这幅作品是由张西南老师所拍摄的，作品的名字叫做《窗外》，这是一幅在旅途中抓拍的作品，江轮行于细雨中，游客游兴仍浓。玻璃上的雨珠、手机自拍的人物、背景的江水远山是画面的三个层次，如果聚焦于人物，则强调的是“谁”在旅游，聚焦于水珠，则重在表现旅途的情绪，摄影师用大光圈加焦点的变化表达了他的想法。
这幅作品是由方建良老师所拍摄的，作品的名字叫做《检修工》，画面中霞光映衬着人物的剪影，同时让采油机的形状得以清晰地显现，形象突出而鲜明。从动态思维的角度来说，照片的成功体现了作者在两个方面的经验：其一是逆光的选位；其二是人物动态的时机。
这幅作品是由佘佳虎老师所拍摄的，作品的名字叫做《酿酱工坊》，画面中的酱缸排列有序，人物劳作也有规律可循，摄影师选择了一个俯视的位置，让画面具有强烈的形式感，人物位置也正好在画面中醒目的地方，那应该就是作者心中经营等待的结果。
这幅作品是由江锡龙老师所拍摄的，作品的名字叫做《外滩恋曲》，整个画面的核心要素是东方明珠、恋人与江水，现在都包含在画面内，但没有达到最佳效果，原因在于拍摄的位置不佳。如果能够往左边移动一些，把现在的垃圾桶和路灯排斥在画外，一定会有显著的改善。
这幅作品是由叶平凡老师所拍摄的，作品的名字叫做《比利时警察与军人示威者》，其实一个良好的适应位置是为好的作品鉴定了坚强的基础，而作者为了捕捉这最具有戏剧性的一瞬间，在狭隘的空间里，拍到了这样一张示威者和警察握手的一瞬间，也是告诉了我们冲突不是目的，理解才会万岁，这也是摄影师镜头下世间最美好的一面。
这幅作品是由彭子洋老师所拍摄的，作品的名字叫做《百辆挖掘机救援落井男童》，这个作品是一个男童掉入了井中，而正在救援的时候所拍摄的，因为这个救援场所是在农村的田野中没有制高点，也就使用了航拍器来拍摄的，其实这样的大规模的生死救援场面也让我们感到了非常震撼和感动，这也许就是世间最美好的一面了吧。
