笔记是人生的一种修炼
中学高级教师、浙江省教坛新秀、首届浙派名师培养对象吴积兴这样点评：
这个题目，意料之中又出乎意料之外。
意料之中，是多任务情景，有多种选择，从题目看，有很多选择。而内容写“笔记”肯定还是出人意料，把学生的学习行为作为写作对象，而且这个行为是学生非常熟悉的“笔记”，这点上讲，这个写作内容和学生很贴近，只不过与平常不同，贴近的不是社会生活，而是学习生活。引导学生关注语文的学习生活、学习方式、学习方法，在新教材里，有很大的比重。这个作文可以视为对这种理念的呼应与重视。
其实温州语文中考在就关注了学生的学习，其中考到一篇现代文阅读《做一本越来越薄的错题集》，其中也有涉及到这一块。
就写作而言，这个是陌生的话题，平时虽然有记笔记，但很少把这当作写作对象去思考。与传统的写作立意不同，关键看学生对笔记理解到什么程度，比如笔记作用的理解，笔记方法的独特，笔记背后的人生感悟等。记得以前专门给学生设计过一种笔记，其中有一种理念：笔记就是一种人生的修炼。
考察写作真实水平，写高分有难度
浙师大附中温十五中语文老师、龙湾区名师、《我的悦读时光》主编杨建晓认为，这个题目“易写难工”。
首先保证所有孩子有话可说，“笔记”是所有学生在日常学习中必然会遇到的问题，如何做笔记，记笔记的好处，以及有关笔记的故事。而且提供了书信、记叙、说明等多种文体做为写作支架。命题者为了让广大考生易于入手，可谓用心良苦。同时，该话题又完美避开了所有可能的套题和宿构，在目前可见的初三模拟题中，几乎没有类似的。这要求孩子必须在考场中运用自己的积累，现场构思，考察真实的写作水平。
由此可见，该题写出高分是有相当难度的。在三个题目中，相对而言，写信是比较容易入手和出佳作的。写信类是今年的热门，基于真实情境，体现写作的交流应用功能，是今后的写作教学方向。该题目在一定程度上，也对接下来七八年级的写作提供了重要的方向。不要去猜题，扎扎实实练好各类文体才是王道。
要善于营构写作弹性空间
温州第十四高级中学语文高级教师余鲁平：
今年中考作文题，既没有人们预想的抗疫宏大叙事的主题，也没有像去年中考题那样鼓励想象创新的文学情趣。以＂笔记＂为写作话题内容，明列三种写作文体可选择。考题从写作内容到写作形式，都显得平淡，平凡。
笔记，作为一种学习方式与方法，初中生人人都有过实践经历，自然人人都会有话可说。但是，如何将人人都做过的平凡事写出不平凡的情趣与哲理，确实有不小的挑战。易上手有区分度，话题内容有明确指向的限定性，很大程度上能防宿构与套作。
考生要想脱颖而出，于平凡写出不平凡，应试中一定要善于营构写作的弹性空间。
“笔记”固然大抵是文化学习范畴之活动，但如果考生在写作主题上只囿于文化学习，写作主题空间就局促。“笔记”，还应该是事关青少年思想精神成长的活动，并且，文化学习也是人生成长的一个青春内容。所以，在主题构思上，将＂笔记＂的内容与内涵上升到人生精神成长去写作，主题就有巨大的弹性空间，作文就可以从平凡走向不平凡。
在文体选择上，考生更应明确三大写作文体的特点与优势，努力营构不同文体的行文弹性空间。记叙文应注重叙事情节的完整展开，唯如此，细节描写的弹性空间才能营构，文章才能形象生动。说明文写作，应该借鉴某些小品文的写作格式，在条理清晰的基础上，大可调度拟人的说明方式，积极营构俏皮、诙谐的说明弹性空间，展现不一样的行文情趣。如果写成议论文，行文不能仅仅囿于自身的经历，还应与古往前贤和当今翘楚共话长短，将精神成长纳入宏大的弹性空间，使精神成长显得平凡中见风云，气度不凡，理趣盎然。
笔记即“心迹”
温州大学人文学院崔勇：
温州市今年的中考作文题，更加鲜明地突出了温州市中学教育的一个特点——对中学生阅读的重视。
用阅读改变国民素质。昨天东莞图书馆官微晒了一位读者留言，感动了许多人。这位来自湖北的读者深情地诉说了东莞图书馆在他的打工生涯中对他的慰藉——“对人百益无一害的唯书也”。但受疫情之影响，产业倒闭，生活所迫，他不得不返乡。但他表示对东莞图书馆这段打工中的阅读生涯：“余生不忘”！我想这就是一个很好的“笔记”。昨天发生的这个感人故事，今天走上考场的中学生大概是看不到了。家长是不会允许他们在奔赴考场之前还去阅读社会新闻了。“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的学习经验，不可能获得如此新鲜活泼的材料。
说回这个题目吧！首先我们要明白，阅读既成长，中学阶段，学生都是在阅读中成长的。他们阅读山川自然，阅读人情世景，阅读思想深渊……在阅读中获得知识、关照智慧，然后滋养“自我的成长”。在这个意义上，笔记，即是“成长的心迹”。
其次，此次的中考作文题，比较有意思的一点在于它已经规定好了写作体裁，——记叙文、说明文和书信。在这个意义上讲，他摒弃以前作文要求——题材不限（除诗歌之外）的宽泛。规定三种体裁，看似是一种局限，其实是一种更好的明晰。
再者，这三种体裁的要求，也暗示了一些写作方向。聪明的写作者会从“说明文”上觉察：笔记的对象不能仅仅局限于“文学阅读”，应该是更扩大的“大阅读”——至少要包括科学书籍的阅读。当然，也可以拓展到我说的“山川自然”的阅读。所以在构思作文的时候，尽可能的把文学阅读，自然科学阅读，社会科学的阅读，分层次有条不紊地去写，那就很好了。这三种层次，其实也就是情感阅读，知识阅读和伦理道德阅读，对应的成长心迹，就是从情感知识、自然知识的和社会伦理的知识中来获得成长的滋养，获得智慧。如果能把三者结合起来写，那就完美了。其实温州的初中阅读篇目中有一个范本——朱光潜先生那本《给青年的12封信》。如果考生在考场中间想到朱先生这本书，真是太好了。从这一点上说，这一次中考题更加直接的暗示了初中语文阅读篇目的重要性。
记叙文和书信这种体裁，没有多大的实质区别，都需要“叙议结合”。书信这种特殊的体裁，它更强调写信的亲密性，所以在写作过程中间，突出写信者和收信者之间的一些私密的细节，语言更加温柔，因为书信是第二人称叙事，它的亲密感远比第三人称的、全知全能的叙事要多。
写成说明文，也要注意写出层次。不同种类书籍，有不同的笔记要求。科学书籍有科学书籍的笔记格式，文学书籍有文学书籍的笔记格式，社会科学书籍有社会科学的笔记格式，这些都考验平时写作的积累。
但按照写作的要求，所有的笔记都落实在“心得”两个字上，并不是写“笔记怎么写、怎么做笔记”。“心得”两个字，可能是本次中考作文题上的一个小小的陷阱，要注意。这一次的作文的要求是落在“心得”两个字上，所以说“笔记即心迹”，笔记的重要性，要落实在心得上面，其实也就是阅读促进自我成长的心得。
还要注意的是：这一次的记叙文文体，心得要更落实在“独语”身上，而“写给一个不爱记笔记的同学的信”，是独语，更是分享，还是说理，具有更强的议论谈心意味。说明文则介于这两者之间。
说到题材问题，还是那句话：充分注意到温州市的初中语文阅读题目的意义。无论是茨威格的《人类群星闪耀时》，朱先生的《给青年的12封信》，还是沈从文先生的《湘行散记》……都是很好的材料。
最后，说明一下：阅读即视野，有什么样的阅读就有什么样的世界。而有什么的笔记，就有什么样的行动。笔记就是你的世界行走的痕迹。人生就是痕迹！
浙江其余各地中考作文题
杭州
你即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动，使自己的校园生活丰富多彩。假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社团，就申请创建一个新社团。
请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。
要求：（1）统一署名“杭晓舟”，时间“6月25日”；（2）600-800字；（3）不出现真实的校名和师生姓名。
宁波
1、我们常常会遇到这样的情景——
“怎么办？”
......
“自己决定。”
请你以“自己决定”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。
要求：（1）自选文体（诗歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
2、请你写一则100字左右的推荐语，向阅卷老师阐述你刚写的文章《自己决定》的一到两个亮点。
绍兴
阅读下面文字，按要求作文。
一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如月季；或因为开得迟，如菊。好的文字总能引发我们的无限联想与思考，请运用所给材料，从下面三个写作任务中任选一个作文。
（1）写一封信劝导表妹。(读初二的表妹最近很苦恼。她总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼。尽管老师再三肯定她善良诚恳表现好，但她依旧觉得自己是班里的丑小鸭。你决定写封信劝导她。)
(2)向《文苑・美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿
(3)准备一份国旗下讲话的讲稿
要求：
①若写书信可用“表妹你好”开头，亦可省略署名和日期
②角度自选，文体自选，题目自拟。
③不少于600字，如写诗歌不少于16行。
③不出现真实的地名、校名、人名。
金华
一、阅读《海浪》的节选部分，仿照诗句，续写一节诗。要求内容贴切，结构相似。
《海浪》
海浪是娃娃，
手牵手，笑着，
一起跑过来。
海浪是橡皮擦，
把沙上的字，
都擦去了。
二、从下面两道题中任选一题，写一篇文章。
题目一：《送给青蛙的大海》（见本卷“文学类文本阅读”）一文中，如果青蛙醒来，发现大海的水干了，又会发生什么呢？请发挥想象，写一个故事。
题目二：一条蓝浴巾，在青蛙眼里是一片蓝色的大海，在读者心中是一个美丽的童话，而现实中浴巾只是浴巾。就“我们需不需要童话”这个话题，自选角度，写一篇议论性文章。
要求：①文题自拟；②不少于500字；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
衢州
根据考生口述，今年作文有大小作文2题。
小作文 （新闻事件）：疫情以来，各界捐款抗疫。在杭州萧山务工的河南男子向瓜沥镇政府捐赠13万元，瓜沥镇了解情况后，退回12万元。该不该退回引发热议。你怎么看，写一段话论述观点。不少于150字。
大作文：结合自己的生活体验，写一个关于“变化”的故事。为了让你的故事更吸引人，请学习课本和上面阅读题写故事的方法，可以学习运用悬念、伏笔；也可以学习运用对话推动故事发展；还可以学习叙述者讲述的方式。题目自拟，不少于600字。
台州
根据考生口述：父母说自己的孩子在某一方面不如别人家小孩，在另一方面也不如别人家小孩，可孩子说自己有一样比别人好。请问引发了你什么思考？
丽水
根据考生回忆：作文题目是阅读一段有关“童话”的材料，自拟题目写作。材料大概内容是生活是否需要童话。考生可以写议论文，也可以写想象作文等。
▍来源：泰顺新闻
▍资料：浙江新闻、温州新闻客户端、温州日报、 温州都市报
▍编辑：蔡锦泽
