【琅河财经】关于周劼这回事，突然想起我一个哥们当年考公的经历。这是十几年前的事情了，他是江西人，硕士毕业那年，我们一起参加国考。他北大金融工程专业的，报考选择面还是非常广，不像我们这种地理学背景的，面很窄。他当时的女朋友在南昌工作，所以他报了南昌的一个国考岗位。最后的成绩他比我低了不少分，但我报的是国土资源部，没进面试。他的分数在南昌那个岗位是第一名。出成绩的那晚，我们正好在一起聊天。
当时，南昌XX局的电话就打进来了，好像是个管人事的，巴拉拉说了一大堆，问他愿不愿意去南昌之类的。总之特别热情。他们的面试比例是1：3，当时的初试复试成绩都是公开的。最后面试完，我这个哥们没录取，录取的是初试第三名的。按照初试成绩，我哥们比第三名高了十几分，想象一下国考高10几分什么概念。结果面试比这个人低了十几分，恰好总成绩比这人略低，总分排在第二，没录取。里面的猫腻自己去想吧。这个哥们应试能力很强，国考失利后，参加各种省考。后来考进了某省的发改委，再后来调到了省办公厅，现在去了地方，正处级干部，仕途还算挺顺。
北大教授韩茂莉的书房，同她的研究领域（历史地理学）一样，充盈着历史的气息，容纳着山海的厚度。
韩老师勤快读书之余，还喜欢抄书，其书房共有三万多张文摘卡。
#以书之名#今天迎来第53个#世界地球日#。地球是我们赖以生存的家园。这颗自西向东自转的美丽星球，现在已经有46 亿年的历史。它是浩瀚宇宙中暗淡蓝点，它是孕育生命的神奇摇篮。它在亿万年的岁月中，经历了无数的淬炼与变迁，成为如今海陆相间、生机勃勃的蓝色星球。
自人类诞生以来，从未停止过对浩渺星空的仰望和对坚实大地的探索，地理学作为“人文地球”中最古老的一门学科，也被称为“科学之母”。
小北为大家整理了9本关于地理知识谱系的书，帮大家读懂地球的新维度。
北京高考状元曹婧怡：从不熬夜，学习靠智取，方法很重要。
她在对学弟弟妹分享学习经验表示，自己的学习成绩归功于从小就开始读的历史。
曹婧怡是的北京市文科状元，以713分的好成绩考入北大！历年高考状元们都会毫无保留的分享自己的学习秘诀，有的说上课要专注，有的分享课堂笔记，有的重视错题集。而曹靖怡分享的经验时告诉学弟学妹们，要多读历史书。
她说：“我的历史启蒙是从历史漫画开始的，这份兴趣对我而言不只是开阔了视野，对我的学习帮助也很大。”可以看出她从小就开始读历史书，是一个“历史迷”，她把自己的学习成绩归功于多看历史书。
历史能够帮助学习，不仅仅是在曹婧怡身上得到了证明。在其他高考状元身上同样得到验证。
，河北703分文科状元袁嘉玮，在分享学习经验时也说：“我有一个疯狂的爱好，就是喜欢看历史小说。这些小说激发了我对历史的兴趣，也放松了我学习的心情。”
黑龙江的文科状元张子昂也喜欢读历史书，早在小学5年级他就看完了《明朝那些事儿》，还经常和父亲讨论历史。
曾经一个调查20名清华北大的学霸，他们在高中3年以来的书单，发现都出现了历史类书籍。
从小读历史的孩子，成绩都很不会差，他们的谈吐、气质、格局和眼界，思维逻辑能力会也优于其他人，这样的孩子走到哪里都不会差。多读历史，可以增加人生的厚度和广度，历史是最快也是最好的增加阅历和学习知识的途径。
“文史不分家”，从小读历史的孩子，知识积累更丰富，有用不完的素材和典故，背文言文和古诗就更容易，不但在语文考试时更占尽优势，更容易得高分。很多老师说，学生越早读史，就能越早获得文理科的金钥匙，在中高考里占得先机。
很多家长说，我也想让孩子读历史书，可是历史那么难懂，自己看都犯困，孩子怎么能感兴趣？
对于这个问题，曾有清华教授一针见血地指出：有的家长过于关注学习这件事，却忽视了学习是智取而非勇夺！这句话和文科状元曹婧怡的话不谋而合。
家长要关注给孩子选择的历史书是否符合孩子的年龄段和心理发展，要从有趣的历史书开始，挑吸引孩子的书是关键。
在给孩子挑历史书时，必须满足：有趣生动、通俗易懂、权威严谨。《地图上的全景中国史》就是这样一套书。身边很多学霸妈妈推荐，不但孩子被这套书吸引，爱不释手，连家长也喜欢看，涨不少知识。#童书上头条#
[比心]它是一套精心为中国孩子编写的中国历史。既有生动有趣的文字又有精美详实的配图。同时，用孩子能懂的史学语言，讲述孩子能懂的中国历史。让孩子对历史产生浓厚的兴趣。
[比心]这套书和一般的历史读物不一样，全书以全景图的形式阐述历史，辅以地图，让孩子很清晰很直观地学习历史。本书最大的特点是，将历史知识与地图深度结合。图文结合，可以生动全面地反映当时的形势，让孩子对历史有一个宏观的、整体的认识。
[比心]这套书按照中国历史时间线，捋出每个朝代的历史脉络，从远古时期一直走到清朝，思路特别清晰，图画也非常精美逼真，特别有代入感真，让孩子可以沉浸式学习。同时把孩子感兴趣的历史故事、全景图解、向古人学智慧、历史小贴士等结合，比如“古代的战争礼仪”“河南简称豫地来历”等等，增加孩子的兴趣点，让书中所有这一切都符合孩子的认知特点，启发孩子的读史兴趣。
[比心]这套《地图上的全景中国史》分上、下两册，248页的篇幅。书中的历史知识点多是部编版历史教材的外延。
这套书的作者是中国社会科学院任灵兰老师，历史学博士，大家都知道“社科院”那代表着人文社科的最高权威。这套书还有北京大学历史地理学博士、北京史研究所教授朱永杰、上海博物馆研究员张经纬、人大附中特级教师殷军等9位专家审定、推荐。
这套书原价316元，现在只需要108元，两杯咖啡的钱，激发孩子学习历史的兴趣，为孩子的中高考打下基础，超值！点击下面“看一看”就可购买。
昨购得北京大学博导李孝聪和钟翀先生主编的两厚册《外国所绘近代中国城市地图总目提要》，我所知见的外国所绘稀见中国城市地图大多收录。
孝聪教授的新著，收录外国绘制的宁夏地图有两幅。其中日军绘制的《宁夏市街图》我曾由日本国会图书馆寻得复制。另，孝聪教授书中记录的宁夏地图，还有当年日本东亚同文会编的《中国省别全志》中的隆德和瓦亭关的地形略图图名。这些地图我在今年《银川日报》的“讲武堂笔记”中撰文提及，并将地图刊出。
我与李孝聪教授于郑州信大两度同台讲学。课毕，孝聪先生带我参观河南省博物院一一指点考古成就。他指着二厘头复原模型说，建筑物坐北朝南，自此而始。玄奘的造像有曰本风格，其头前所悬香炉应为驱蚊之用；听孝聪先生之言，我仔细端详，画中玄奘竟佩鲛魚皮鞘的宝剑。先生还讲了《清明上河图》中千男只有一女，反映了当时的男权社会。孝聪先生师从历史地理学泰斗侯仁之先生，专攻古城考察。孝聪教授还深情提到宿白先生的学养。
郑州校方原本安排我们对虎牢关古战场实地踏勘，惜阻于连日的雨。否则是追随名师一次难得的田野考察实践。
这个北大老师说得很在理：清华毕业生大部分选择进体制内，十几年前就这样了。现在用不着大惊小怪。
也就是最近5年，在互联网高薪吸引下，名校毕业生才纷纷选择去大厂工作，这并非常态。
清北学生一直很热衷公务员，这又不是什么新鲜事，十几年前就这样了。远一点的看看现在中央委员里面多少清北背景的。近一点的讲讲身边的例子，清华很多工科背景的，直博转到人文社科就是为了博仕途，这种人很多。北大的毕业生，在十几年前也都是以能进国家部委的公务员为荣的，这样会进入仕途的快速通道。十几年前，北大的毕业生就业的第一档就是：国家部委公务员、央企总部、TOP名校的PhD和高盛、麦肯锡等顶级金融咨询机构。那时候互联网大牛企业还没崛起。
清北毕业生进体制内这个事件能引起人的关注，是因为经济下行就业太内卷了，很多其他大学的就业空间被挤压了。体制内吸引人也许是收入高稳定，比如深圳的重点高中，收入也确实非常高。在经济形势不好的情况下，做老师、公务员都是有优势的，清北的人也都不是傻子。还有一些人认为清北定向招生是就业歧视，实际上这样的例子全国各地太多了，很多小地方有清北硕士以上毕业生免试直接进入公务员系统的政策。
从经济地理学视角，看到的是越来越多的高端人才会流到上海、苏南、浙江和大湾区等地。以后人才竞争力的区域差异会越来越大。
有成就的人大多是熟悉历史的人，甚至是对历史研究透的人。历史要从小开始学习，历史学得好的人，可以迅速和同龄人拉开差距，在思维和见识上都更胜一筹。
1、历史可以增长见识，提高认知；
历史中有大量的历史故事和历史人物，都已经经过前人论证过的一些经验、教训，可以直接拿来用，不用再犯一次错误的代价，让人迅速成熟。
2、历史都是相似的，可以为现在的生活学习提供参考；
学习历史时，可以今古对比，养成一种独立思考的能力，对思维也是一种锻炼。
但是现在很多历史书都是长篇累牍的，甚至比较专业。处于小学阶段的孩子根本没有兴趣坚持读下去，况且认识的汉字也有限，理解起来也有难度。
现向您推荐一套书《地图上的全景中国史》，全书以地图为主，文字为辅，全景展现中国史，分上下两册。全书既有金戈铁马、朝野大事，也有婚丧嫁娶、市井民生，都用一个个的小故事进行呈现，孩子会特别喜欢。
本书由中国社会科学院历史学者任灵兰编写，北京大学历史地理学博士、北京史研究所教授朱永杰、上海博物馆研究员张经纬、人大附中特级教师殷军等9位专家审定、推荐。
书中精心选取592个历史知识点，64幅精美绝伦的全景图画，58幅准确权威的历史地图……详尽有序地展现了中国五千年历史的变迁，完整梳理了从远古到清朝漫长辽阔的历史，呈现每个时代的鲜明特征。把博大精深、晦涩难懂的历史讲成故事，摆脱枯燥的填鸭式的教学，寓教于乐。
头条知识节期间，上下两册原价316元，优惠价只需108元，还附赠中国疆域全图。点击图片下方的“看一看”链接即可购买。#童书上头条##头条读书节##好书奇遇季#
从小培养孩子的读书兴趣至关重要，学习历史更为重要。我们小时候大概小学5年级才开始学，现在的学生基本上从小学就开始了。
家长们已经深刻认识到学习历史的重要性了。
1、可以培养孩子的抽象思维
孩子可以从历史事件、历史人物中，反观自己，进行反思，培养自己的抽象思维。
2、可以培养孩子明辨是非，善恶观
历史人物有正面的，也有反面的，可以让孩子从中进行反复对比，知道人情冷暖，善恶对错，培养争取的价值观，人生观。
3、提高孩子的文化底蕴，提升气质
历史知识非常丰富，有人物，地理、文化、科技各个方面，对于孩子知识面的拓展非常有帮助，也能搞个人的文化涵养，提升气质。
但是现在很多历史书都长篇累牍的，甚至比较专业。处于小学阶段的孩子根本没有兴趣坚持读下去，况且认识的汉字也有限，理解起来也有难度。
现向您推荐一套书《地图上的全景中国史》，全书以图为主，文字为辅，全景展现中国史，分上下两册。全书既有金戈铁马、朝野大事，也有婚丧嫁娶、市井民生，都用一个个的小故事进行呈现，孩子会特别喜欢。
本书由中国社会科学院历史学者任灵兰编写，北京大学历史地理学博士、北京史研究所教授朱永杰、上海博物馆研究员张经纬、人大附中特级教师殷军等9位专家审定、推荐。
书中精心选取592个历史知识点，64幅精美绝伦的全景图画，58幅准确权威的历史地图……详尽有序地展现了中国五千年历史的变迁，完整梳理了从远古到清朝漫长辽阔的历史，呈现每个时代的鲜明特征。把博大精深、晦涩难懂的历史讲成故事，摆脱枯燥的填鸭式的教学，寓教于乐。
头条知识节期间，上下两册原价316元，优惠价只需108元，还附赠中国疆域全图。点击图片下方的“看一看”链接即可购买。#童书上头条# #好书奇遇季# #头条读书节#
全景展示中国史
殷福生在被中国台北"中华电视台"采访时，被问及有什么愿望和未了之事时，殷福生说他唯一的遗憾就是不能再见一下他的恩师，金岳霖先生了。
金岳霖出生于湖南长沙，从小热爱读书，不管是吃饭还是睡觉都书不离手，从小便受到良好的教育，12岁就进入美国教会创办的雅礼大学读书。
19考入清华学堂，也是现在的清华大学，清华大学毕业后，由政府出资去美国留学，金岳霖在美国宾夕法尼亚大学就读，后来又转学到哥伦比亚大学，金岳霖沉迷于各种知识的海洋中，接受西方教育，他的思想观念受到很大的影响。
金岳霖于1925年学成回国后，第二年便去了清华北大任教，金岳霖先生一生无儿无女，孑然一身，对于穷困好学的人，他都会尽自己所能及予帮助，他所帮助过的学生不计其数，殷福生就是其中一个。
殷福生是新中国最早培养的一批研究地层古生物的科学家，他早期编辑的《古生物地理学》，和他的学生共同创建了生物地质和环境地质实验室，结合生物学和地动学。在他执教生涯中，他培养出的学生大多是是学界优秀人才，单单博士和博士后竟有50人之多。
在课堂上，有同学夸赞他说：“他讲的课没有他的文章吸引人，而他的文章又不如平常和他探讨聊天时那般幽默有趣，听他聊天又不如听他演讲，他的演讲既理性又不失浓浓的感性色彩，是那么灵光闪闪扣人心神。
作为教师，他时刻提醒学生，学习和做人一样，机会都是留给有准备的人，“励志，正气，坚持”殷福生习惯用这几字鼓励学生，要他们面向国家和民簇的需要，努力奋斗，通过坚持不懈地学习，无怨无悔地走向人生之路。
从殷福生发表的文章中《正确选定志愿，使我学习得更好》中看到，他一生立志要做一个对国家有用的人，为中国的地质工作付出一切。他树立的人格标杆，那是道德的力量，他把自己个人的命运和祖国命运的紧密相连在一起。
国家需要人才，殷福生的教育理念教育核心是，教书育人。他说“育人”和“育才”不是同一个理念，“育人”是教会他为人处事的基本原则和理念，这里重点是讲一个人的正确三观。“育才”指的是一个人的能力，学识，成果，是完全不同的两码事。
殷福生在跟学生相处过程中，在教他们知识的同时，便灌输新时代科学思想，如爱国精神，以及感恩的心这些为人处事最基本的道理。
殷福生在上高中的时候曾与金岳霖先生有书信的往来，在和金岳霖讨论逻辑学的方面时，得到金岳霖先生的好评与赞赏，考入西南联合大学，也是缘于金岳霖先生的资助。
得人恩惠千年记，殷福生一生感恩于金岳霖的资助，牵挂在心，临死都不敢相忘，可是当记者采访金岳霖先生时，问金岳霖是否记得他资助过一个叫殷福生的学生，金岳霖却说：“记不得了，再说了，我资助他，又不是是想他那一天来报答我，记他做什么"。
都说只有相同磁场的人才会相互吸引，为人师表金岳霖就是殷福生最好的老师，善行善德，不求回报，这才是最大善意！"
昨购得北京大学博导李孝聪、钟翀先生主编的两厚册《外国所绘近代中国城市地图总目提要》，我所知见的外国所绘稀见中国城市地图大多收录。但新疆少了日军参谋本部少佐日野强绘的乌鲁木齐城图，此图收录在其《伊犁纪行》书中，拙著《侵华日军兵要地志揭秘一100年来日本对中国的战场调查》引用(图3)。
我与李孝聪教授于郑州信大两度同台讲学。课毕，孝聪先生带我参观河南省博物院一一指点考古成就。他指着二厘头复原模型说，建筑物坐北朝南，自此而始。玄奘的造像有日本风格，其头前所悬香炉应为驱蚊之用；听孝聪先生之言，我仔细端详，画中玄奘竟佩鲛魚皮鞘的宝剑。先生还讲了《清明上河图》中千男只有一女，反映了当时的男权社会。孝聪教授师从历史地理学泰斗侯仁之先生，专攻古城考察。孝聪教授还深情提到宿白先生的学养。
郑州校方原本安排我们对虎牢关古战场实地踏勘，惜阻于连日的雨。否则是追随名师一次难得的田野考察实践。
