【北京市顺义区李桥中心小学：课后服务聚合力见实效】自“双减”政策启动以来，各学校将开展课后服务作为促进学生健康成长、解决家长后顾之忧、增强教育服务能力的重要举措。北京市顺义区李桥中心小学也是其中的一员。他们积极探索和创新工作思路，在构建家校社协同育人体系过程中，该校的课后服务工作发挥了重要作用，取得了显著成效。
发挥主阵地作用，统筹谋划。根据政府“双减”工作部署，李桥中心小学强化组织领导，由全体校领导任成员，校长任组长，成立了课后服务专项领导小组，全面统筹课后服务的内容、形式，探索适合本校的课后服务模式。同时建立工作考核制度，创设激励机制，引导教师从“要求干”向“主动干”、从“独立办”到“合作办”转变。并实施工作月报制度，把课后服务工作纳入考评体系，为高质量开展课后服务工作提供了制度保障。学校共98位教师中有95位参与了课后服务工作，参与率达97％。
凝聚家长共识，形成合力。学校充分征求家长意见，积极引导家长参与学校课后服务工作。根据家长提出的课程需求及学校实际情况，学校开设了70余个兴趣小组，其中体育类24个、艺术类11个、科技类12个、学科拓展类21个、劳动实践类2个，学生自主选择，实现“一人一课表”，五育并举，助力学生多元成长。
利用不同家长群体的职业优势、专业特长等，引导家长进课堂，为孩子们开设相关课程。同时着力减轻家长作业辅导的负担，面向每一名学生培优辅差。班主任全部参与本班学生作业辅导，周一至周五服务到下午5:30，基本保证学生在校完成作业。家长如有特殊需求，学校根据实际情况再延长服务时间。学校设计了家长满意度调研问卷，依据家长反馈，不断调整优化课后服务方案。
引入社会资源，开门办学。充分挖掘学校所在区域的文化、历史、环境等优势特色资源，保障、赋能课后服务工作。李桥中心小学积极向教育行政部门、所在属地争取资源支持。统筹规划开发用于课后服务的场地空间，改建学校操场，将操场改建为乒乓球场、足球场、排球场、羽毛球场、篮球场、运动娱乐区等不同的运动区域，让学生强身健体、学有所教。
在校园建立劳动教育试验田，每班一块实践基地，在劳动中见证孩子们的成长与收获。在走廊中建设科技长廊，创建了含20余种体验项目的科技馆，如“虚拟现实VR校园火灾逃生”项目寓教于乐，让消防知识的学习变得生动起来。在门庭中搭建“梦想舞台，成长剧场”，为学生展示才艺提供舞台。
学校还争取顺义少年宫支持，引入海洋创客和汽车创客专业课程。利用学校周边湿地公园，开展自然科技活动。外聘24位专业教师，开设艺术、体育、科技兴趣小组，提高课程质量，同时带动学校教师能力提升与成长。皮影戏、抖空竹等非物质文化遗产也走进学校，促进了非物质文化遗产的保护与传承，也形成了学校课后服务的特色。
学校重视安全教育和管理工作，加强与属地、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。
李桥中心小学目前已建立起学校牵引、家长共识、社会赋能的家校社协同育人的课后服务模式，得到了学生、家长和政府相关部门的广泛认可。但作为一所乡镇小学，学校课后服务工作还面临诸多问题和困难,如供需矛盾突出、供给范围与功能窄化、课程专业性不够等。
今后学校将进一步创新工作机制，学习借鉴优秀经验做法，持续提升课后服务课程的厚度、广度和温度，让“李桥模式”真正成为学生的生长之桥、成才之桥。
（张丽 作者系北京师范大学继续教育与教师培训学院副院长、北京市顺义区教委挂职副主任）
《中国教育报》02月20日第4版#教育##教育微头条##课后服务##双减#
【暑期不停工 继教学院圆满完成三省“头雁”项目启动会保障任务】8月5日，北京市乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目在中国农业大学启动，首批100名“头雁”学员正式入学。启动仪式主要包括“头雁”项目徽标发布和“京津青”三省市“头雁”项目培育启动仪式两部分。继续教育学院领导高度重视此次活动会务保障，领导班子集体研究定方案、抓细节，部署周密的服务保障工作方案；继教学院全体人员齐上阵，连续一周加班加点，倾心倾力塑形象、展面貌做好会前各项任务准备工作。从会务准备、会场布置，到起草文字稿件、准备会议资料，从校内路线指引、停车方案、到会议现场硬件准备和调试，精益求精落实各项工作环节；学院坚持强防疫、降风险，提前一对一沟通，严格落实学校防疫要求，办理好150余名学员、嘉宾入校申请审核。详细：中国农业大学新闻网 综合新闻 暑期不停工 继教学院圆满完成三省“头雁”项目启动会保障任务
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《教师教育研究》
期刊简介：创刊于1989年，是由国家教育部主管，北京师范大学等主办。现为双月刊。
ISSN：1672-5905
CN：11-5147/G4
投稿经验：审稿期较长，一般在8个月左右；经历初审一外审一终审三个环节，初审两个月左右，外审与终审各三个月左右；终审淘汰率大概在60%。
主要栏目：教师教育培养模式、教师专业化、教育现代化、继续教育、学科建设、课程与教材、管理与评价、教育实验、教师与学生、教育心理、教育原理等。
期刊级别： RCCSE ( A )，科技核心， CSSCI 来源期刊，万方收录，知网收录。现为核刊，复合影响因子为2.978，综合影响因子为1.487。
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上报教育部！又一所新大学，来了
一所中医药本科高校，要来了。
1月28日，重庆市教委发布《关于拟申报设置重庆中医药学院的基本办学条件公示》，其中提到：近期拟函报教育部申请设置重庆中医药学院为本科层次的普通高校。
按照《教育部关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》（教发〔〕10号）的要求，重庆中医药学院设置事项已列入《重庆市高等学校设置“十四五”规划》。
根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条列》《普通本科学校设置暂行规定》等有关规定，经重庆市高校设置评议委员会专家考察和评议，重庆中医药学院已达到普通本科学校设置标准。近期，拟函报教育部申请设置重庆中医药学院为本科层次的普通高校。根据教育部相关要求，现将重庆中医药学院基本办学条件公示如下。
公示文件显示，重庆中医药学院建校基础是重庆医科大学中医药学院、重庆市中医院、重庆市中药研究院和重庆市药物种植研究所，重庆中医药学院是建在璧山区的一所公办本科院校，初设在校生规模为6000人，总面积为1686.47亩，校舍建筑面积为22.27万平方米，图书51万册，专任教师344人。
填空缺，建设中医药学院势在必行
“重庆是全国没有独立设置中医药学院（大学）的七个省市之一，建设重庆中医药学院，是社会各界多年的愿望。”重庆中医药学院负责人曾表示，项目建设将提高中医药教育服务社会经济发展能力和中医药高层次人才培养水平，实现中医药治理体系和治理能力现代化水平显著提升，让中医药健康服务能力显著增强。
截至目前，在全国31个省（自治区、直辖市）中，25个省市已拥有独立设置的中医药高校。其中北京中医药大学、天津中医药大学、上海中医药大学、南京中医药大学、广州中医药大学、成都中医药大学6所为“双一流”高校。
没有独立设置中医药高校的6个省市分别是海南省、青海省、内蒙古自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区。
据悉，重庆中医药学院为重庆市“十三五”高校设置规划开设。，重庆中医药学院建设再次被纳入重庆市“十四五”规划。6月，重庆中医药学院项目开工。9月，重庆中医药学院筹备工作组成立。
重庆中医药学院分一、二期进行建设，一期项目建设期限为25个月。首批规划设置中医学、中药学、针灸推拿学、中医骨伤科学、中西医临床医学、中药制药6个本科专业，计划招生1200人，到2025年全日制在校学生（含研究生）达到6000人，到2030年全日制在校学生（含研究生）达到10000人。
据介绍，学院建成后将以本科生培养为主，并大力发展研究生教育，协调发展留学生教育和继续教育，着力培养德智体美劳全面发展、热爱中医药、品德高尚、基础扎实、技能优良、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才，力争建成“特色鲜明、规模适度、全国先进”的中医药学院，将学校打造成为“三基地一中心”，即：中医药人才培养基地、中医药文化思想研究基地、中医药科技创新研发示范基地、西部地区中医药发展协作中心。
补短板，全国掀起中医药热潮
12月，教育部、国家卫生健康委、国家中医药管理局发布了《关于深化医教协同进一步推动中医药教育改革与高质量发展的实施意见》。建设100个左右中医药类一流本科专业建设点，适度扩大中医药类“一流学科”建设规模。从级起，中医药课程列为本科临床医学类专业必修课和毕业实习内容。
凭借中医药资源和历史文化优势，各地方政府举全省之力建设中医药大学，挖掘和传承中医药精髓，将中医药产业做大做强。
近两年，筹建或新建的中医药院校包括中国中医科学院大学、重庆中医药学院、张仲景国医大学、华佗中医药大学、中国中医药大学、宁夏中医药大学等。
后疫情时代，传统医学的价值正重新得到认可，中医药行业正走向它的高光时刻。中医药大学崛起，势如破竹！
李辛
北京中医药大学中医临床专业毕业，天津中医学院心身医学硕士。师从国家级名老中医宋祚民先生。擅长方药、针灸、静坐和心理咨询，具多年中医临床与教学经验。立足传统经典，学习历代各家所长，取验于临床，致力于提升临证能力的教学与中医常识的普及。近年来在国内外开展临床医师技能提升培训工作。
现任上海自道-照和堂诊所、北京东文中医诊所、黄山太平湖平源堂整合医学中心顾问，瑞土自然疗法专职工作者协会(ASCA）继续教育项目培训老师。著有Traditional Chinese Medicine: Back to the
Sources for a Modern Approach （ 与Dr. Claudine.Merer合著，，瑞士出版）。
昨天看了李辛老师的书，有一段有些感触：
疫情管控放开了，估计有一种“培训班”又要火了。近些年，各地党政机关与国内知名高校合作办培训班甚为流行，名堂也是五花八门，有“领导干部素质培训班”、“年轻干部综合能力提升培训班”、“基层干部管理能力培训班”、“***精英培训班”等等，“生意”十分火爆。
为了提升培训“档次”，参与培训的高校都是国内排名靠前的知名院校。这些高校普遍都成立了“继续教育学院”或者“干部培训基地”，授课资源既包括本校和兄弟院校的“名师”，也会聘请一些以“嘴皮子”、“笔杆子”为生的“专家”、“教授”，还有来自于一些“政策研究中心”、“战略发展研究院”等机构的“名家”，可谓“产业链齐全”、“名师荟萃”。
由于培训对象主要是“领导干部”或“高端人才”，授课老师也都是各路“名家”，授课费自然不菲。几年前在北京某高校参加一次培训时，某教授很“低调”的透露，他每年给各种培训班讲课的收入“也就税后三百多万”。但愿这么昂贵的培训成本，能够让各级官员的素质能力得到提高，能够实现更高质量的发展，能够提升治理水平。
7月3日上午，北京儿童医院顺义妇儿医院举办北京市中医管理局继续教育项目“儿童消化系统疾病中西医诊疗进展学习班”。旨在促进儿童消化系统常见病及疑难疾病诊治水平的提升，进一步发挥中医药治疗儿童消化系统疾病的优势，推进中西医资源整合、优势互补、协同创新，提升基层中医人才培养。线上线下近300余人参会。#顺义妇儿医院健康说#
【#北理工房山校区所有人员正转运隔离#】5月18日，北京市房山区委常委、宣传部部长、区委新闻发言人张明智介绍，发生疫情的北京理工大学房山校区不是位于良乡大学城内的校区，是位于阎村镇的北京理工大学国际教育学院和继续教育学院。现有师生670人。对校区内所有人员进行了全面排查，目前正在安排将所有人员转运至集中隔离点。（北京日报客户端）
奋斗的希望
今天看了一个自媒体博主的微头条，作者40岁出头，父母都不在了，目前还是单身，没房、没车、没什么存款，春节过年是孤身一人在老家的房子里过的，两个菜、一碗米饭，看过之后心里特别酸楚。
我知道，像这位老兄这样处境的人可能还有不少，也许还有人现在也是单身并且也没房、没车、没多少存款，也许还有人是个带着孩子艰难生活的单亲母亲，也许还有人失去了亲人孤身一人在外打拼，有家难回、有节难过，很多时候只能一个人默默地流泪……大疫三年，有太多的人都太不容易了。
然而，不管我们今天过得是否开心，明天总会继续到来。我们相信，即使昨天是狂风暴雨，但明天的太阳可能还会继续升起，天塌不下来。我们相信，我们的人生不会止步于现在，只要我们选对了轨道拿出劲头拼命干，别人会给我们机会，老天爷也会给我们机会。
不要灰心，不要放弃，我们要战胜自己脆弱的心理，鼓起勇气，开始努力，也许有一天我们也会崛起。要改命、靠自己、敢奋斗、肯努力！只要自己不放弃，谁也没资格否定你！我们任何时候都不要丧失对生活的信心，我们任何时候都不要失去对未来的希望，我们要强大我们自己！
同时，我们生活在一个伟大的国家，我们还有房子住，有饭吃，有干净的水喝，有安全的生活环境，而现在住在巴基斯坦、孟加拉国和阿富汗等不少国家贫民窟里的很多人依然在忍饥挨饿、乞讨为生。他们比我们更难，他们很多人面对的是如何生存下去的困境，如果和他们相比，我们的情况估计还是要好很多的。所以，我们没有任何理由自暴自弃，我们有更好的条件去奋斗、去努力！
面对未来，我们要找到以前失败或者不如意的根本原因，也找准今后努力的方向（很多时候选择正确胜过百倍努力），之后拿出十二分的意志力去行动，拼搏就有机会，奋斗就有希望。只要心里有希望，眼前早晚会迎来阳光！
也举一个我身边的例子，我一个堂侄女和一个表弟，由于各方面的原因，都是读到初中就早早地就出来打工了。后来我教了我侄女Word、Excel、PPT和人力资源的知识（我是做HR的），并让她读了一个成人继续教育拿到了大学的毕业证书。现在，经过几年的奋斗，她已经在一家北京IT公司做到了人力资源总监，改变了人生的职业发展命运，并嫁给了一个北京的小伙子，过上了殷实的生活。我那个表弟也拿到了继续教育的本科证书，经过奋斗在北京做到了高级推广经理，月薪达到了两三万元，在我们地级市也买了房。
相信我们很多人的起点不会比他们低，他们经过自己的拼搏和奋斗，过上了不错的生活，相信我们很多人也可以做到！让我们珍惜今天所拥有的的一切，珍惜老天爷明天送给我们的每一个机会和每一个人，珍惜每一天的时间并争取把时间用到极致，静心思考选对路，用拼搏来丈量脚步，用奋斗来进行人生记录，希望之光有一天必将照亮我们的伫立之处！
