大众网·海报新闻青岛9月23日讯（记者 张雅新）名校长工作室是中小学校长专业发展的重要平台，为实现培训经验分享、教育资源共享，有效促进中小学校长的专业成长，扎实推进名校长工作建设，青岛市教科院定期组织名校长工作室主持人沙龙活动。大众网·海报新闻记者了解到，名校长工作室沙龙活动将围绕校长的专业发展，分为规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师发展、优化内部管理，调适外部环境六大活动主题进行多次探讨交流。
9月23日上午，青岛市小学名校长工作室主持人齐聚胶州市第四实验小学，开展“营造育人文化”主题沙龙活动，对学校文化建设进行分享交流。青岛市教科院校长教师发展中心鲁平志、青岛市各小学名校长工作室主任人等近20人参加本次沙龙活动。
会上，名校长工作室主持人们先后分享了自己学校的校园文化建设现状和对育人文化的解读。学校文化的本质在于用文化精神培育人,要坚持以人为本,促进人的全面发展,学校文化建设重在营造学校育人文化。学校文化建设是个复杂的系统工程,营造育人文化是多方面、全方位的。香港路小学校长于庆丽在分享时谈到学校文化建设应该浸润式融入学校，融入到学校的方方面面。校长既要做到在传承中发展，又要做好系统思考和整体架构。于校长带领教师团队构建了属于香港路小学“幸福三原色”，秉承着让每一个幸福绽放的办学理念，她认为，只有抓住学校发展的核心点，让它动起来，学校的发展才会更加精彩。“对于怎么营造育人文化，每位校长都有自己独到的见解，此次交流碰撞，也为学校将来发展和完善提供了新思路。”鲁主任表示，以后将会定期开展此类活动，让名校长工作室充分发挥好它的价值。
活动当天，青岛名校长工作主持人一行先后到胶州市第六实验小学和胶州市第四实验小学进行参观学习。胶州市第六实验小学校长张淑红介绍了学校的整体概况，陪同大家一起参观了学校的海洋文化长廊、科技长廊、各个功能室等，给予校长们很好的借鉴和启发。学校依托银杏文化，为学生构建丰富多彩、结构多元的课程体系，努力打造适合孩子们成长的人文环境。胶州市第四实验小学一直以来把“和乐校园”建设作为学校工作的主旨，为此学校还从价值内涵、工作法则、发展方向、系统教育工程等多层面对和乐校园理念进行了确立。在徐瑞芳校长的陪同下，大家参观了书香室、墨香室、德香室、实验室等社团活动室以及学校“五楼、四塑、三园、两区、十一廊”的和乐校园文化建设，校长们对第四实验小学围绕“立德树人”创建的富有成效的社团活动、校园文化赞不绝口。
据悉，青岛市现有名校长工作室共有50个，涵盖学前教育、小学、初中、九年一贯制学校、普通高中、职业教育等各级各类学校。
依据《青岛市名校长工作室管理实施办法（试行）》，名校长工作室自启动以来，在市教科院的管理指导下，做了大量工作，取得了显著的成效。据不完全统计，各工作室开展课题研究62项，研读经典著作97册，举行校长专业发展学术沙龙9次，学术报告会25场，开展专题论坛6场，举办全市名校长工作室开放日活动3次。分组赴全国教育发达地区及华为、阿里巴巴、海尔等国内著名企业考察学习66次，赴对口支援地区开展教育帮扶活动36次。全市征集校长专业发展案例1800个。名校长工作室主持人及成员发表论文122篇，出版专著31部。今年有10位校长被确认为“齐鲁名校长人选”。"青岛校长会”微信公众号全面记录着各工作室的动态，共收录发布信息172条，其中16条推送至教育部“名校长工作室”公众号并发表。
