如何做好脑瘫患儿的家庭康复训练,小儿脑瘫在当今的生活中已经是一种很常见的儿童疾病了，影响着全球千千万万的儿童及家庭。专家称，小儿脑瘫的症状一旦发生，就要注意及早检查及时治疗，但是在治疗后的康复训练也是相当重要的。那么，家长该如何做好脑瘫患儿的康复训练呢
1脑瘫患儿康复训练需要做哪些
一般情况下父母对脑瘫不会去了解，因为他们觉得脑瘫不会发生在自己孩子的身上。可是现在脑瘫的发病率是越来越高了，家长对脑瘫应该有所了解。越来越多的家庭因为孩子患上脑瘫感到恐惧。但是父母都没有放弃孩子，而是帮助孩子恢复健康。那么，脑瘫康复训练需要做哪些?五
脑瘫康复训练内容主要有以下几种：
脑瘫康复训练内容一、增加患者说话次数和运动量，家长不要因为与患儿说话得不到回应就丧失信心，应利用各种机会跟患儿说话，做游戏时与患儿一起已经进行呼吸和发声训练，寓教于乐引起患儿对训练的兴趣。
脑瘫康复训练内容二、保持良好正确的姿态，如果患者有较好的躯干控制能力与进食能力，家长可以系统开始语言训练，交谈时要与患儿眼睛的高度保持一致，如果位置过高会使患儿全身过度伸展不利于发音。
脑瘫康复训练内容三、家长要拥有持之以恒的决心，语言的矫治和训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力只有持之以恒才能有所收获，才能给有语言障碍的脑瘫患者打下良好的语言基础。
脑瘫康复训练内容四、不对患者过分保护，不怜悯不放弃，不与其他孩子作比较，多鼓励患儿中心参加游戏和活动。运动功能训练是脑瘫康复的核心，而运动功能训练的核心是将身体的活动方式教给患儿，使之掌握正常运动功能。
脑瘫康复训练内容五、应鼓励患者多说话，多表扬鼓励患儿发声的积极性，帮助患儿树立说话的信心，当患儿发声时要立即回应多启发他表达想说的话，千万不要批评和指责患儿。
上面详细的介绍了，脑瘫康复训练的内容，需要可以帮助更多的父母，对脑瘫孩子进行康复训练。但是在训练的过程中一定要有耐心，不要操之过急，只要按照医生的训练方法，训练孩子。
2家长如何做好脑瘫患儿的康复训练
在这些年以来小儿脑瘫疾病是普遍存在着的给很多孩子带来了危害，同样也给很多的家庭带来了负担，有很多患儿的家长知道做康复训练对于脑瘫患儿疾病的恢复有着很重要的作用，但是有很多家长并不知道该如何做康复训练，所以下面我们请小编专门来介绍一下。
小儿脑瘫在当今的生活中已经是一种很常见的儿童疾病了，影响着全球千千万万的儿童及家庭。专家称，小儿脑瘫的症状一旦发生，就要注意及早检查及时治疗，但是在治疗后的康复训练也是相当重要的。那么，家长该如何做好脑瘫患儿的康复训练呢?
家长如何做好脑瘫患儿的康复训练?
1、平衡训练：选择无障碍物的场地或房间，在大人的保护下让患儿闭目直行、走脚印、走直线、荡秋千、骑小三轮车、拍球、接球、在地上翻滚都是练习平衡协调动作的好方法。
2、训练跳跃，是锻炼下肢肌肉的一个重要项目，练习蹲起动作，为跳跃作准备。经常拉患儿双手从台阶上跳下，作为自行跳跃爆发力的准备，在室内挂上一些鲜艳的纱布和小玩具，让其跳跃着去触摸、拍打。
3、家长如何做好脑瘫患儿的康复训练?可以选择上下楼梯，逐渐让他脱离大人的支持，用自己的手臂和腿的力量上下楼梯。大一点的孩子需鼓励他一步一个台阶两脚交替上下楼梯，可配合音乐进行练习。
4、支撑站起，大人可拉孩子一只手，诱使他从座位过度到双腿为跪姿，然后再让他站起来。孩子抓住小床栏杆时家长把双手放在他掖下支撑站立，逐渐减少帮助，让他自己保持平衡。
5、对站立时足跟不能着地的脑瘫患儿，训练者可在其仰卧时，四指握住足跟，以手掌压向足心，使足背向小腿方向背屈，足背与小腿之间角度尽量小于90°。还可以穿戴足踝矫形器，以利于矫正尖足、稳定踝关节，更好地进行站立、行走训练。
6、让小儿学会走路，关键是要学会移动身体重心，开始拉双手向前走，渐渐过度拉一只手，最后达到自己独立行走，也可用学步吊带。
7、对不会翻身的小儿，在其仰卧时，将翻动侧的下肢屈曲，并辅助屈曲腿带动身体旋转或握住翻动侧上肢使其伸展，内收，带动躯干翻身。学会爬行是行走的先决条件之一。小儿脑瘫康复患者需双上肢伸展支撑，下肢以膝关节支撑使躯干与大腿成90°。姿势保持稳定后，可在小儿脑瘫康小儿面前放置带有声响、颜色鲜艳的玩具，诱发其向前交替伸手抓取，同时可向前推动小儿足底，辅助其前行。
8、将小儿双腿骑跨在康复人员的腰间。为了加强小儿头的控制，可使其俯卧位双手支撑抬头、抬胸或仰卧时双上肢伸展，将其缓慢自仰卧拉至坐位。当小儿坐在床面上时，应诱发其向前方、侧方伸手取物，逐渐出现各方向的保护性反应，以增强坐位的稳定性。
通过八点内容为大家讲述了该如何做好康复训练帮助脑瘫患儿缓解疾病。希望我们老瘫患儿的家长能够认真的去学习，专家表示康复训练对于脑瘫患儿疾病的缓解起着至关重要的作用，甚至胜过于服药进行治疗，所以家长要重视好康复训练。
3如何做好脑瘫患儿的家庭康复训练
很多婴儿在刚出生之后就患有先天性的脑瘫，由于脑瘫在刚开始发病期间并不会给患儿造成特别的影响，所以，很多家长在孩子出生时根本发现不了孩子是否患有脑瘫，只有在患儿逐渐成长起来的时候才发现脑瘫病情。专家表示，对于患有脑瘫的婴儿来说，最关键的就是做好家庭康复训练。
绝大多数脑瘫患儿如果不接受正规的家庭康复训练，是很难彻底治愈脑瘫的，所以，建议脑瘫患儿的家长朋友不要一味的只是带孩子到医院治疗，而疏忽了后期的家庭康复训练。由于脑瘫患儿的家庭康复训练是一项长期进行的工作，因此，患儿家长必须要有足够的耐心。此外，在进行康复训练时还应当注意以下几点：
1、按照医生的计划进行康复。每个脑瘫儿运动功能受损情况是不同的，这就需要父母带着孩子到专科医院求治，专业的医生会根据患儿发育障碍的具体情况拟定出康复训练计划。训练一段时间后还需要进行复诊，康复医生会分析患儿康复训练的情况，训练效果，存在的问题，完善康复训练计划。
2、训练要循序渐进。康复训练是一个漫长的过程，应循序渐进，切不可操之过急。家长应根据孩子实际发育年龄，对照正常儿童发育表，一步一步地进行训练。选择训练动作时应由简到难逐步过渡。如果训练动作过难，孩子不能完成，会导致挫败感而失去信心、放弃训练。
3、多方面训练可同时进行。家长可同时进行多方面训练的综合康复。将康复训练内容融入孩子每天的日常生活中，持之以恒。
4、避免训练中的伤害。家长在帮助孩子进行训练时动作应轻柔缓慢，避免用力过猛。孩子在做训练动作时应小心保护，慎防跌倒摔伤。
【小知识】头面部按摩治疗脑瘫
操作方法：
1、患儿取仰卧位，家长坐位于右侧，首先用右手拇指指腹为着力点，点揉印堂穴、太阳阳穴、头维穴、百会穴，反复操作3~5分钟。
2、用双手在头面部反复采用推、揉、点、按、抹法3~5分钟。
3、下肢推拿法：首先在下肢前侧采用占、揉、挤、捏、按法，反复在下肢操作3~5分钟。
4、脊柱推拿法，患儿俯卧位，家长体位不变，用揉法、按法、抹法在脊柱反复点揉3~5分钟。
小提示：
1、脑瘫应早诊断、早治疗，治疗越早越及时，效果越好。
2、治疗要有耐心，按疗程来操作，通常5次为一个疗程。
3、脑瘫患儿应结合自身运动和家长配合运动操，多活动上下肢，多做行走运动。
希望上文针对脑瘫的家庭护理介绍能够对广大家长有所帮助，为了避免患儿在发病期间出现异常情况，希望家长能够时刻注意观察孩子的行为变化，如果发现孩子的行为出现了很大变化，建议您能够及时送孩子到医院接受检查，千万不要自作主张。
4脑瘫患儿的康复训练家长须知
对于小儿脑瘫这个疾病，相信大家都并不陌生，小儿脑瘫是一种常见的幼儿疾病，对于孩子来说，是很痛苦的，会影响正常的发育。小儿脑瘫不仅仅是医院治疗这么简单，还需要通过长时间的护理和家长们对患儿所做的康复训练。那么，脑瘫患儿的康复训练家长须知是什么?
一、止住流涎：
脑瘫儿大多伴有流涎，这是因为面部肌肉及吞咽同时处于痉挛不协调状态，下颌关闭不全，吞咽反射不灵敏所致。可让病儿头部垂直，用食指及中指沿着孩子口唇周围及面颊进行连续敲击及按压;将食中指末端放在病儿下颌下面颈根部的舌骨两侧，托起下颌关闭口腔，然后稍用力上抬，向前划出，使舌头上抬，产生吞咽运动，经过一段时间的刺激，有望止住流涎。
二、正确的抱姿：
脑瘫儿缺乏自主运动，年龄虽过婴幼儿期，而家长还经常地将他抱在怀里。如病儿双手不搂抱大人的颈部，躯干的控制力又很差时，用一只手扶住病儿的肩背部，另一只手扶住臀部，并将双腿分放在腰髂两侧。当病儿能用手搂抱颈部及躯干有一定的控制力时，家长采用一手托住病儿臀部处于坐的姿势，并让其腿分开，放在一侧髂的前后。这样有利于上肢功能发育，使下肢痉挛内收肌得到拉伸及牵张，起到良好作用。
三、头部正中位：
脑瘫儿的头经常是偏向一侧，家长护理不论是躺、抱、坐或站立时，应经常注意使其头部位于正中线，尤其是躺卧时头部两侧垫沙袋或柔软的物体支撑。若有后抑或前倾，家长在孩子身后用两手自头顶垂直按压，有利于正常模式的形成。有的母亲带孩子夜间吃奶入睡总喜欢在一侧，影响孩子头部中位的保持。
四、采用侧卧位：
病儿躺在床上玩或睡眠时，应采取侧卧位，这样有利于痉挛性肌张力的缓解，还有利于肢体的对称，容易将双手放在胸前;面前放置玩具及悬挂一些彩色鲜艳汽球和铃铛，便于抓握玩具，有利于发展上肢功能，还受到颜色及声音的刺激。
五、纠正拇指内收：
脑瘫儿的拇指内收几乎是百分之百，即拇指贴于掌心，四指卷握于拇指外的握拳方式，称原始握拳。这样妨碍拇指功能的发育及支撑、伸掌、张手、抓物等动作的进行。拇指功能占整个手指60%，所以家长应经常给孩子一些球形或圆形状玩具抓握或经常牵拉拇指外伸，或做一只拇指手套，使其拇指持续地外展，以便得到纠正。p#副标题#e#
六、合适的坐姿：
不良的坐姿极易造成脊柱畸形。为了使痉挛型病儿保持在平面上坐位时骼关节屈曲90度，背部充分伸展，家长可跪病儿身后，用腹部顶住其腰部，将双上肢从其腋下穿过，阻止肩胛内收，同时用双手分开孩子的双腿，并按压膝关节使其下肢伸直。手足徐动型病儿坐位时，髂关节过度屈曲，下肢伸展分开，头部后抑，上肢上举，身体重心偏后，很易后倒。家长可将病儿双腿并拢屈曲，再用双手握住其双肩关节旋内活动，使孩子双手放到胸前做支撑或抓握玩具。
七、手功能训练：
脑瘫儿的病情一般是下肢重于上肢，上肢多保留一定的功能，家长应经常让病儿手抓住物体，继而抓捏和玩耍。这些训练有利于手的功能发育，同时也促进智力发展。进一步开展精细动作的训练，就是眼——手协调协动作。即手指根据眼睛的估察，大脑的支配和调节，有目的地做一些精确度较高的动作，如搭积木，让孩子在竖直方向叠小方块;拾豆豆，孩子将桌面上的黄豆或蚕豆用拇指一粒一粒地拿起来，并逐个地放入小瓶内;做插木游戏，即将木棍插入有窟窿的底座。还可以指导他们做结绳、系鞋带和扣钮等，为将来生活自理打基础。
八、培养生活自理：
有的家长认为孩子有残疾，唯恐受委屈，生活上照顾得无微不至，有求必应，什么也不干，处处包办代替，养成过分依赖性，甚至到十余岁，还不能进食、穿衣服、大小便。因为从小未有锻炼机会，将使孩子残留肢体功能丧失，甚为惋惜。故一定从小训练孩子多种多样的生活技能，他能做的事情，尽量让他们自己去锻炼，家长可给予热情指导，最好是手把手的反复教练。本着先易后难、循序渐进的原则，发现点滴进步，给以肯定表扬，充分发挥孩子的主观能动性及潜在能力。病儿只有经过训练，具备了自己进食、穿脱衣服，自理大小便等方面的能力，再经过就业的培训，达到能从事简单劳动和功能，才能成为一个对社会有用的人。
通过上面的内容介绍，相信大家对于小儿脑瘫的康复训练方法都有了一定的了解了吧。小儿脑瘫需要及时的治疗，延误了治疗最佳时机，那会给孩子带来很大的危害。最后祝大家身体健康!
5脑瘫患儿的康复训练有哪些呢?
治疗儿童脑瘫绝对不能急躁，专家指出，由于儿童脑瘫对孩子的影响，会随着年龄的增长慢慢消失，所以家长也不需要过分担心。但有资料显示，有一部分的患儿的儿童脑瘫，是不易治愈的，但是，需如何进行恢复呢？
脑瘫患儿的康复训练有哪些呢?
一、头部控制的训练婴幼儿发育期学会抬头是学会其它活动的主要前提。训练时可扶住患儿头部两侧，使头部能稳定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分时间，头部习惯于保持正确的姿势时，可使患儿躯干前倾，两侧倾斜，让他学会头部的控制，保持头部稳定。
二、躯干和下肢功能训练翻，坐，爬，站，走是婴幼儿正常运动发育的各个阶段，学习和掌握这些基本运动，可以逐渐转化为日常生活中的复杂性功能性动作。
训练翻身时，先叫患儿全身放松，以臀部为支点，协助一侧肢体抬离床面，从一边翻到另一边。
坐位训练中，首先教患儿用手撑着坐，然后无支撑坐，逐步过渡到坐下可拿身边的玩具，仍能保持坐位平衡。
患儿爬行训练中，家长可在患儿的肩，肘，髋，膝部给予适当的支持，鼓励患儿向前爬行。
跪位有助于站立，训练时可先让患儿坐在自己的脚跟上，在家长支持下，将髋部伸直，并训练跪位平衡。
站立前准备，患儿坐位下，教他身体前倾，向下压他的膝，练习抬起放下臀部。站立训练时，可先实行捆绑站，用宽布带捆住患儿的胸部和双膝，每次捆站半小时。待肌力提高后让患儿练习扶椅子站，逐步过渡到靠墙站，扶墙站，最终达到独立站。独站训练时应让患儿背离墙20公分，扶着患儿的髋部，让他保持头部正中位，上身平直，两腿分开，双脚掌平放于地面，短暂松手再扶，逐渐引导患儿信心加强。
当患儿能独自站立时，进行行走训练。开始需父母帮助行走，可采用牵患儿衣领或扶住患儿髋部协助行走的方式，有的患儿需要用夹板固定或助行器帮助行走。独立行走时患儿步态蹒跚，双脚分开过大，手脚不协调，必须进行步态矫正训练，注意一定要求先迈小步。
三、上肢和手的功能训练最好在一个稳定的姿势下进行，着重是纠正脑瘫患儿上肢的痉挛模式。可一手抓住患儿肘的外侧，一手握住患儿的手，将他的手臂上举和外展。使肩外旋和肘伸直，掌心向上。鼓励患儿将他的双手拿到胸前，玩耍手指，抓握各种不同形状，不同颜色的玩具。
四、语言训练要从较容易的音开始教起，训练者的口形要大，音量要大，要带有表情和动作。逐步教会患儿会说自已和家人的名字。要引发患儿的兴趣，用卡片画的形式让患儿看图学说。或者用与患儿做游戏的形式，在娱乐中教会患儿开口讲话。
这就是患上了儿童脑瘫要怎么治疗的介绍，治疗儿童脑瘫，也要讲求方法，不能操之过急，不然只会适得其反，给孩子造成更大的伤害。儿童脑瘫患儿要在早期治疗，专家介绍说，及早治疗此病，对于孩子的成长，是非常有好处的。
