9月18日下午，范县小学英语研讨会在范县第一小学如期开展，来自全县各乡镇及县直小学一百多名老师参加了会议，教研室王守国老师首先宣布研讨会流程:1.各小组讨论分到的话题并做10分钟展示；2.范县第一小学的韩丽丹老师谈谈自身教学；3.高老师为大家指导如何运用一起作业网。4.王守国老师做总结。
老师们在讨论组内的话题。
来自范县第一小学的张静老师展示的话题是《小学英语教学中存在的问题及对策》，她从教师和学生两方面进行分析。
一.教师:
1.工作量大。
乡镇小学英语教师担任全校的四个年级的课程，没有时间备课改作业。
对策:a.建议扩增教师队伍、
b.提高工作效率、
c培养课堂小助手。
县直面临的是班额大，管理不便。
对策:a.分组教学
b.引入及时评价竞争机制。
2.专业成长受限。
对策:a定期的PEP教材培训.
b.邀请专家进行英语新课改和新技术应用培训.
c.进行教研，在不断的反思中总结经验。
3.家校沟通难度大。
对策:a.关爱孩子，不怕失败，反复沟通交流。
b.及时和后进生沟通，让他感受到教师的爱，愿意交流。
二.学生:
1.兴趣不足，兴趣不持久。
对策:a.改变教法用律动，儿歌，游戏吸引孩子注意力。
b.加强评价奖励机制，鼓励欣赏教学。
c.深入新的记忆方法，特殊记忆法。
2.学生不重视，作业不能保质完成。
对策:a及时批改纠正作业.
b.发挥榜样的力量，对优秀学业表扬。
c.提前和学生家长沟通保证保质保量完成。
3.两极分化严重。
对策:a用爱和沟通转化后进生。
b.责任承包制。优秀生一对一帮扶后进生。
c.给学生阐述英语的重要性，引起思想重视。
来自实验小学的宋张静展示的题目是《浅谈小学英语教学的重要性》，我们组把孩子当成祖国未来的花朵。中间这多花朵有5个花瓣组成。寓意是English is a brige to the world.下面从5个方面展开分析:Atmosphere,Basic,Interest,Requirement,Skill.蓬生麻中不扶则直。首先给学生提供创造一定的语境，让学生在一定的英语氛围内学习。第二，基础。良好的开始是成功的一半，小学英语给初中高中甚至大学提供了坚实的基础。第三，兴趣。小学生的模仿能力，探索能力以及好奇心。第四，要求。在一定程度上教师要具备专业的能力。要给学生一杯水，教师就要有一桶水。采用多媒体教学和传统教学相结合。利用儿歌，图片，视频，达到动静结合的效果。Be Brave and open your mouth.最后，让学生有一定的技能。给学生提供一技之长。让学生主动的学习一门语言，为生活提供一个交际方式。进而把课堂还给学生，从而达到寓教于乐。
来自濮城镇中心校的罗彦欣老师所在小组讨论的话题是《小学英语词汇教学方法及策略论述》。她结合自己的课堂实例从词汇教学的直观教学法、记忆方法、自然拼读法、复习法四个方面进行阐述。常用的词汇直观教学法包括实物、图片、手势、动作，表情，歌诀等。词汇教学的记忆方法有拆字记忆法，归类记忆法，全身心记忆法，比较记忆法，联想记忆法。她又着重讲解了自然拼读法。其实，英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。自然拼读法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，这种教学法简单高效，符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率。根据艾宾浩斯的遗忘规律，英语词汇应该及时复习，反复强化，复习方法多样化。总之，在小学英语词汇教学中，我们应该加强词汇教学的直观性，增强词汇教学的趣味性，突出词汇教学的整体性。
四组：《阅读与背诵的作用》
一、培养英语学习兴趣，兴趣是最好的老师，通过阅读可以了解外国的风土人情，既满足了学生的好奇心。
二、识记常用的英语单词，最常用的英语单词会在阅读文字中不断的再现。不断的重复对英语下一阶段学习也打下了好的基础。
三、养成归纳习惯，对相似句子进行归纳。
四、养成持之以恒的品性，在特定的一个时间段有助于这种品格的养成，为以后的更好发展打下基础。
五、有助于信心的树立，如果有人.瞧不起某个同学，如果这个同学能读一段，别人一定会对这位同学刮目相看，这时，别人就会觉得你很牛，这位同学的自信心就会增强了。
六、有助于阅读能力的养成，能力是练出来的，阅读能力的养成也是一个长期的过程。
第二小学教师方存香的话题《小学优秀教师应具备的素质》，方存香老师用思维导图的方式将优秀教师应具备的素质划分为四个线――良好的思想道德素质，较强的业务素质，健康的心理素质和身体素质来展开。用清晰明了的思维导图的方式细化了各种素质的具体要求，这就要求我们战斗在教育第一线的教师树立正确的素质教育观，质量观，人才观，具备高尚们师德，广博的知识，健全的体魄，良好的心理素质。
李琳老师展示的题目是《如何优化并有效的进行小学英语教学》， 她从3个方面进行分析。首先，课前优化。在课堂前，让学生有效的利用一些学习软件，比如一起小学学生。让学生跟我软件中的读音进行预习，并做相应的预习题。第二，课中优化。一节好课的标准之一是上好课。课中进行分小组教学，模拟情景。比如，在教授五年级英语第二单元的时候，可以把周一到周日这7个单词编成歌曲进行教学。最后，课后，给学生布置好具有实际意义的作业，作业布置要具体，提高学生的动手能力。
孙丽娟老师带来的话题是《小学英语阅读的重要性》，任何语言都需要阅读，如果一个人能够一门语言学的特别好的话，他一定阅读了很多知识，阅读是沟通是一种语言输入的方式，阅读能够引起学生学习英语的兴趣，能够开拓学生的视野，在这种不太好的自然环境内学习到更多知识，阅读能够促进学生的读写，能够掌握好的学习策略，阅读在情景剧，角色扮演中可以体现，每堂课后都有storytime都可以作为阅读题材，让阅读成为你的日常吧！
马爽老师展示的话题是《现代网络资源在小学英语课堂中的运用》
这个话题已经不是一个新的话题。现代网络技术已经作用于课堂多年，尤其是小学英语课堂，能够提高孩子们学习英语的积极性。现代网络课堂在小学中的运用主要体现在1.微信群 老师可以在群里发作业 比如我教的班比较多 来不及督促孩子听写单词，就可以将作业发到微信群里，每个孩子晚上让家长听写完后，将照片发给我，我要根据花名册，来检查完成情况。留守儿童，父母不在身边，爷爷奶奶不识字，学生可以由哥哥姐姐或同学来完成听写。2.一体机和电脑 可以给学生播放ppt，音频还有视频，非常方便。3.手机上的资源 例如一起作业网，还有王老师推荐的好爸妈点读，网上诸如此类的资源很多4.投影仪 展示学生作业 单词 句子 纠正书写错误 更好的起到模范作用5.网上题库 作为课下的有限资源 推荐给孩子 完成自我检测 起到巩固的作用
范县第一小学的优秀教师韩丽丹结合自己的课堂谈一谈《如何成为一个学生喜欢的英语好老师？》
要给课堂加点"料"，就是要制造各种学习的各种氛围，比如制作神奇的“魔法盒子”，让学生对课堂充满好奇，比如实物教学法，例如讲到水果，可以让学生从家里带来水果，讲到食物，可以把食物带到课堂，让学生们利用实物进行购买或者询问爱好。再有，利用教室中可以利用的各种资源，比如凳子，进行角色扮演，例如讲到turn left,turn right，go straight，左转，右转，直走等词汇教学时，让学生变成香港小警察，一位同学指挥全班同学做指令动作，或者全班同学指挥一名同学，总之，给课堂加上了“料”，让学生都参与其中，融入其中，快乐的学习英语！总之，教学有法，教无定法，一定要敢于创新，做一名让学生喜欢的英语教师！
来自濮阳一起作业网的负责人高老师感慨范县的小学英语老师已经陪伴一起作业走过了四年的时间，在这四年间，一起作业也成长为拥有6500万学生家长用户以及220万老师用户的全国排名第一的k12智能教育平台。在新的学期，内容更加丰富，跟读，背诵，绘本，趣味配音，愈发成熟。后台自动打分，给老师和学生提供了丰富的互联网资源。他详细讲解了一起作业的版本更新布置作业流程，更方便了老师们的使用。
最后，教研室王守国老师进行总结。首先他分析了暑期前的小升初考试试卷与成绩报告，并表扬了全县前10名的老师，接着强调了小学英语的重要性并且要求老师们应充分利用好网络资源，他向我们推荐了实用的手机软件来辅助我们的教学，让学生多读，激发学生的学习兴趣。最后王老师鼓励青年教师要积极参加举办的各项活动，锻炼自己，才能提升自己的业务水平，希望所有教师再接再厉，让范县小学英语的成绩再创辉煌！
