端的左侧和右侧连接，第一伺服电机安装在工作腔内，所述第一伺服电机的输出端设置有传动轴，主动链轮和被动链轮分别安装在传动轴和螺纹管上，链条套设在主动链轮和被动链轮上，所述连接架内部设置有调节腔，连接架的前端设置有调节口，并且所述调节口与调节腔相通，两组连接架分别安装在调节槽内的左侧和右侧，两组连接架之间设置有转轴，板体后端的左侧和右侧分别设置有两组活动架，所述两组活动架上分别设置有两组卡槽，两组活动架分别卡装在所述转轴上的左侧和右侧，第二伺服电机安装装在调节槽内，第二伺服电机的输出端设置有带动轴，第一链轮和第二链轮分别安装在带动轴和转轴上，所述传动带套设在第一链轮和第二链轮上；还包括挡盖和多组固定夹，板体的前侧壁上设置有放置槽，所述挡盖的侧壁铰接于放置槽的侧壁上，多组固定夹均安装在所述放置槽内。
本发明的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，所述第一链轮、第二链轮、链条、滚珠轴承、主动链轮和被动链轮均为不锈钢材质。
本发明的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，还包括回收架、带动板、两组连接绳和活动板，回收架安装在板体前端，所述回收架底端设置有收缩槽，收缩槽的顶端的左侧和右侧分别设置有两组卡板，两组卡板之间设置有旋轴，带动板安装在所述旋轴的右端，所述带动板上设置有摇杆，两组连接绳顶端均缠绕在旋轴上，两组连接绳底端分别固定在活动板顶端的左侧和右侧。
本发明的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，还包括两组限位卡扣，所述两组限位卡扣分别卡装在板体顶端的左侧和右侧。
本发明的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，还包括蓄电电机，所述蓄电电机安装在工作腔内并与第一伺服电机和第二伺服电机电连接，固定架上设置有电连接扣，并且所述电连接扣与蓄电电机电连接。
本发明的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，还包括密封胶垫，所述密封胶垫的侧壁铰接于固定架的侧壁上，并在密封胶垫上设置有密封扣。
本发明的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，还包括拉板，挡盖的前端设置有抽拉槽，所述拉板的顶端和底端分别与抽拉槽的顶壁和底壁连接。
本发明的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，还包括四组支腿，四组支腿分别安装在连接板底端的左侧前、右前侧、左后侧和右后侧，所述四组支腿底端分别设置有四组滚轮。
与现有技术相比本发明的有益效果为：第一伺服电机带动传动轴同时带动主动链轮旋转，以带动链条同时带动被动链轮旋转，被动链轮旋转可带动螺纹管转动以带动螺纹杆在螺纹管内进行移动，螺纹杆移动可带动连接板同时两组支撑杆移动，第二伺服电机带动传动轴同时带动第一链轮转动以带动传动带进行相对旋转，传动带相对旋转并带动第二链轮进行相对转动，从而带动转轴旋转以带动两组活动架同时带动板体在转轴上移动，方便调节板体的绘画高度和角度，使用局限性较低，使用效果较好，实用性较高；并且，将闲置的学习用品放置在放置槽内，其工作模式较为多样，给使用者带来便利，从而提供其使用可靠性。
附图说明
图1是本发明的结构示意图；
图2是收缩架的内部结构示意图；
图3是连接架的结构示意图；
图4是密封胶垫和密封扣的结构示意图；
图5是回收架的结构示意图；
图6是放置槽的内部结构示意图。
附图中标记：1、板体；2、连接架；3、支撑杆；4、底板；5、收缩架；6、螺纹杆；7、螺纹管；8、第一伺服电机；9、第二伺服电机；10、连接板；11、链条；12、被动链轮；13、固定架；14、传动带；15、滚珠轴承；16、活动架；17、挡盖；18、固定夹；19、回收架；20、带动板；21、连接绳；22、活动板；23、摇杆；24、限位卡扣；25、蓄电电机；26、密封胶垫；27、密封扣；28、拉板；29、支腿；30、滚轮。
具体实施方式
下面结合附图和实施例，对本发明的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本发明，但不用来限制本发明的范围。
如图1至图6所示，本发明的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，包括板体1、连接架2、两组支撑杆3和底板4，两组支撑杆3的顶端分别与连接架2底端的左侧和后侧连接；底板4的顶端收缩架5，收缩架5内设置有工作腔，收缩架5的顶端设置有开口，开口与工作腔相通，还包括螺纹杆6、螺纹管7、第一伺服电机8、第二伺服电机9、连接板10、链条11、主动链轮和被动链轮12、两组固定架13、第一链轮、第二链轮和传动带14，工作腔的底端设置有安装板，安装板的顶端设置有安装槽，安装槽内固定设置有滚珠轴承15，螺纹管7外侧壁与滚珠轴承15内侧壁连接，螺纹杆6的顶端与连接板10底端连接，螺纹杆6底端插入并螺装至螺纹管7内部，两组支撑杆3底端分别与连接板10顶端的左侧和右侧连接，第一伺服电机8安装在工作腔内，第一伺服电机8的输出端设置有传动轴，主动链轮和被动链轮12分别安装在传动轴和螺纹管7上，链条11套设在主动链轮和被动链轮12上，连接架2内部设置有调节腔，连接架2的前端设置有调节口，并且调节口与调节腔相通，两组连接架2分别安装在调节槽内的左侧和右侧，两组连接架2之间设置有转轴，板体1后端的左侧和右侧分别设置有两组活动架16，两组活动架16上分别设置有两组卡槽，两组活动架16分别卡装在转轴上的左侧和右侧，第二伺服电机9安装装在调节槽内，第二伺服电机9的输出端设置有带动轴，第一链轮和第二链轮分别安装在带动轴和转轴上，传动带14套设在第一链轮和第二链轮上；还包括挡盖17和多组固定夹18，板体1的前侧壁上设置有放置槽，挡盖17的侧壁铰接于放置槽的侧壁上，多组固定夹18均安装在放置槽内；第一伺服电机带动传动轴同时带动主动链轮旋转，以带动链条同时带动被动链轮旋转，被动链轮旋转可带动螺纹管转动以带动螺纹杆在螺纹管内进行移动，螺纹杆移动可带动连接板同时两组支撑杆移动，第二伺服电机带动传动轴同时带动第一链轮转动以带动传动带进行相对旋转，传动带相对旋转并带动第二链轮进行相对转动，从而带动转轴旋转以带动两组活动架同时带动板体在转轴上移动，方便调节板体的绘画高度和角度，使用局限性较低，使用效果较好，实用性较高；并且，将闲置的学习用品放置在放置槽内，其工作模式较为多样，给使用者带来便利，从而提供其使用可靠性。
本发明的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，第一链轮、第二链轮、链条11、滚珠轴承15、主动链轮和被动链轮12均为不锈钢材质；可有效延长装置的工作寿命。
本发明的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，还包括回收架19、带动板20、两组连接绳21和活动板22，回收架19安装在板体1前端，回收架19底端设置有收缩槽，收缩槽的顶端的左侧和右侧分别设置有两组卡板，两组卡板之间设置有旋轴，带动板20安装在旋轴的右端，带动板20上设置有摇杆23，两组连接绳21顶端均缠绕在旋轴上，两组连接绳21底端分别固定在活动板22顶端的左侧和右侧；使用者摇动摇杆带动带动板移动可带动旋轴旋转，可带动两组连接绳缠绕在旋轴上的情况，以带动活动板移动至适宜的高度位置，方便使用者对绘画图纸进行水平对齐，提高实用性。
本发明的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，还包括两组限位卡扣24，两组限位卡扣24分别卡装在板体1顶端的左侧和右侧；移动两组限位卡扣可对相关的绘画书籍进行位置固定。
本发明的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，还包括蓄电电机25，蓄电电机25安装在工作腔内并与第一伺服电机8和第二伺服电机9电连接，固定架13上设置有电连接扣，并且电连接扣与蓄电电机25电连接；可保障装置的用电器在远离电源的条件下可正常工作。
本发明的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，还包括密封胶垫26，密封胶垫26的侧壁铰接于固定架13的侧壁上，并在密封胶垫26上设置有密封扣27；移动密封扣至电连接扣内可对电连接扣进行封闭保护，对电连接扣进行防潮积尘处理，提高实用性。
本发明的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，还包括拉板28，挡盖17的前端设置有抽拉槽，拉板28的顶端和底端分别与抽拉槽的顶壁和底壁连接；拉动拉板方便打开挡盖。
本发明的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，还包括四组支腿29，四组支腿29分别安装在连接板10底端的左侧前、右前侧、左后侧和右后侧，四组支腿29底端分别设置有四组滚轮30；可提高装置的使用灵活性。
本发明的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，其在工作时，使用者首先手动移动装置整体以带动底板移动同时带动四组支腿移动，并滴带动四组滚轮滚动从而将将装置移动到用户需要的位置，使用者打开第一伺服电机，第一伺服电机带动其上设置的传动轴转动同时带动主动链轮旋转，主动链轮转动以带动链条同时带动被动链轮旋转，被动链轮旋转可带动螺纹管在滚珠轴承内进行转动，螺纹管转动的同时以带动螺纹杆在螺纹管内进行移动，螺纹杆移动可带动连接板移动，连接板移动可带动两组支撑杆同时带动连接架移动，连接架移动可同时带动板体移动至适宜的高度位置，打开第二伺服电机带动带动轴同时带动第一链轮转动以带动传动带进行相对旋转，传动带相对旋转并带动第二链轮进行相对转动，第二链轮转动可带动转轴旋转以带动两组活动架同时带动板体在转轴上移动，方便调节板体的工作角度，使用者摇动摇杆带动带动板移动可带动旋轴旋转，可带动两组连接绳缠绕在旋轴上的情况，以带动活动板移动至适宜的高度位置，以方便使用者对绘画图纸进行水平对齐，使用者将相关的绘画图纸放置在板体的前侧壁上，利用胶带等相关工具对绘画图纸进行固定，使用者直接在绘画图纸上进行绘画，使用结束后可拉动拉板带动挡盖打开，使用者可将闲置的绘图工具放入至放置槽内，长时间使用后使用者可通过电连接扣对蓄电电机进行蓄电处理，蓄电结束后使用者手动移动密封胶垫，密封胶垫移动可同时带动密封扣移动至电连接扣内对电连接扣进行封闭保护即可。
本发明的，以上所述所有部件的安装方式、连接方式或设置方式均为常见机械方式，并且其所有部件的具体结构、型号和系数指标均为其自带技术，只要能够达成其有益效果的均可进行实施，故不在多加赘述。
以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明技术原理的前提下，还可以做出若干改进和变型，这些改进和变型也应视为本发明的保护范围。
技术特征：
1.一种具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，包括板体(1)、连接架(2)、两组支撑杆(3)和底板(4)，两组支撑杆(3)的顶端分别与连接架(2)底端的左侧和后侧连接；其特征在于，所述底板(4)的顶端收缩架(5)，所述收缩架(5)内设置有工作腔，收缩架(5)的顶端设置有开口，所述开口与工作腔相通，还包括螺纹杆(6)、螺纹管(7)、第一伺服电机(8)、第二伺服电机(9)、连接板(10)、链条(11)、主动链轮和被动链轮(12)、两组固定架(13)、第一链轮、第二链轮和传动带(14)，工作腔的底端设置有安装板，安装板的顶端设置有安装槽，所述安装槽内固定设置有滚珠轴承(15)，螺纹管(7)外侧壁与所述滚珠轴承(15)内侧壁连接，螺纹杆(6)的顶端与连接板(10)底端连接，螺纹杆(6)底端插入并螺装至所述螺纹管(7)内部，两组支撑杆(3)底端分别与连接板(10)顶端的左侧和右侧连接，第一伺服电机(8)安装在工作腔内，所述第一伺服电机(8)的输出端设置有传动轴，主动链轮和被动链轮(12)分别安装在传动轴和螺纹管(7)上，链条(11)套设在主动链轮和被动链轮(12)上，所述连接架(2)内部设置有调节腔，连接架(2)的前端设置有调节口，并且所述调节口与调节腔相通，两组连接架(2)分别安装在调节槽内的左侧和右侧，两组连接架(2)之间设置有转轴，板体(1)后端的左侧和右侧分别设置有两组活动架(16)，所述两组活动架(16)上分别设置有两组卡槽，两组活动架(16)分别卡装在所述转轴上的左侧和右侧，第二伺服电机(9)安装装在调节槽内，第二伺服电机(9)的输出端设置有带动轴，第一链轮和第二链轮分别安装在带动轴和转轴上，所述传动带(14)套设在第一链轮和第二链轮上；还包括挡盖(17)和多组固定夹(18)，板体(1)的前侧壁上设置有放置槽，所述挡盖(17)的侧壁铰接于放置槽的侧壁上，多组固定夹(18)均安装在所述放置槽内。
2.如权利要求1所述的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，其特征在于，所述第一链轮、第二链轮、链条(11)、滚珠轴承(15)、主动链轮和被动链轮(12)均为不锈钢材质。
3.如权利要求2所述的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，其特征在于，还包括回收架(19)、带动板(20)、两组连接绳(21)和活动板(22)，回收架(19)安装在板体(1)前端，所述回收架(19)底端设置有收缩槽，收缩槽的顶端的左侧和右侧分别设置有两组卡板，两组卡板之间设置有旋轴，带动板(20)安装在所述旋轴的右端，所述带动板(20)上设置有摇杆(23)，两组连接绳(21)顶端均缠绕在旋轴上，两组连接绳(21)底端分别固定在活动板(22)顶端的左侧和右侧。
4.如权利要求3所述的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，其特征在于，还包括两组限位卡扣(24)，所述两组限位卡扣(24)分别卡装在板体(1)顶端的左侧和右侧。
5.如权利要求4所述的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，其特征在于，还包括蓄电电机(25)，所述蓄电电机(25)安装在工作腔内并与第一伺服电机(8)和第二伺服电机(9)电连接，固定架(13)上设置有电连接扣，并且所述电连接扣与蓄电电机(25)电连接。
6.如权利要求5所述的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，其特征在于，还包括密封胶垫(26)，所述密封胶垫(26)的侧壁铰接于固定架(13)的侧壁上，并在密封胶垫(26)上设置有密封扣(27)。
7.如权利要求6所述的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，其特征在于，还包括拉板(28)，挡盖(17)的前端设置有抽拉槽，所述拉板(28)的顶端和底端分别与抽拉槽的顶壁和底壁连接。
8.如权利要求7所述的具有升降和角度调节功能的学生用绘画板，其特征在于，还包括四组支腿(29)，四组支腿(29)分别安装在连接板(10)底端的左侧前、右前侧、左后侧和右后侧，所述四组支腿(29)底端分别设置有四组滚轮(30)。
技术总结
本发明涉及绘画教学附属装置的技术领域，特别是涉及一种具有升降和角度调节功能的学生用绘画板；方便调节板体的绘画高度和角度，使用局限性较低，使用效果较好，实用性较高；并且，工作模式较为多样，给使用者带来便利，从而提供其使用可靠性；包括板体、连接架、两组支撑杆和底板；底板的顶端收缩架，收缩架内设置有工作腔，还包括螺纹杆、螺纹管、第一伺服电机、第二伺服电机、连接板、链条、主动链轮和被动链轮、两组固定架、第一链轮、第二链轮和传动带，链条套设在主动链轮和被动链轮上，板体后端的左侧和右侧分别设置有两组活动架，传动带套设在第一链轮和第二链轮上；还包括挡盖和多组固定夹，板体的前侧壁上设置有放置槽。
技术研发人员：黄今典
受保护的技术使用者：黄今典
技术研发日：.11.13
技术公布日：.04.16
