一、小学生文章作文的整体评价
1. 文章整体结构是否清楚：文章必须具备首尾联系，每段之间可以通过主题句或清晰的联系手法进行联系；
2. 用词准确否：文章中要力求用词准确，恰当，具备表达意思必要时可以使用近义词；
3. 文章语言语法是否正确：文章当中要检查语言形式是否正确，主谓宾，被动语态，时态，时态的转换等；
4. 书写的整洁否：文章的书写应当清楚，规范，具备较强的可视性，没有臆测，勾画，姓名等书写痕迹。
二、小学生文章的表达能力评价
1. 情感表达是否清楚：主题思想的表述要根据文体和题目不同，采用正确的表达方式，力求表达清楚、生动、具体；
2. 对于文中文字及细节处理能力：要注意小学生文字处理能力，比如，是否能够找到正确的表达方式，是否能够用名词、形容词、短语等来加强细节；
3. 全文内容有否凝练：小学生文章应该具备凝练性，层次性，能够清楚的表达出尾段的结论；
4. 具备逻辑性：小学生的文章应当具备一定的逻辑把握能力，层次性，衔接不要突兀，要主题凝缩，前后呼应等句子结构处理方式。
一、肯定评语
1、做得挺不错！你的文章内容充实，篇幅较长，段落层次清晰，处处彰显出来前人智慧，句式变化多样，能全面把握文意，有深度的见解，表达得简洁流畅，给人一种情感动人的体验。
2、极具特色！文章构思新颖、工整，有故事性，行文抒情词汇丰富，能抓住重点，不拘泥形式，所叙事情相互衔接，语言得体，思维深刻，具有独特视角，有创意地表述思想，鲜明突出，表现出一定的文学修养。
3、出彩夺目！内容有新意、富有讽刺委婉，带有节奏感，能运用修辞手段，展示出一定的美感，惟妙惟肖地表达心情，表达准确，气魄苍劲，真挚的思想和激情，灵巧的句子，有节奏感，获得精神上的感动和受教育的裨益。
二、提升性评语
1、你的文章表达的题目和情节非常有趣，但句式亮点较少，耐人寻味，缺乏艺术性，语言表述可以更加生动，运用句子、词汇等可以表述得更丰富，更有技巧，使文章更有文采和真实性，可以采用连贯性句子来表达，把握句子变换的节奏和结构，详细总结人物及其性格，使文章内容更加丰富，更有张力。
2、文章内容紧扣题意，但有些句子比较僵硬，偶尔跑题，句子之间的衔接不够灵活，建议加强对文中人物的描绘，增加一定的色彩性，可以运用同义替换及简单句式，来更准确地表达，使文章更有深度和表达力，把握语气、句式变化，使文章更富有文采和技巧性。
3、文章比较平静，但语言有些口语化，很多句子表达比较啰嗦，且句式比较单一，句子之间的衔接比较少，没有很好地运用修辞手法、艺术画面或意象来表达，建议可以分析文化背景，多运用比喻故事，积极地运用夸张的句式来增添富有色彩的文字，让句子相互衔接，把握文章的逻辑性，使文章内容更有表现力和文采。
