C语言程序设计 课程设计(论文)
题目：
院(系)：
专业班级：
学 号：
学生姓名：
指导教师：
教师职称：
起止时间：
课程设计(报告)任务及评语
院(系)：软件学院 教研室：软件教研窒
学 号学生姓名专业班级程序设计(报告)题目猜拳游戏程序设计(报告)任务
程序设计的任务与要求：
(1)掌握C语言编程的基础知识。
(2)较熟练地编写C语言应用程序。
(3)了解C语言的常用标准函数、编程技巧、异常处理。
(5)联系已学过的内容，巩固所学的理论，增强独立工作能力。
(6)通过设计主要使学生有一个独立编写程序的过程，对理论学习及动手能力都有一个很大的提高。
(7)通过本次设计，进一步培养学生热爱专业的思想，同时对本专业综合素质的提高起一个积极的推动作用。
课程设计过程中，要严格遵守实践环节的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，记录实习日记，规范完整地撰写出课程设计报告。
指导教师评语及成绩
成绩： 指导教师签字：
年 1 月 10 日
目 录
第1章 课程设计的目的与要求1
1.1 课程设计目的1
1.2 课程设计的实验环境1
1.3 课程设计的预备知识1
1.4 课程设计要求1
第2章 课程设计内容2
2.1程序功能介绍2
2.2程序整体设计说明3
2.2.1设计思路3
2.2.2数据结构设计及用法说明3
2.2.3程序结构(流程图)4
.2.4.4各模块的功能及程序说明6
2.2.5程序结果7
2.3程序源代码及注释9
第3章 课程设计总结16
参考资料17
第1章 课程设计的目的与要求
1.1 课程设计目的
本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务：1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能3. 利用C语言进行基本的软件设计4. 掌握书写程序设计说明文档的能力5. 提高运用C语言解决实际问题的能力1.2 课程设计的实验环境
硬件要求能运行Windows 2000/XP操作系统的微机系统。C语言
1.3 课程设计的预备知识
熟悉C语言及C语言开发工具。
1.4 课程设计要求
1. 分析课程设计题目的要求2. 写出详细设计说明3. 编写程序代码，调试程序使其能正确运行4. 设计完成的软件要便于操作和使用. 设计完成后提交课程设计报告第2章 课程设计内容
2.1程序功能介绍
猜拳游戏通常是③查看排行榜：玩家可以查看当前排行榜中的排名顺序，从而确定自己的游戏目标。排行榜的查看按一定顺序显示给用户，便于查看。④清除排行榜：玩家可以选择清除排行榜功能，使得排行榜上的玩家姓名和玩家游戏记录从系统中清除，只留下系统默认的玩家名(player)和系统默认记录8次。⑤帮助：玩家通过帮助功能了解游戏规则和排行榜设置规则。⑥退出：玩家想结束并退出游戏系统。
2.2程序整体设计说明
猜拳游戏是一个运行在Windows平台下的小型游戏软件，依据猜拳游戏的基本规则，给用户进行娱乐。游戏用户可以选择开始游、排行榜查看、帮助等主要功能。如果用户猜拳的次数超过8次，则提示用户游戏失败，如果在8次之内猜拳4次胜出，则提示用户猜拳成功，在帮助模块，用户可以查看游戏规则，当熟悉规则后可以退出帮助模块。 本游戏软件实现以下一些基本功能游戏：玩家可以在游戏区逐次，系统给出玩家每次猜数字后的提示，查看排行榜：清除排行榜：帮助：玩家通过帮助功能了解游戏规则和排行榜设置规则。2.2.1设计思路
输入：计算机随机输入选择，用户输入选择，并将数据储存。
计算：根据计算机和用户的选择，计算大小，并判断输赢，计算用户的胜负率，并储存。
输出：根据用户的输入，将用户的游戏结果显示在屏幕上。
2.2.2数据结构设计及用法说明
输入数据：
计算机随机输入数据
用户输入合法的数据
存储数据：
存储计算机的输入数据
存储用户的合法输入数据
判断用户的输赢：
根据用户的选择，比较用户与计算机的胜负
计算用户的胜负率：
根据计算机的记录，计算用户的胜负次数的总和及概率
