孩子刚刚上一年级，没多久我发现孩子存在写作业拖拉、对学习缺乏兴趣、同学面前胆小不爱说话等问题，在学习义方家长网络学院的课程后，运用课程中提到的方法，孩子进步不小，现在能按时完成作业、喜爱上了读书、上学也非常积极，就连小伙伴也多了不少。
和大家一起分享孩子教育方面的经验心得，感到荣幸的同时又备感惭愧，说实话，我自认为我不是一名合格的家长，对教育孩子一直没有自成体系，一直都是在边学边做，在摸着石头过河，总认为树大自直，外力的强行干预只是辅助引导，也相信“三岁看大、七岁看老”之说，总要求孩子像“别人家的孩子”，而我却不能做到孩子眼中“别人的家长”。这些思想，在孩子上小学之前一直或多或少存在，对孩子的学习教育一直都是顺其自然……在真正进入小学之后，我的这些想法被彻底改变，九月份孩子成为合作路小学的一名新生，我也收到了学校给每位新生家长的“大礼包”——义方家长网络学院新父母学校，有幸成为新父母学校一名“新生”。记得开学前夕，学校组织召开一年级新生家长会，张立新校长语重心长的讲话、与每名家长签订《家长公约》、发到每名家长手中的口袋书、以及第一学期召开的3次家长会、阶段测试把各个小学具有代表性的试题综合到一张卷子上……这所有的一切，无不体现学校和老师对孩子教育的用心。接下来的日子里，紧张而忙碌的小学生活打乱了原来的作息规律，早早起床、上学放学、陪伴写作业、阅读、做家务、整理书包……成为每天必修课。此时，我意识到，每天接受教育的不只是孩子，家长更应提高自己、陪孩子共同成长。于是，义方家长网络学院陪伴成长课程成为我每天必看、必学的内容，里面的每月目标、每阶段任务及每天课程仿佛都是为每位家长量身定做，我们只需拿来和孩子一起执行便可，这对于每位“望子成龙、盼女成凤”又苦寻教育良方的家长来说，无异于雪中送炭。在义方家长网络学院中，我学到了孩子入学适应能力、生活自理能力的培养、学习兴趣的激发、良好习惯的养成，并根据学习进度，准备好上学所需的书包、水杯，制定作息时间表、购买起床小闹钟、打印课程表，培养孩子自己起床、洗脸、刷牙、吃饭、做家务、整理书包、刷碗、洗袜子的习惯，循序渐进地提高适应和自理能力。
在孩子遇到学习抵触时，我就会及时通过做游戏，让孩子体验学习的乐趣和成功的快感，激发孩子学习兴趣，把学习变成有趣的事情。比如，每天晚上半小时的阅读课，刚开始坚持的很不错，但时间一长，阅读兴趣逐渐下降，加上掌握的生字数量有限，遇到新词汇不理解意思，一句话不能连贯的读下来，有时很短的一篇文章往往读很长时间才能完成，导致孩子阅读效果很不理想。针对这种情况，我通过学习借鉴义方家长网络学院其他学生家长分享的成功经验，在每次阅读的时候，我都会拿一本书静静坐在旁边陪孩子一起，阅读完后，我和孩子互相把所读的故事讲给对方听，即和孩子进行一次角色互换;在每晚睡觉前，播放他爱听的绘本故事、童话故事、成语事故，在“听”读中，享受跌宕起伏、诙谐幽默的故事情节，在“听”读中，丰富知识、积累词汇，也培养了他阅读的兴趣。虽然现在仍有很多方面做的不好，但只要肯坚持我相信会有结果。入学半年来，带给我的切实感受是：孩子确实比以前变得更懂事、更优秀、更好学了，理解能力、表达能力都有明显提升，从开始的催促写作业到现在的积极去做;从原来阅读的不连贯到现在的逐渐流利;从原来的不爱说话到现在交到了很多好朋友;从原来的胆小内向到现在的勇敢表现……这里面既有义方家长网络学院专家一对一专业指导的成果，更饱含了一三班全体老师的心血和汗水，以及不遗余力的悉心教导和辛勤培育!在对孩子的教育方面，因人而异，每位家长教育孩子的方式方法不同，但归根结底，都是积极配合学校、配合老师，尽家长职责和义务，共同完成孩子的培养教育。我综合自身情况，与大家分享。
01尊重、倾听、陪伴、鼓励尊重孩子的成长规律、做事方法、好奇心和天马行空的想像力，不要扼杀孩子的天性、强加自己的意愿给孩子，不强迫孩子做他不喜欢的事。他随手叠的小纸船、捡回来的小树叶、随笔画的铅笔画、手工做的“宝物盒”……在大人眼中可能是无用的，但在孩子眼中确是一个世界、一个认识新事物、探索求知的过程，作为家长一定不要随意处置孩子的东西，可以分门别类进行归纳整理，确需丢掉的东西，要经过孩子允许，报辅导班之前，一定同孩子商量征求他们同意。倾听孩子的内心世界，了解他们的真实想法，往往家长所给予和满足的，大部分都是物质生活，像漂亮的衣服、好玩儿的玩具、可口的美食、说走就走的旅行……而孩子真正缺乏的恰恰是“精神食粮”，温馨的家，庭环境父母不吵架;成绩不好时的一句鼓励话;受委屈时的一个拥抱;平等沟通时的需要……陪伴孩子共同成长，九层高台，起于垒土，千里之行，始于足下，万事万物皆有规律，孩子的教育是一项长期的、综合性的工作，不能操之过急、急于求成，整个教育过程是漫长的、艰辛的，也是全方位的，家长要有足够的耐心、信心，持之以恒的决心，放慢脚步，静下心来，陪着孩子体味生活，承受挫折痛苦，享受安宁快乐。鼓励孩子的闪光点，提高自信心。在孩子面前，一定要放下架子、放低姿态。例如让孩子给家长当老师，提问问题、表演节目，或者把当天在课堂上学习的内容给家长再讲一遍，家长虚心地给孩子当学生，孩子无论表现的好坏，都不要吝啬你的赞美和鼓励;在他每完成一件事情，像刷碗、洗袜子之类的事情时，就算洗得不干净，我们也得肯定地表扬他们，这不仅增强孩子的成就感，还能很好地提高自信心，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。
02身教胜于言教“要想孩子成为什么样的人，自己首先变为什么样的人”，家长的一言一行、一举一动时刻都在影响着孩子，我们应当为孩子创造一个健康、快乐的成长空间，我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子;不要随意向孩子承诺自己做不到的事情;孩子在成长，我们家长也必须得不断的学习成长，汲取新鲜的事物和知识。孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物， 因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。如果在正确和善良之间必取之一的话，我更倾向选择善良。03学会放手每个家长都爱孩子，这种爱超越一切，但并不能代表一切，比如教育、智慧、豁达、健康……家长可以给孩子提供良好的家庭氛围、物质生活，但成长的道路上还要靠他自己走，让他经历风雨、挫折失败、痛苦离别，在挫折中丰满羽翼，获得成长。家长要懂得放手、更要学会放手，学会放手就是要相信老师。永远不要在孩子面前带头抱怨、说老师的不是;当孩子之间出现小矛盾小摩擦时，更要选择相信老师会妥善、圆满、公平公正的处理好这些小问题。我曾一度羡慕那些优秀的孩子及家长，像毕妙如、刘霄涵、尹水川、张曦文、宋长轩、王文博、梁夏晗等等，我很想知道这些父母是如何把自己的孩子教育的这么优秀。一直以来，他(她)们都是我心中的榜样，也在尽全力向他们学习，向他们看齐，真心希望每一位家长朋友都能分享出好的教育经验和感悟，共同携手把孩子教育的越来越优秀。文/石家庄合作路小学 程胤翔家长
