我是一个高二女生的家长，对高一的女儿听不懂数学，测试排名垫底，孩子经常流泪时，我就做了这三件事。
电影《小欢喜》主角乔英子剧照
高一年级，无论是课程内容还是教学模式，其实与初中还是有很大的差别。特别是重点高中，所有学生几乎都是来自各个学校的优生，在初中时也基本上是班上或者年级的佼佼者。原来的班级竞争或者年级竞争，是各种层级的学生在竞争，而到了重点高中之后的竞争，就是高手过招了，稍有疏漏就可能排名下滑。
再说老师的教学模式吧，除了高中的课程设置与难易程度有较大提高之外，高中的老师除了讲解教材规定的内容之外，一般会举一返三，或者举一返五。特别是数学，高中的数学一开始就是模数、项数、解析函数……初中的知识点涉及得非常少。
第三个方面，初来乍到的高中学生，彼此之间基本都是陌生，即使到了一个班上后，由于学习的节奏非常快，孩子们之间课外交流的时间比初中时更少，聚在一起打闹的时间也越来越少。
基于上述三个方面的原因，孩子既要面对学业的巨大压力，还要承担社交、生活等方面的孤独。加上高中开始，老师会有意无意的开始放手管理，让孩子们学习自我管理。这种情况下，初中时班主任那种“保姆式”的爱心教育少了，很多学生突然觉得不被重视，思想上的失落加上学习上的陌生，双重压力下，程度轻的学习情绪波动、中度一点的经常失眠、重度的就开始抑郁了。
对于考试垫底，我就给孩子讲清楚，高中阶段的考试，千万不要看一次两次或者三次五次，完全没有意义。班级垫底的，可能在年级排名不错，再拿远一点比，已经比其它普通高中好，比职高好吧，比偏远山区的高中好吧……
对于孩子的焦虑，我的经验是，对孩子的每一次考试假装不放在心上。
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我曾经就给我女儿说：无所谓，你只要尽力了就可以了，人生道路千万条，条条道路通罗马，你只要自己觉得对得起你自己，无须对家长负责，因为，学习成绩好坏，并不绝对代表今后的人生。
对于孩子的未来，我就给她说：“如果你不认为你是班上的笨蛋，你就可以找一个接近的目标，先超过她再说。高中生涯是三年，不是三月，更不是三天，学会跟跑，到了高三下期再冲刺，你有的是时间……
从此后，女儿的信心越来越强，一次超越两三个人，现在已经在年级的1100名孩子中排名50左右。马上开学就读高二了，选择了她自己喜欢的全文科班，心情大好！
你们家长要相信你女儿，她的信心，更多的来自于家长和老师的鼓励！
