特稿
基于创客教育理念的高中信息技术教学实践探索
赵青; 1-4
智慧 教育理论
核心素养背景下小学语文教学中多媒体运用的思考
杨卓娜; 5-8
核心素养下的高中音乐鉴赏教学探讨
吴佳丽; 9-12《智力》投稿：cn7kantougao@
深化劳动意识，培养劳动习惯——小学低年级劳动教育策略研究
沈奕; 13-16
初中英语写作教学中有效“小组合作批改”的研究
杨婷; 17-20
初中信息科技教学中如何有效实施合作学习
樊成锦; 21-24
加强核心能力促进高素质专业化教师队伍建设
郭娜娜; 25-28
智慧 教育观察
小学美术教学中学生动手能力的培养
周园; 29-32
民族地区初中语文口语交际教学研究
安元梅; 33-36
小学英语故事教学与绘本融合的有效方式和策略
张帷帷; 37-40
新教材体系下高中英语读后续写能力训练微观研究
张媛; 41-44
如何在小学数学中帮助学困生养成良好的学习习惯
刘翠平; 45-48
新课标背景下综合性学习的认识与实践探寻
吕思杨; 49-51+55
智慧 教育思维
思维导图在高中物理教学中的应用
李双梅; 52-55
探究类比思想在初中数学中的应用
白岚;吴秉言;李丹; 56-59
智慧 文科天地
核心素养下小学语文群文阅读教学策略探析
陈娇; 60-63
高中思政课堂生活化教学研究——以生活与哲学为例
丁燕平; 64-67
基于学科核心素养的小学语文第三学段长作业研究
郑艳云; 68-71
“双减”背景下小学语文课堂教学效率提升方法分析
兰喜萍; 72-75
应用语言学视野下的小学语文口语交际教学
张娅; 76-79
拓展性阅读在小学语文教学中的应用
杨荣花; 80-83
小学一年级语文幼小衔接教育策略的实践探索
陈伽; 84-86+150
智慧 理科天地
基于深度学习理念下的高中数学单元教学策略分析
陆肖凤; 87-90
小学数学创新型作业设计的实践分析
汪倩羽; 91-94
新课标下初中物理教学策略分析
谢孝兵; 95-98
浅谈初中物理教学中生活化实验的实施策略
吉岁虎; 99-102
基于模型认知的高中化学深度教学研究——以“原电池”教学为例
黄亦权; 103-106
开展高中化学生活化教学的路径探究
李大鑫; 107-110
“双减”政策下小学数学教学优化策略探讨
魏建华; 111-114
益智 德育课堂
小学道德与法治课融入中华优秀传统文化的路径
秦晓梅; 115-118
益智 课程研究
谈初中英语教学中如何促进学生以读促写
曹生明; 119-122
“双减”背景下特教学校劳动教育课程的开发研究
范雪机; 123-126
音乐教育从欣赏开始——探析初中音乐欣赏教学优化策略
顾晓燕; 127-130
基于跨学科整合的小学综合实践活动课程设计
吴文娟; 131-134
基于核心素养的初中英语课外名著阅读实践研究
商丽萍; 135-138
如何打造初中体育足球高效课堂
马有成; 139-142
“绘出”精彩课堂——如何提高小学英语绘本教学的有效性
杨云轩; 143-146
益智 幼教论坛
动画片促进幼儿语言发展的策略研究
邵永胜; 147-150
幼小衔接视角下的数学教学方法探究
来春霞; 151-154
幼儿园项目化学习的价值探讨及实践策略
李岩松; 155-158
社区资源在幼儿社区生活体验课程中的应用研究
赵金霞; 159-162
幼儿园小班幼儿自主性游戏评价创新研究
侯平媛; 163-166
信息技术在幼儿教育中的应用探讨
李霞; 167-170
幼儿园教学中教师有效提问的思考
杨宁凤; 171-174
信息技术助力幼儿数学核心经验的习得
柯丽端; 175-178
大班美术教学中教师指导现状和改进策略
李圣洁; 179-182
在绘本教学中促进幼儿深度学习的策略
卢雅静; 183-186
幼儿园教学活动中家长参与度提升策略
王江涛; 187-190
幼儿园益智玩具的科学选择与使用探讨
翟小宝; 191-194
幼儿园语言领域教育活动的实施策略
唐子杰; 195-198
