有时候，我们会发现有些人不注意我们说的话，有些人在听我们说完话后会说“啊？再说一遍？”，我们提高声音重复一遍后，他才能听得清。这两种情况，其实都是听力障碍的表现。
听力障碍的科学定义，并不是我们平时认为的“聋”，按照听力损失的程度不同，可以分为轻中重度，重度听障才是我们所说的聋，听力还未损失到什么声音都听不见的地步一般称为“听力减退”。
罹患听力障碍也是有先天后天之分的，先天不用说了，在母体时听力系统就有不同程度的损伤；后天听障多是外伤、某些疾病、滥用药物引起的。比起后天听力障碍，先天听障是最让人头痛的了。
大约12周的时候，宝宝就能在妈妈肚子里听到外界声音了，直到一朝分娩正式与世界见面，其实儿童的听力发展比我们认为的还要早。我们在很多篇文章中都说过，听力系统是语言学习的基础，听力损失必定导致语言障碍的产生。
我们在很多视频网站上有时会看到这样的暖心片段：只有几个月大的听障宝宝第一次戴上助听器听见妈妈的声音，可爱又可怜的小表情让人心生怜悯。这种情况有有一个前提——听力重度障碍。
听力障碍不像眼部疾病一样可以很明显地被观察到，很多听障症状是非常隐蔽的，也许直到孩子2岁之后才能比较明显地表现出来。除了重度听障，轻中度听障在初期是不易被发现的。
众所周知，孩子的语言习得是一个复杂而长久的过程，5岁左右语言系统发育成熟后还要经过数年的学习才能完全掌握中文的语法和说话技巧。如此长久的时间也决定了孩子在语言学习初期总是会出现这样或那样的错误，比如有口齿不清、发音不准、词句停顿、逻辑不清等问题。很多说话时的小毛病其实都是语言发育进程的正常情况，大概几个月的时间就会自动消除。
问题就在于：轻度听力障碍患儿也会出现这些问题。如果家长没有及时发现是孩子听力系统导致的，那就会直接耽误孩子语言学习的进程。我们机构每年都会接收不少轻度听障儿童，他们几乎都是在3岁左右被发现听力损伤的。
为什么会这么晚呢？原因正如我们上边所说的那样，家长没有及时分清语言问题的正常与否。上述的征兆是具有普遍性的，还有一些听障患儿独有的现象需要家长注意：
2岁后对父母的呼唤、日常生活中常见的声音反应不明确或没有反应；
交流中容易听错，反复问话；
“会说话”的宝宝突然不会说话了；
3岁时仍然口齿不清、词汇掌握量不足的。
上边四点是比较明确的听障判断条件，其中第三条更是需要父母注意的。“本来孩子会说话，怎么到了3岁突然就不会说话了呢？”其实这是一种误读。
听障孩子本身的语言学习能力就不如正常孩子，在2岁之前大部分孩子的说话状态都大同小异，但是进入3岁需要上幼儿园后，孩子与同龄人的差距就非常明显了。这时孩子的状态不是突然不会说话，而是语言能力低下导致的语言发育迟缓。
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