国民教育毕业生
每年都有数以万计的毕业生走出校门，成为社会的一员，在各行各业中努力拼搏。而其中一部分毕业生则被称为“国民教育毕业生”，他们所接受的教育，不仅仅是学术上的知识，更是关于国家、社会和人性的教育。
国民教育毕业生培养了怎样的心态和价值观？他们的职业发展方向是什么？我们一起来探讨。
一、培养的心态和价值观
“国民教育毕业生”是指接受了“国民教育”的毕业生，他们所接受的教育与普通教育有所不同。国民教育不仅传授学术知识，更注重学生的品性修养、思想道德和社会责任感。因此，国民教育毕业生通常具有以下几种心态和价值观：
1.责任感强
国民教育注重培养学生的社会责任感，教育学生要尽自己的一份力量去建设社会。因此，国民教育毕业生在职场中通常有着强烈的责任感，愿意承担起更多的责任和义务。
2.人文关怀
国民教育注重培养学生的人性关怀和温情，鼓励学生多与人交往，学会关心、理解和尊重他人。因此，国民教育毕业生通常具有较高的人情味，善于管理人际关系。
3.创新意识
国民教育注重培养学生的创新精神和创造力，鼓励学生敢于尝试新鲜事物，勇于面对未知的挑战。因此，国民教育毕业生在工作中通常具有开放思维和创新意识，善于在工作中发现问题并寻求创新的解决方法。
二、职业发展方向
国民教育毕业生具有较强的责任感、人文关怀和创新意识，因此，在职业发展方向上也有着自身的特点。
1.教育行业
作为接受国民教育的毕业生，教育行业是一个不错的发展方向。不仅可以将所学的知识传递给更多的学生，也可以将自己的责任感和人文关怀贯穿于教育工作中。
2.社会工作
社会工作是一项需要高度社会责任感和人性关怀的工作。国民教育毕业生在这方面有着明显的优势，适合从事社会工作行业。
3.创业者
创业者需要有创新意识和创造力，这正是国民教育毕业生所具备的优势之一。因此，选择创业也是一个很好的发展方向。
总的来说，国民教育毕业生由于具有责任感强、人文关怀和创新意识等特点，适合从事需要高度人际关系和社会责任感的工作。因此，在未来的职业选择中，不妨考虑一下这些方向。
由此可见，国民教育毕业生所具备的素质和优势是显而易见的。这些素质不但有助于他们在职场中更好地发展，也有助于他们成为更好的公民和社会人。希望我们的国民教育毕业生能够发挥自己的优势和特长，为建设更美好的社会贡献自己的力量。
国民教育毕业生包括非全日制吗？
随着国民教育的普及化和发展，越来越多的学生开始进入高等教育阶段，而其中最为关键的问题就是毕业问题。但是，在许多人的印象中，国民教育毕业生似乎只是那些全日制学生，那么非全日制的学生也属于国民教育毕业生吗？本文将为您一一解答。
国民教育毕业生概念
首先，我们需要明确国民教育毕业生的概念。国民教育毕业生是指已经完成学业并符合学校教育、培养计划要求，经评定合格，获得教育、培养计划规定的毕业证书、学位证书或毕业证明的人员。简单来说，无论是全日制还是非全日制学生，只要完成了学业并获得了毕业证书或学位证书，就可以被称之为国民教育毕业生。
非全日制：大学生、研究生
那么对于非全日制学生，他们属于国民教育毕业生吗？首先我们来看看大学非全日制学生情况。
大部分大学都开设了非全日制本科课程，也就是所谓的“函授课程”。这些课程通常在周末或晚上进行，方便那些有工作或其他事情的人进行学习，也被称之为“成人高等教育”。
这些非全日制本科生们通常需要交纳一定的学费，并且需要通过每学期的考试以及论文撰写等方式完成学业要求。一旦这些要求达成并获得毕业证书，他们就被纳入了国民教育毕业生的范畴。
而对于非全日制研究生，情况也是类似。大部分研究生课程都是以全日制为主，但是也有一些研究生课程是面向工作人员、退休人员等的非全日制研究生课程。这些非全日制研究生们也需要通过考试、论文等方式完成学业要求，并获得学位证书，这些证书证实了他们已经完成了国民教育的培养计划，因此他们同样也是国民教育毕业生之一。
总结
综上所述，国民教育毕业生包括非全日制吗？答案是肯定的。无论是全日制还是非全日制学生，只要完成了学业、获得了毕业证书或学位证书，就可以被称之为国民教育毕业生。对于那些通过非全日制学习方式获得毕业证书和学位证书的学生们，他们和全日制学生一样，同样受益于国民教育体系所提供的机会，为自己的未来打下坚实的基础。
