回想一下，我是个刚愎自用的人，这个词最早使用是我高中的班主任，他对我说的，他对我挺好 可惜当时的我目空一切，自认为语文挺好的我当时竟然没有听出来这是个贬义词。其实这是最早对我性格缺陷的批评，可惜当时的我太年轻太自以为是，没有理解他的劝解。当时同学和兄弟们其实也看出我的问题，但也不好告诫我。后来我在大学也好，在工作十年也好，总感觉前途不顺利，磕磕绊绊，困难重重，但最后结果达成，我也没去反思。我的一个兄弟五六年前有次吃饭给我说我的身上有一股侠气，但接着说这个社会不需要有侠气的人。我没有听的太懂，但是略有警惕。我可以感觉到工作十年我从没有得过优秀跟这个有关，别人正常的进修下乡在我这屡次遭科领导漠视不通过也与次有关，科里十数次外出学习机会没有给我也于此有关，上级莫名其妙突然给我找难堪也跟这有关。我的兄弟们顾及我的颜面，数次告诫教育我，要去适应这个社会，要去认识自己的错误，我都固执的觉得自己可以突破一切，事实证明我是错的。过去十年的工作中其实我坎坷的很，吃了多少闷亏数也数不清。最后被逼的不得不在中年之际继续向上学习拿学位逃避阻碍。在新学习过程中，我认识了更多的老师，更多的优秀的人。在她们面前我是如此渺小，于是不断反思，突然发现原来我刚愎自用的性格缺陷存在几十年都没有去认真认识，我所遇到的一切都是咎由自取。所谓明心见性才知我是我不是一句空话，我默默改变，一点点改正自己的缺点，在这个过程中我得到了很多人的帮助，原来不是这个社会是我以为的愤世嫉俗的社会，而是我是个自以为是的我。我这样的人应该是最招人讨厌的，但是依然有我的好兄弟不离不弃的陪着我，依然有师长关照我。我希望在新的一年，我能更成熟的去处理事情，让自己更优秀，让家人更幸福。
真是很遗憾哪！
我都要回去反思，
到底是这一年我们哪里做得不好了。
[流泪][流泪][流泪]
部编语文六年级（下）教学反思#教学反思#
张捷说公务员考试的一些题就是幼升小和小学水平，但还有人喊难，感觉奇怪。对目前一些包括公务员考试在内的招生考试“矮化”数理提出了批评，认为危及公平，同时也难选出优秀的人才。
公务员考试考这么简单，我也的确意外，毕竟是选拔优秀的治理人才，还是需要有难度的，让笔试成为一个重要门槛，选拔出优秀人才的同时也码起一道公平公正的高墙！毕竟面试有很大空间。
但伴随各阶段教育的普及化，所有人都有上学的权利和机会，需要把所有人都测量出来，因此中高考无法简单上难度。但弱化数理等学科权重的做法的确需要反思。美国围堵中国人才培养，核心还是理工科人才，技术人才，用签证封杀的清一色是理工科，人文社科则热烈欢迎。我们目前中高考的确存在数理为代表的理科权重下降的问题，尤其是中考，对于选拔优秀理工科人才非常不利，这是下一步完善中高考改革需要注意的。
新高考搞赋分制，30分起评，真正区分度只有70（一些地方还不到70），即便都选物化生，也只是210分，和过去300分值相比下降很大。但是语文英语合计就300分了。中考更夸张，在去区分度的同时，一些地方数学分值甚至低于语文，物理甚至只有体育分值的一半，总体上数理化权重全面下降，对于理工科人才选拔的确不利。
