“妈妈，小明又欺负我了，我真的讨厌死他了！我现在一点也不想去上学，妈妈我们可以不上学吗？”“孩子，上学是每个孩子都要做的事情，你以后想被别人说没文化吗？等到开学了，妈妈去找老师谈一谈，然后我们再来看看你能不能适应好不好呢？”“你这孩子，怎么又抢别人的玩具呢？自己的怎么都不知道玩，我数三下，快点还给别人，一、二、三......”“哼，给就给”孩子一下子把玩具扔在地上摔坏了，妈妈更加生气，进行了一顿暴打。至此之后，亲子矛盾更为激化。
在日常生活中，相信大家都曾和孩子之间出现过这样的矛盾。明明这件事情可以更好的解决，孩子就是不随你愿。在这样的情况下，必然就出现父母和孩子吵闹的情形，不是父母在给孩子讲道理就是父母不断的谩骂自己的孩子。
可是大家有没有想过，孩子出现这样的情绪到底是因为什么呢？父母讲道理真的有用吗？当父母教给孩子“你要懂礼貌”“你要尊重长辈”“你要乐于助人”，孩子转眼就忘记了，父母还要继续给孩子讲道理吗？其实不然。
知名的儿童教育专家曾经在一本书中这样问道：
“你发现自己的孩子总是会抱怨，甚至强求你要为他做事情，你会如何选择呢？”“你家孩子总是不尊重其他的小朋友，去了幼儿园还是喜欢抢别人的的万巨额，你会怎么做？”
“孩子总是不听话，说的再多也没用，到底怎么教育孩子呢？
对，看到这样的情形， 我们一定会想到自己在日常生活中和孩子交流的时候的表现。大部分家长不外乎有两种选择，第一会直接的不愿意理睬孩子身上的问题；第二点直接告诉孩子到底应该怎么做？
可是其实这种方式对于孩子来说没有任何用处，等到下次看到他们继续还是这样的行为。为什么呢？大家有没有发现，在进行这件事情的时候，大家是以自己的角度来看孩子的行为。”我要求孩子.....我认为孩子应该....”在这样的情况下，孩子肯定不愿意听从父母的话语。因为父母是从自己的角度来思考问题，而不是发自内心的从孩子的角度来看待。
而所谓的让孩子自己思考问题，其实就是要培养孩子的“社会能力”。面对一件事情的时候，作为父母应该考虑直接让孩子思考解决的办法，而不是自行的替孩子决定。只有孩子拥有这种“自我思考、自我解决”的想法与执行力，才能更好的适应社会，而不至于父母在一旁提醒。
美国著名的儿童发展心理学家舒尔博曾经写过这样一本书《如何去培养孩子的社会能力》里面系统的讲述了所谓的社会能力，主要是指作为父母如何去鼓励孩子更好的思考，从而影响孩子的社会适应能力。当然，这本书主要是以“全能解决问题”为核心，教育孩子学会解决自己面临的冲突学会与别人相处的技巧。
孩子和青年人和老年人的差别是什么呢？其实就是适应社会的社会能力。孩子可能想到的仅仅只是自己的感受，而青年人在做一件事情的时候会考虑到别人的感受，但是不全考虑。要是老年人，他们面对一件事情一定会思虑周全，这就是所谓的社会能力。而孩子欠缺这个能力，就有可能出现这些问题。
情绪化严重
“妈妈，我就是要那个玩具，你买给我，你买给我”“不买，昨天刚买了一个玩具”
面对这样的情形，你想象中的孩子应该会“好的，妈妈不买了，下次再买吧！”实际上的孩子是“我就要我就要，你给我买就不走了”甚至一屁股下去，坐在路上不走。
要是孩子懂得社会能力，考虑到父母和周围人群，他就不会这样做。除此之外，这种情形也会激发孩子情绪，使之情绪化更为严重。等到下次面临同样的问题，总是“不管三七二十一”直接表达自己的情绪。消极、激动也好，不顾他人。
性格上就比较自私
我们都清楚人本身就是一个群居动物，孩子生下来之后也一直和爸爸妈妈生活在一起。长时间的相处，就变得像是一个连体一样。可是实际上有一部分孩子还是在内心深处存在：“我只是我，我只有我，我的就是我的” 的情绪。
“宝宝，给妈妈一口蛋糕可以吗？”“我凭什么给你，这是我的。”其实人与人之间就是付出与回报不断升级的过程，可是显然孩子没有懂得这个道理。等孩子孩子长大以后，要是并不懂得分享就更加让人讨厌。
不会观察别人的情绪，显得“低情商”
现在很多家长会培养孩子去上一些社会交往能力培训课，其实这种课程培养的就是孩子的社会能力。在教会孩子与别人相处的过程中，让他懂得自我思考自我解决问题的能力，从而会考虑到自己和别人的感受，而不是直接的随心所欲。
不管是“情绪化严重”还是“比较自私”，又或者是“低情商”其实任意一点都会成为孩子成长过程中的绊脚石，这很有可能致使孩子只能到达一个高度而无法继续成长。所以，作为父母一定要懂得培养孩子的社会能力的步骤，避免孩子过分的调皮捣蛋玻璃心。
第1步、解决一个问题，首先得明白问题出现的原因
“花花，你为什么在学校里面打人啊？”
“妈妈，明明又开始揪我头发了，我生气直接打了他一拳，是他先惹我的”
“是的，你非常生气，因为别人伤害你了。”
“那为什么之前没有给他说呢？”“我说了他不愿意听，我忍不了了。”
其实我们可以发现，孩子在这个过程中总是来从自己的角度出发。我们听到的也仅仅只是孩子本身的想法，或许出现这样的事情还会出现其他的原因，我们必须了解。比如自家孩子有没有欺负别人？
第2步、试图让孩子换角度思考，得理解别人的感受
面对生活中的很多问题，其实孩子只专注于自己的感受，这是不正确的。当孩子撒泼打滚的时候，其实他也已经影响到了其他的人群。比如说过路的人又或者是同行的人，作为父母就应该帮助他们理解这种感受，自己到底是怎样想的呢？
“妈妈当时会很生气，我这样做是不对的！”
“别人看到我这个样子， 非常的尴尬，他们可能觉得我没教养，这是不对的！”
“我会让妈妈难堪！”
其实这种情绪的出现就表现孩子可以理解他人的情绪，从而可以更好的处理问题，而不是随意的去撒泼不顾别人感受。
第3步、帮助孩子分析有哪些办法可以解决面临的问题
孩子的力量是脆弱的，但是我们不能否认他们的成长。特别是孩子面临一些问题的时候，总是会“一根筋”，他们思维的局限让他们只懂得这一种方法。
父母在和孩子平等交流的过程中，就应该考虑除了孩子所想的方法之外，还有什么方法可以呢？比如除了撒泼打滚，其实还可以有和父母提要求、交换、谈心，这都是很好的方式。和其他小朋友一起，自然而然的可以友好的交流。
教育孩子并不是一味的让孩子主观的感受，更应该明白孩子本身面临的问题，如何更好的解决才能帮助孩子摆脱这种坏情绪还不至于被别人嫌弃。只有这样，孩子才能更好的成长。
