研究表明，宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力，出生后6个月左右就出现了形象记忆。随着年龄的增长，宝宝的记忆能力会获得自然的发展。想要宝宝更聪明，有个强大的记忆力那就
1如何能提升宝宝记忆力的10个亲子游戏
研究表明，宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力，出生后6个月左右就出现了形象记忆。随着年龄的增长，宝宝的记忆能力会获得自然的发展。想要宝宝更聪明，有个强大的记忆力那就跟着哆啦学学一些小方法~ 从哪儿开始 目的：发展记忆力 Play：给宝宝讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：昨天讲到哪儿了？今天要从哪里开始呀？什么内容呢？看看宝宝有没有记住。长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。 动物运动会 目的：发展记忆力 Play：妈妈将家里的小动物玩具集合起来，给每个小动物编上号。开始时让每个小动物都站在自己的号码上，请宝宝记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看他是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。 依次说名称 目的：培养短期记忆力 Play：把几样(不少于5样)东西按先后次序排列在桌上，给宝宝30秒的时间记住，然后遮起来，要求他凭记忆依次说出这几样东西的名称。 看图记忆 目的：教授分类记忆法 材料：有动物的画或卡片 Pl()ay：让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。 打电话 目的：培养记忆力及想像能力，丰富词汇，促进语言能力的发展 Play：和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：喂，你是谁？你家住哪里？你爸爸叫什么名字？他在哪儿上班？……要求宝宝一一回答。 看橱窗 目的：发展观察力和记忆的准确性 Play：这个游戏适合在带宝宝外出时进行。路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花，等等。 字词记忆 目的：扩大短时记忆的广度 Play：让宝宝重复给他讲过的故事，看能记住多少字词；在一定时间内说出一些他熟悉的词汇，如交通工具、生活用品、动植物等方面的词，看他能记住多少。 重复手势 目的：扩大动作记忆的广度 Play：让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势，你可以把手势数量减少到3～4个，以后再增加到5个。 手势1：握拳 手势2：伸出中指和食指(胜利的手势) 手势3：伸出大拇指(很棒的手势) 手势4：伸出小拇指 手势5：伸出5个手指 听故事回答问题 目的：培养有意注意和记忆力 Play：给宝宝念故事的时候，要求他认真听，然后根据故事的内容回答问题。如：读小马过河的故事，可以问：谁说水很浅？谁说水很深？ 回忆姓名 目的：培养对人名的记忆力 Play：和宝宝看电视或读书的时候，要求他注意记住故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。
2有助于培养孩子注意力的做法
有规律的生活。 简单而有规律的家庭生活节奏，对孩子的成长非常有好处。每天起床、吃饭、做游戏、睡觉、讲故事的时间都应该安排得较为固定。对于注意力不易集中的孩子，尤其需要父母帮助建立规律的生活。 营造安静整洁的环境。 安静整洁的环境能够让孩子少受外界干扰，更好地保持注意。比如，家中物品的摆放不杂乱，孩子的用品和玩具收在固定的位置，每次不给孩子过多的玩具，成人在家里不大声说话和看电视，不做孩子的干扰源等等。 限制孩子看电视和玩电子游戏。 如果孩子习惯了充满声光影的刺激，就不容易静下心来看书、思考和学习，尤其是对电视和电子游戏上瘾的孩子，即使家长强迫孩子读书学习，也是身在书本心在电视。所以，要限制孩子对电视和电子游戏的使用时间，平时尽量让孩子多看书、多接触大自然。 多关爱孩子，及时调整孩子的情绪状态。 孩子在身心状态不佳的时候，比如伤心、疲惫、有压力或者生病时，是很难集中注意力的。此时家长要多给予孩子关爱，而不是盲目地严格要求。只有在保持愉快心情的时候，孩子才更易于专心致志地做事。
3孩子性格的决定因素
在人的一生中，其性格都有变化和被重塑的可以。这也就是咱们每每说的性格既有不乱宝宝健康性，又有可变性的特性。 每个宝宝都是一朵独特的小花，都有属于本人的馨香。咱们每每会发觉，宝宝和宝宝真的纷歧样，轻声哭、庆幸笑、无邪的法论、无忧无虑的撒欢……而性格，就像七彩妇婴知识的花，缤纷绽开。儿童心理教诲性格，也会匆母婴知识匆长大 心理遗传学以为，孩子的性格一半来自遗传，这包括直系亲属的dna遗传以及血型遗传；一半则来自先天成长，包括孩子所处的糊口状况、家庭空气、教养方式，致使包括居住前提和饮食习惯。而且跟着孩子的匆匆长大，在社会糊口中接触的范畴扩大，他的性格趋势社会性，受状况的影响加深，成长道路中各种扑朔迷离的外要因素墟落影响其性格的构成。抱宝宝健康知识负上，在人的一生中，其性格都有变化和被重塑的可以。这也就是咱们每每说的性格既有不乱性，又有可变性的特性。 性格，从婴儿开始 你是否也有同样的感到沾染？彷佛有些宝宝一入世就很乖巧，不哭不闹，家长带了就很操心；有的宝宝生下去后夜夜啼哭……差别为什么会如斯之大呢？对此，儿童心理研讨专家给出的论断是：这是由婴儿的后天气质取舍的。气质是一个与遗传有关、属于先天的、重生儿自入世的顷刻即表现出不合的气质，而且存在相称的不乱性。这种气质跟着宝宝日后在成长中的理论，匆匆就养成了特定的性格。 以祖先们不断以为，家长对待婴儿的立场和举动美满是由父母一方的特点、价值观念、教诲观念和对孩子的期望取舍的，然而，当代心理学的研讨却表白，这种观点过于绝对。抱负上，良多测验测验已经表白，婴儿本身的气质特性在很洪流平上制约着父母对待婴儿的立场和方式。而婴儿的气质类型重要有种：夷易型、难题型温暖慢型。
