温儒敏教授在答《光明日报》记者问时说——
读书对于成年人而言，是个人的选择，可以提倡读书，但不必过多干预；而学生的阅读则要有引导，养成好的习惯与口味。
除了为高考而阅读，还要有自由的个性化的阅读。
温教授是语文教材的主编，语文课程标准的制定者之一，他的关于语文教育的每一句话都会被解读成语文课堂教学的方向。
关于阅读，温教授早在不同场合有过重要论述，一直强调学生少做题多阅读，提高自身语文综合素养。
曾经说过，未来的语文高考就是要让不阅读的同学连试卷都看不完。
现在温教授又强调学生要自由的个性化阅读！
温教授为中国学生描绘了一个阅读的美好前景，对阅读的理解确实非常正确，我们每一个人都期盼这样的情景早一点到来。
学生不淡定了，弱弱地问温教授，高考只考语文一门课？
看看现在的学生们，特别是高三学生，哪里有自由的个性化阅读时间？语文有大量的背诵默写，有大量的模拟卷，还有作文练习，光处理这些作业已经够呛了！
如果自由的个性化阅读，其他学科还要不要学？其他学科的作业还要不要做？高考是凭各科总分录取的；个别语文素养特别好的，你看看他其他学科学成啥样？
当然有几个特例，因为大量的阅读，从小就显示出非常的文学才华，被名校破格录取，但那是极小概率的事，是靠一定的天赋和运气的。
温教授让所有学生都这么去做，行得通吗？让这么多考生去博这么小成功概率的事，合适吗？
竟然还要让不阅读的考生连试卷都看不完？这不是拿绝大部分高三学生的命运开玩笑？
教师不淡定了，愤愤地问温教授，你知道现在学生是怎样的阅读状态吗？
语文教材上规定了几本必读书目，要求学生精读细读，考试必考。在如此紧张的考试教学中，怎么让学生精读细读名著？
现在所谓的学生阅读，还不是老师在读，读了后以试题的形式给学生做，期望大海捞针，能有幸命中。
现在的阅读就像吃饭，是属于配餐制的客饭，最多每天菜色品种不一样，根本做不到自助餐的要求。
所以，现在配餐制的阅读都很难做到尽善尽美，更不要说花色品种多样化的自助餐了。
家长不淡定了，怒怼温教授：放过孩子们吧
教授喜欢读书没什么不好，这是你研究所需；当下的孩子需要一关关过考试，考试是现实的、功利的，分数是硬道理。
喜欢读书的孩子自然会喜欢，但凡事都有个缓急轻重。
我们不能天天在理想的云空里画馅饼，阅读的确是美好的！我们也认为是美好的！
但读什么样的书考试才更加美好？要看看读了这书“有没有用”“考不考得出好成绩”！我们和我们的孩子是要食成绩的烟火的！
从来没听说过读书多、高考总分又很高，被名校录取的！
分数不是教材编写者、课程标准制定者关心的，但学生关心，家长关心，大学关心！
还是放过孩子们吧，让他们过了高考这一关，随他们自由的个性化地选择阅读吧。
各位，你们如何看待温教授的倡议、要求？特别是学生、家长，这关乎你们的实际学习啊。
